Тақырыптың аты. Мазмұны
|
Сағат саны
|
Білімдік қазынасы және өтілу түрі
|
Мерзімі
|
1
|
Кіріспе. Ұйымдастыру жұмыстары
|
1сағ.
|
«Ұлттық экологиялық әліппе» нені оқытады? Оның мазмұны мен мағынасы. «Қоршаған орта» , «табиғат» туралы түсінік беру.
|
|
2
|
«А», «а» әрпі мен дыбысына қатысты табиғат қорғау экологиялық ұғымдар
|
1сағ.
|
«Жер - Ана», «Табиғат -Ана», «Отан-Ана» өмірге қажетті ұғымдар.Қорғауға алынған өсімдіктер мен жануарлар Арал теңізінің экологиялық ахуалы.
|
|
3
|
«Ә ә» әрпіне қатысты табиғат қорғау, сөздердің мағнасын ашу.
|
1сағ.
|
«Әупілдек» қандай құс? Бәйшешекті қорғау.
|
|
4
|
«Б» «б» дыбысына қатысты әңгіме
|
1сағ.
|
Бұлақ туралы өлең оқып, әңгімені талдау. Бейнефильм көрсету
|
|
5
|
«В», «в» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
«Қызыл кітапқа» енген өсімдіктер
|
|
6
|
«Г г» және «Ғ ғ» әріптеріне қатысты экологиялық ілім
|
1сағ.
|
Гүл әсемдік пен әдемілік жер бетіне көрік береді Бейнефильм көрсету.
|
|
7
|
«Д д»дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Дәрілік өсімдіктер туралы. Адам өзіне қажеттіні табиғаттан алады деген ұғым қалыптастыру
|
|
8
|
«Е е» және «Е е» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Егін –ел ырысы, халқымыздың байлығы.
|
|
9
|
«Ж ж»дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Жер-тіршілік тірегі деген ұғым қалыптастыру
|
|
10
|
«З з» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Зерапшан аршасының табиғатқа пайдасы және оны қорғау туралы ұғым қалыптастыру.
|
|
11
|
«И и»,й дыбыстары мен әрпі
|
1сағ.
|
Итмұрын-құнды дәрілік өсімдік
|
|
12
|
«К к», «Қ қ» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Қорғауға алынған аймақтар туралы Қорықтар, Қызыл кітапқа енген өсімдіктер жайлы қара қарақат қандай өсімдік?
|
|
13
|
«Л л»дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Лас ауа ,ластану себептері жөнінде және ауаны қорғау шаралары туралы ұғым қалыптастыру.
|
|
14
|
«М м» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Мұхит- тіршілік бесігі
|
|
15
|
«Н н», ң әріптеріне қатысты
|
1сағ.
|
Нан –ел байлығы, Нанды қастерлеуге үйрету.
|
|
16
|
О о, Ө ө әріптеріне қатысты экологиялық ұғымдар
|
1сағ.
|
Өзен бойына таным жорыққа бару
|
|
17
|
«П п» әрпі мен дыбысы
|
1сағ.
|
П әрпіне байланысты экологиялық ұғым қалыптастыру.
|
|
18
|
«Р р» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Реликті шағала қорғауға алынған құс. Рахман қайнары табиғаты әсем аймақ, рауғаш өсімдігі еліміздің «Қызыл кітабына» енгізілген бағалы өсімдік.
|
|
19
|
«Т т» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Табиғат пен адам біртұтас ажырамас жанды дүние деген ұғым қалыптастыру.
|
|
20
|
«У у» дыбысы мен әрпіне қатысты табиғат қорғау
|
1сағ.
|
Улану-жер бетіндегі тіршілік атаулыға апат әкеледі деген ұғым қалыптастыру.
|
|
21
|
«Ұ ұ» және «Ү ү» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Қорғауға алынған құстар мен өсімдіктержөнінде бейнефильм көрсету
|
|
22
|
«Ф ф» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Фитонцид дегеніміз не? Олардың емдік-шипалық қасиеті жөнінде әңгімелеу
|
|
23
|
«Х х», «Һ һ» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Хантәңірі тауы табиғаты таным жорық ұйымдастыру
|
|
24
|
«Ц ц» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Цитрустік өсімдіктер олардың емдік қасиеттері жөнінде әңгімелеу
|
|
25
|
«Ч ч» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Қызыл кітапқа енген Яньчевский қарақаты қандай өсімдік
|
|
26
|
«Ш ш», «Щ щ» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Шөл табиғаты туралы әңгімелеу бейнефильм көрсету
|
|
27
|
Ь ь және Ъ ъ
|
1сағ.
|
Тянь-шань тауы онда қорғауға алынған тянь-шыршасы жөнінде
|
|
28
|
«Ы ы», «І і» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Ы,і әрпіне қатысты экологиялық ұғым қалыптастыру
|
|
29
|
«Э э» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Эдельвейс қандай өсімдік, қайда таралған
|
|
30
|
«Ю ю» және «Я я» дыбысы мен әрпі
|
1сағ.
|
Қорғауға алынған итаю жөнінде
|
|
31
|
Қазақтың ұлттық салт дәстүрлері
|
1сағ.
|
Ұлттық салт дәстүрлер туралы бейнефильм көрсету
|
|
32
|
Балалардың экологиялық дүниетанымы
|
1 сағ.
|
Балалардың салған суреттерін талдау. Табиғат туралы ойларын қорытындылау
|
|
33
|
Жылдық қорытынды,бақылау., талдау. Сынақ сабағы
|
1сағ.
|
Сынақ жұмыстары, бала білімін бағалау Жыл бойы өткенді қорытындылау.
|
|
№
|
Тақырыптар
|
Сағат саны
|
Сабақтың түрі
|
Мерзімі
|
Адамның айнала дуниемен қарым-қатынасы
|
1
|
Кіріспе.
|
1
|
әңгімелесу
|
|
2.
|
Табиғат дегеніміз не?Адам өміріне қажетті жағдайлар-ды қайдан алады?
|
1
|
Шығарма-шылық жұмыс
|
|
3.
|
Адам және айналадағы дүние
|
1
|
Салыстыру суретпен жұмыс
|
|
4.
|
Адам еңбегімен қадірлі
|
1
|
Эссе жазу
|
|
Табиғат
|
5-6
|
Табиғат бізді -қоршаған орта . Адам-табиғат-тың бір бөлігі
|
2
|
Жаңа ақпараттарды игеру
|
|
7
|
Мен және басқалар әдептілік
|
1
|
Ойын сабағы
|
|
8
|
Ауа. Ауаның қасиеті
|
1
|
Мәтінмен жұмыс.
|
|
9
|
Ауаның маңызы
|
1
|
Практика-лық жұмыс
|
|
10
|
Су.Судың қасиеті
|
1
|
Зерттеу жұмысы
|
|
11
|
Су-еріткіш. Суда еритін және ерімейтін заттар.
|
1
|
Логикалық тапсырма-лар
|
|
12
|
Судың маңызы
|
1
|
Әңгіме құрасты-рып жазу
|
|
13
|
Топырақ
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
|
14
|
Топырақ-тың маңызы
|
1
|
Әңгіме құрасты-рып жазу
|
|
Өсімдіктер тіршілігі
|
15
|
Өсімдік-тірі ағза
|
1
|
Деңгейлік тапсырма-лар
|
|
16-17
|
Өсімдік мүшелері және оның қызметі. Тамыр
|
2
|
Деңгейлік тапсырма-лар. Сәйкестен-діру тесті
|
|
18
|
Сабақ
|
1
|
Тест
|
|
Өсімдік тіршілігі-не қажетті жағдай-лар
|
19
|
Өсімдікке су және топырақ керек
|
1
|
Мәтінмен жұмыс
|
|
20
|
Өсімдікке ауа,жылу және жарық керек
|
1
|
Деңгейлік тапсырма-лар
|
|
21
|
Өсімдік қанша жыл тіршілік етеді?
|
1
|
Танымдық сабақ
|
|
22-23
|
Өсімдіктердің Қызыл кітабы
|
2
|
Танымдық сабақ
|
|
Жануарлар тіршілігі
|
24
|
Жануарлар дүниесінің әр түрлілігі
|
1
|
Танымдық сабақ
|
|
25
|
Жануар-ларға да ауа керек
|
1
|
Деңгейлік тапсырма-лар
|
|
26
|
Жарық-жануар тіршілігіне қажет жағдай
|
1
|
Дәстүрлі сабақ
|
|
27
|
Жануарлар қыста қалай жылынады?
|
1
|
Танымдық сабақ
|
|
28
|
Жануарлар немен қоректене-ді?Жануарлар жемін қалай аулайды?
|
1
|
Дәстүрлі сабақ
|
|
29
|
«Сақтандыр-ғыш рең»
|
1
|
Аралас сабақ
|
|
30
|
Жабайы және үй құстары және үй жануарлары мен жабайы аңдар
|
1
|
Ойын сабағы
|
|
31
|
Жануарлар-дың бір-біріне қайрымды-лығы
|
1
|
Аралас сабақ
|
|
32
|
Жануарлар-дың «Қызыл кітабы»
|
1
|
Дәріс сабағы
|
|
33
|
Табиғат-адамзаттың ортақ үйі. Сондықтан оны аялай білейік.
|
1
|
Ой толғау,эссе жазу
|
|
34
|
Қорытындылау
|
1
|
|
|
№
|
Тақырыптар
|
Сағат саны
|
Сабақтың түрі
|
Мерзімі
|
Кіріспе
|
1
|
Туған жер – шежіресі
|
1
|
Жаңа ақпараттарды игеру сабағы
|
|
2
|
Туған жер – алтын бесік.
Тест Жұмысы
|
1
|
Аралас сабақ
|
|
«Қазақстан табиғаты - жер жаннаты
|
3
|
Қазақстан өзендері
|
1
|
Дәстүрлі сабақ
|
|
4
|
Көк тіреген таулар
|
1
|
Ойын сабағы
|
|
5
|
Алматыны – Іле Алатауының солтүстік беткейінде
|
1
|
Саяхат сабақ
|
|
6
|
Алматы қаласының үстінен ағып өтетін өзендер
|
1
|
Картамен жұмыс
|
|
7
|
Еліміздің жануарлар дүниесі
|
1
|
|
|
8-9
|
Ерекше қорғауға алынған аумақтар
|
2
|
Дәстүрлі сабақ
|
|
10-11
|
Қорықтар
|
2
|
Семинар сабақ
|
|
12-13
|
Ұлттық табиғи саябақтар
|
2
|
Аралас сабақ
|
|
14
|
Қазақстанның жеті кереметі
|
1
|
Жарыс сабақ
|
|
15
|
Қазақ жерінде табылған «Алтын адамдар»
|
1
|
Аралас сабақ
|
|
16
|
Құстар-қанатты достар
|
1
|
Дәстүрлі сабақ
|
|
17
|
Ең,ең,ең ... Альбом жинақтау
|
1
|
Танымдық сабақ
|
|
«Туған жерде ізі қалған тұлғалар»
|
18
|
Батырлар рухы өшпейді
|
1
|
Аралас сабақ
|
|
19
|
Туған жерді жырлап өткен ақындар
|
1
|
Дәріс сабақ
|
|
20
|
Жамбыл Жабаев өмірі мен еңбегі
|
1
|
Дәріс сабақ
|
|
21
|
Ақиық ақын - Мұқағали
|
1
|
Дәріс сабақ
|
|
22
|
«Өлкетану» мұражайына саяхат
|
1
|
Саяхат сабақ
|
|
23
|
«Спортшылар-мақтанышымыз»
|
1
|
Ойын сабағы
|
|
24
|
Туған жер сұлулығын бейнелейтін суретшілер. Сурет көрмесін жасақтау
|
1
|
Танымдық сабақ
|
|
25
|
Ә.Қастеев -ұлы суретші
|
1
|
Танымдық сабақ
|
|
26
|
Алматы-әсем қала
|
1
|
Саяхат сабақ
|
|
27-28
|
Алматы қаласының бес жәдігері
Ахмет Байтұрсыновтың мұражайы
Вознесенск соборы
Боролдай сақ қорғандары
Тәуелсіздік.Тәуел-сіздік таңы монументі
Райымбек батыр кесенесі
|
2
|
Саяхат сабақ
|
|
29
|
Қаламыздың көрікті көз тартар жерлері
|
1
|
Саяхат сабақ
|
|
30
|
Бас ботаникалық бақ
|
1
|
Топсеруен
|
|
31-32
|
Орталық хайуанаттар бағы
|
2
|
Топсеруен
|
|
33-34
|
«Туған өлке туралы не білдім?» тақырыбында эссе жазу
|
2
|
Қорытын-ды сабақ
|
|
№
|
Тақырыптар
|
Сағат саны
|
Сабақтың түрі
|
Мерзімі
|
1-2
|
Кіріспе
|
2
|
|
|
3
|
Біз жер ғаламшарында тұрамыз
|
1
|
Дәріс сабақ
|
|
4-5
|
Бізді қоршаған әлем. Дене.Зат.
Құбылыстар
|
2
|
Зерттеу сабақ
|
|
6
|
Жер бетіндегі тіршілік
|
1
|
Танымдық сабақ
|
|
7
|
Табиғат дегеніміз не? Табиғат бізді қоршаған орта.
|
1
|
Дәріс сабақ
|
|
8
|
Табиғат әлеміндегі адамның рөлі
|
1
|
Ойын сабағы
|
|
9
|
Адам өміріндегі қажетті жағдайлар.Адам -табиғаттың бір бөлігі.
|
1
|
Дәріс сабақ
|
|
10
|
Жер-Күн жүйесінің ғаламшары
|
1
|
Дәріс сабақ
|
|
11
|
Жұлдызды аспан
|
1
|
Танымдық сабақ
|
|
12
|
Жұлдыздарды зерттеуде үлкен еңбек сіңірген ортағасырлық ғалым Ұлықбек туралы не білеміз?
|
1
|
Дәстүрлі сабақ
|
|
13-14
|
Темірқазық жұлдызын пайдаланып әртүрлі бағытты анықтау
|
2
|
Практикалық сабақ
|
|
15-16
|
Аспан әлмін зерттеуге арналған құрал-жабдықтармен танысу
|
2
|
Практикалық сабақ
|
|
17
|
Галактика. Галактикалық жыл деген?
|
1
|
Жаңа ақпараттарды игеру сабағы
|
|
18
|
Күн. Қазіргі ғалымдардың Күн жайлы божамдары.Жер бетіндегі тіршілікке Күннің әсері туралы не білеміз?
|
1
|
Жаңа ақпараттарды игеру сабағы
|
|
19-20
|
Күн энергиясының нәтижесінде пайда болатын құбылыстар
|
2
|
Дәстүрлі сабақ,зерттеу сабағы
|
|
21
|
Ғаламшар деген не?
|
1
|
Танымдық сабақ
|
|
22
|
Аспан әлеміндегі ғаламшарлар
|
1
|
Дәстүрлі сабақ
|
|
23
|
Ғарышты зерттеу
|
1
|
Зерттеу сабағы
|
|
24-25
|
Жердің жасанды серіктері
|
2
|
Жаңа ақпараттарды игеру сабағы
|
|
26-27
|
Алғашқы ғарышкер туралы не білеміз?
|
2
|
Танымдық сабақ
|
|
28
|
Жер ғаламшары
|
1
|
Дәстүрлі сабақ
|
|
29
|
Ай-жер серігі
|
1
|
Аралас сабақ
|
|
30
|
Адамдардың жерді танып білуі
|
1
|
Ойын сабақ
|
|
31-32
|
Қазақстанның ғарышкерлері
|
2
|
Аралас сабақ
|
|
33-34
|
«Мен және әлем»
|
2
|
Эссе жазу.
Қорытынды сабақ
|
|
Оқушының үлгерімі негізінен практикалық сабақтарда өз бетімен жұмыстар орындау барысында көрсеткен білім - біліктіліктеріне нақты жауаптарына байланысты бағаланады. «5» балдық жүйені пайдалануға болады. Бағалауда төмендегідей ерекшеліктерге баса назар аударған жөн:берілген тапсырманы түсіне отырып, талапқа сай айта білу шеберлігі; мазмұнын толығымен игергендігін көрсетуі, шығармашылық, ізденіс жұмыстарымен айналысуы.
