Педагогикалық тәжірибені зерделеу және педагогикалық ғылымға қол жеткізу практикасына жеткізу мәселелері негіз болып табылады:
Инновациялық білім беру үдерісі
Білім беру үдерісі
Дәстүрлі білім беру процестері
Даму процестері
Оқыту процестері
Жаңасын өзгерту, жетілдіру және барын жақсарту ретінде енгізу-бұл
Инновация
Новация
Жаңғырту
Рационализация
Өркениет
"Абсурдтық тарих" немесе "жад тізбегі" әдісі
Суреттерде күлкілі оқиғаны қайта жасау қажет
Бала мандалаға 1-5 секунд қарайды, содан кейін сол, бірақ түссіз мандела қарындаштармен қалай боялғанын белгілейді
Біз бірнеше суретті тез көрсетіп, атаймыз, содан кейін баланың алдына осы суреттерді орналастырамыз - көрмеген тағы біреуі. Тапсырма - бұл суретті көрсету немесе оны атау
"торға" орналастырылған кез-келген суреттерді көрсету үшін біз бір секундтан аспаймыз, содан кейін баладан суреттерді орналастыруды сұраймыз
бір-бірінен сәл өзгеше суреттер, біз балаға суреттердің бірін бірнеше секундқа көрсетеміз, содан кейін екеуін де көрсетіп, оның не көргенін сұраймыз
«Мандал» әдісі тұрады:
Бала мандалаға 1-5 секунд қарайды, содан кейін сол, бірақ түссіз мандела қарындаштармен қалай боялғанын белгілейді
Біз бірнеше суретті тез көрсетіп, атаймыз, содан кейін баланың алдына осы суреттерді орналастырамыз - көрмеген тағы біреуі. Тапсырма - бұл суретті көрсету немесе оны атау
"торға" орналастырылған кез-келген суреттерді көрсету үшін біз бір секундтан аспаймыз, содан кейін баладан суреттерді орналастыруды сұраймыз
бір-бірінен сәл өзгеше суреттер, біз балаға суреттердің бірін бірнеше секундқа көрсетеміз, содан кейін екеуін де көрсетіп, оның не көргенін сұраймыз
Суреттерде күлкілі оқиғаны қайта жасау қажет
Достарыңызбен бөлісу: |
