Қалыптастырушы және жиынтық бағалау. Тоқсан және жыл бойынша жиынтық бағалау
жүктеу/скачать 197.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тоқсандық жиынтық бағалау
| Жиынтық бағалау оқу бағдарламасындағы бөлім/ортақ тақырыптар бойынша балл, баға қою арқылы белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан, оқу жылы, білім беру деңгейі) аяқталғанда мұғалімдерге, оқушылар мен ата-аналарға оқушының ілгерілеуі туралы ақпаратты ұсыну үшін өткізіледі.
Бұл белгілі бір кезеңде оқу бағдарламасы мазмұнын меңгеру деңгейін анықтауға, тіркеуге мүмкіндік береді. Тіркеу үдерісі кезінде оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес оқушылардың білімін, дағдысын көрсететін дәлелдерді жинау жүзеге асырылады. Жиынтық бағалау тоқсан барысында (бөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау), тоқсан соңында (тоқсандық жиынтық бағалау) және білім беру деңгейін аяқтағанда (негізгі, жоғарғы) жүргізіледі. Жиынтық бағалау бойынша балл/деңгей/баға туралы шешімді мұғалім бағалау критерийлеріне сәйкес қолданады. Сонымен бірге мұғалімге әр оқушының жұмысы бойынша дұрыс шешім қабылдауы үшін дескрипторлар немесе балл қою кестелері көмектеседі. Аталған ақпарат қалыптастырушы бағалаудағы сияқты жоспарлау, түзету, оқу үдерісіне талдау жасау үшін қолданылады. Пән бойынша әдістемелік бірлестіктерге жиынтық бағалаудың барлық түрлері бойынша бақылау тапсырмаларын, әдістерін, кезеңдерін көрсетіп, оқу жылына жиынтық бағалаудың жоспарын құрастыру ұсынылады. Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасы мазмұнындағы білім, дағды және түсінуге қатысты дәлелдеулерді ұсынады, тоқсандағы оқу барысының ілгерілеуін өлшейді. Тоқсандық жиынтық бағалау тоқсан соңында өткізіледі, онда тоқсандық баға қою кезінде есепке алынатын балдар қойылады. Тоқсандық жиынтық бағалауда бақылау-тексеру жұмыстарын әр түрлі өткізу қарастырылады. Жиынтық бағалау жұмыстарын құрастыру кезінде ойлау дағдыларының деңгейлерін, жетістігін көрсетуін, ойлау деңгейлерінің талдау, синтез және бағалау сияқты жоғарғы сатыларымен қоса әр түрлі тапсырмалардан тұруын есепке алу қажет. Бағалаудың аталған рәсімдерін ұйымдастыру, жоспарлау кезінде жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныста берілген тапсырмалар үлгілері бар тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы қолданылады. Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы мазмұнын, құрылымын анықтайтын келесі ақпараттардан тұрады: тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты; тоқсандық жиынтық бағалауға шолу: - жиынтық жұмыстардың ұзақтығы; - бағалау құрылымы; - тапсырмалар саны; - тапсырмалар бойынша балдарды бөлу. тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу бойынша нұсқау; тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының үлгілері; тапсырмалардың балл қою кестелері. Әр мектептің ұсынылған үлгілерді қолдануына немесе өз бетінше тапсырмалар құрастыруына мүмкіндігі бар. Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларын құрастыру спецификацияға сәйкес бір параллельдегі барлық сыныптарда бірыңғай талаптар негізінде жүзеге асырылады. Тапсырмалар әр түрлі болуы мүмкін: диктант, мазмұндама, эссе, тест, зертханалық жұмыстар, бақылау жұмыстары, жобалар және т.б. Бағалауды стандарттау мақсатында мұғалімдер оқушылардың тоқсандық жиынтық бағалау жұмыстарының нәтижелерін талқылауы үшін модерация белгіленген. Модерация үдерісі бір қатар сыныпта сабақ беретін мұғалімдердің қатысуымен өткізіледі. Олар белгілі бір пән бойынша мұғалімдердің балл қою кестесі бойынша бір ұғымда, түсінікте болуын қамтамасыз ету үшін жұмысты бағалауды алдын ала талқылайды. Мұғалім тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелерінің модерация қорытындысы бойынша жоғары сондай-ақ, төмен деңгейге қарай өзгеруі мүмкін екенін ескеруі қажет. Қалыптастырушы және жиынтық бағалаудың нәтижелерін мұғалімдер оқу үдерісін жоспарлау, рефлексия және оқытудағы өз тәжірибесін жетілдіру үшін қолданады. ЭCCE 11-12 Дәріс Ашық типтегі тапсырмалардың екі түрі бар - толықтыру тапсырмалары және еркін баяндау тапсырмалары. Олардың айрықша ерекшелігі, оларды аяқтау үшін студенттің өзі бір немесе бірнеше сөзді (сандар, әріптер, мүмкін сөз тіркестері немесе тіпті сөйлемдер) жазып алуы керек. Тапсырманың бұл түрінде алаңдататын құралдар мен дұрыс жауаптардың нұсқалары жоқ. Американдық сынақ әдебиетіндегі дистрактор - бұл дұрыс емес, бірақ ақылға қонымды жауап, ағылшын тіліндегі «to distract» етістігінен - алаңдату. Жабық типтегі тапсырмаларға бес түрдегі тапсырмалар кіреді: баламалы жауаптар, бір дұрыс жауабы бар бірнеше таңдау, бірнеше дұрыс жауабы бар бірнеше таңдау, сәйкестендіру және ретті қалпына келтіруге арналған тапсырмалар. Жабық типтегі тест тапсырмалары тапсырмаға жауап берудің әртүрлі нұсқаларын қамтиды, мысалы, бірнеше ұсынылған нұсқалардың ішінен бір немесе бірнеше дұрыс жауапты таңдау, тізімнің дұрыс элементтерін таңдау, дұрыс тізбекті орнату және т.б. Бұл әрқашан белгіленген тапсырмалары бар тапсырмалар. жауаптар, бұл алдын ала әзірленген жауаптардың бірқатар нұсқаларын білдіреді. Тест 11-12 дәрістер бойынша
жүктеу/скачать 197.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|