Қазіргі сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар) Әрбір сабақтың білім беру мақсатын дәл анықтау) Сабақтың ақпарттылығын реттеу) Танымдық іс-әрекеттің жаңа технологияларын енгізу) Оқытудың әрқилы түрлерін, формалары мен әдістерін тиімді ұштастыру.
Қазіргі сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар: әрбір сабақтың білім беру мақсатын дәл анықтау. Сабақтың ақпарттылығын реттеу. Танымды? іс-әрекеттің жаңа технологияларын енгізу. Оқытудың әрқилы түрлерін, формалары мен әдістерін тиімді ұштастыру.
Қазіргі сабаққа қойылатын негізгі талаптар:) Ғылымның жаңа жетістіктерін негізге алу) Сабақта барлық дидактикалық принциптерді жүзеге асыру) Білім алушылардың қызығушылығын ояту) Білім алушылар ұғынатын пәндік байланыстарды орнату.
Қазіргі сабақтың теориясын ұсынған ғалым-педагогтар: Махмутов М.Н.Данилов М.А.Онищук В.А..
Қазіргі таңдағы дидактика бөлімінде қарастырылатын тақырыптар:Оқытудың заңдылықтары мен принциптері*Дидактика оқытудың педагогикалық теориясы ретінде*Оқыту үдерісі тұтас жүйе ретінде*
Қазіргі таңдағы дидактикалық жүйе,екі жақтылы оқыту мен оқу-оқытудың іс әрекетін құрайды. Олардың дидактикалық қарым қатынасы дидактика пәнін құрайды деген тұжырымдамадан негіз алады
Қайта жасау қиялы:актив
Қайта өрлеу дәуірінде Англияның Социал Утописі. Мор өмір сүрді:1478 – 1535ж.
Қайта тәрбиелеу адамның қандай қасиеттерін жоюдан басталады? Жағымсыз
Қалыптастыру дегенміз: толықтық пен нақты бір түр беру;бір нәрсеге пішін беру;тұрақтылық беру;Қалыптастырушы тұрғыдағы тәртіп үлгісі:үлгі көрсету; түсіндіру;жаттығу;
Қалыптастырушы (формативті) бағалау:оқушылардың әрбір критерий бойынша жетістіктерінің толық түсіндірмесі және оларға сәйкес ұпайлар саны.
Қалыптастырушы тұғырдағы тәртіп үлгісі:*Үлгі көрсету*жаттығу*түсіндіру
Қалыптасу – бұл: Бір нәрсеге тұрақтылық пен тұтастық беру.Жеке тұлғаның бір қалыпты қасиеттерге және сапаларға ие болуы. Бір нәрсеге пішін (форма)беру.
