«Еңбек пен кәсіби бағдар беру» бойынша жүргізілетін жұмыс
Р/с
|
Іс – шаралар
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
Мектепті, мектеп ауласын аббаттандыру.
|
6 – 30 қыркүйек, 2015
18 – 23сәуір, 2016
|
Сынып жетекшілер
|
2
|
Түрлі мамандық иелерімен кездесу.
|
25 сәуір – 21 мамыр, 2016
|
Сынып жетекшілер
|
3
|
«Мен және менің болашақ мамандығым». Сынып сағаттары.
|
16 мамыр, 2016
|
Сынып жетекшілер
|
4
|
«Мамандық таңдау» жоғары сынып оқушыларына арналған тесттік тапсырмалар.
|
11 қыркүйек,
2015
Сәуір, 2016
|
Психолог
|
5
|
Таңдау бойынша түрлі үйірмелер жұмысының жүргізілуі.
|
Ай сайын
Жоспарға сәйкес.
|
Үйірме жетекшілері
| «Конфессиялық тәрбие» бойынша жүргізілетін жұмыс
Р/с
|
Іс – шаралар
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
«Ислам, христиандық және басқа да діни ағымдар» әңгімелесу сағаты.
|
Қазан, 2015
|
Дінтану, тарих пәнінің мұғалімдері
|
2
|
Жастар және дін.
|
Қаңтар, 2016
|
Оқу тәрбие ісінің меңгерушісі, тәлімгер
|
3
|
Дін және өнер. Әңгімелесу.
|
Ақпан, 2016
|
Дінтану, тарих пәнінің мұғалімдері
|
VII. Ізгілікті – құқықтық мәдениеті.
|
1
|
Оқушы ережелері «Сен және заң»
|
қыркүйек, 2015
|
Сынып жетекшілер
|
2
|
Құқықтық білім онкүндігі «Оқушы және оның құқығы».
|
қараша, 2015
|
Сынып жетекшілер
|
3
|
«Сенің құқықтарың мен міндеттерің» жоғары сынып оқушыларының жиналысы.
|
қазан
|
Оқу тәрбие ісінің меңгерушісі, тәлімгер
|
4
|
«Құқық бұзушылық деген не?»
Танымдық сағаты.
|
қыркүйек 2015
|
Оқу тәрбие ісінің меңгерушісі, тәлімгер
|
5
|
Театрландырылған қойылым.
|
23 – 25 желтоқсан, 2015
|
Оқу тәрбие ісінің меңгерушісі, тәлімгер
|
Сынып жетекшілер әдістемелік бірлестігінің
жұмыс жоспары
Міндеттері:
1. Психология және педагогика мәселелері бойынша сынып жетекшілердің
теориялық, ғылыми – әдістемелік деңгейлерін көтеру.
2. Сынып жетекшілердің тәжірибелерін жинақтау, оқып үйрену.
3. Оқушылардың әлеуметтенуі мен тәрбиеге деген бірдей принциптік
жақындаудың орындалуын қамтамасыз ету
№
|
Мазмұны
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
І отырысы
|
1
|
2015-2016 оқу жылының жұмыс жоспарын бекіту.
|
|
ӘБ жетекшісі
|
2
|
Ашық сынып сағаттар мен сыныптан тыс жұмыстардың кестесін құру және бекіту.
|
Сынып жетекшілер
|
3
|
Баяндама «Әдеп нормалары - педагогикалық шеберліктің құрамдас бөлігі».
|
Мектеп психологы
|
4
|
«Тіл – достықтың алтын көпірі»
Тіл заңының орындалуы
|
Алимгазина А.Б.
|
5
|
«Қ азақстан Республикасы үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасын жүзеге асыру аясында жас ұрпақты тәрбиелеудегі қазіргі тәрбие әдістері»
|
ӘБ жетекшісі
|
ІІ отырысы
|
1
|
Баяндама «Жаста берген тәрбие жас шыбықты игендей»
|
|
Капашова Б.Б
|
2
|
Күзгі демалыста өтетін іс-шаралардың жоспарын құру.
|
ӘБ жетекшісі
|
3
|
Баяндама «Сапалы білім, саналы тәрбие жолында»
|
Мажиманов С.К.
|
4
|
Жаңа тәрбие технологиялар
|
Балтамуратов А.Ж.
|
ІІІ отырысы
|
1
|
1 жарты жылдықта өткен іс-шараларға анықтама беру
|
|
ӘБ жетекшісі
|
2
|
Шығармашылық есеп «Жемісті еңбектің зейнеті мол».
|
Мусаева Г.М.
|
3
|
Баяндама «Жасөспірімнің мінезіндегі ерекшеліктері» (суицидтың алдын алу жолдары)
|
Мектеп психологы
|
4
|
Қысқы демалыста өтетін іс-шаралардың жоспарын құру.
|
ӘБ жетекшісі Сынып жетекшілер
|
ІV отырысы
|
1
|
Баяндама «Балаларды тәрбиелеудегі құқық тәрбиенің маңызы»
|
|
Нурмуханбетова Г.О.
|
2
|
«Шеберлікті дамыту-ұстаз парызы»
|
Сынып жетекшілер
|
3
|
Баяндама «Тұлғаның тәрбиелілігі»
|
Мукашова А.М.
|
4
|
Көктем демалыста өтетін іс-шаралардың жоспарын құру.
|
Ә.Б жетекшісі
|
V отырысы
|
1
|
Тұсаукесер «Басты нәтиже – тәрбие рейтингі»
|
|
Ә.Б жетекшісі
|
2
|
Әр сынып жетекші өз жұмысының жылдық есебін береді
|
Сынып жетекшілер
|
3
|
2016-2017 жаңа оқу жылына мақсаттар мен міндеттер қою
|
Ә.Б жетекшісі Сынып жетекшілер
|
4
|
Жазғы демалыста өтетін іс-шаралардың жоспарын құру.
|
Ә.Б жетекшісі Сынып жетекшілер
|
Мектеп психологының жұмыс жоспары
№
р\с
|
Жұмыс атауы
|
Өткізу жағдайы
|
Жауапты
|
Өткізу уақыты
|
Күткен көрсеткіш
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1. Мектеп оқушыларымен жұмыс
|
1
|
Мектеп көзқарасындағы тест бағдары көмегімен мектептік қызметте 1- ші сыныпты бағалау деңгейін қалыптастыру
|
Арнайы бланіктер, жай қарандаштар
|
Психолог
|
Қыркүйек
|
1.Көру және кол қозғалысын моторика жолымен үйлестіруді даму деңгейін анықтау.
2. Бірінші сынып оқушысының интеллектуалды даму деңгейін анықтау.
3. Өнегелі жаққа еліктеу икемін анықтау.
4. Басқаға көңіл аудармай, нақты жұмысқа икемділігін анықтау.
|
2
|
Бастауыш мектеп оқушыларының ақыл-ой деңгейінің дамуын анықтау
|
Арнайы бланктер, сынып, жай қарандаштар
|
Психолог
|
Қазан
|
Ақыл-ойын айқындау:
-әңгімелесу
-мәнді нышандарды белгілеу
-қисындық байланыс пен түсінік арасындағы қарым-қатынасты белгілеу.
|
3
|
Кіші топтағы мектеп оқушыларының табандылыққа назар аудару деңгейін бағалау
|
Арнайы бланктер, жай қарандаштар
|
Психолог
|
Қазан-қараша
|
Балалар назарын аударуды төменгі топтармен анықтау.
|
4
|
Социометрия
|
Арнайы бланктер, сынып,қалам
|
Психолог
|
Наурыз-сәуір
|
Аутсайдерлер мен көшбасшыларды анықтау.
|
5
|
1-5 сыныптар сабағына қатысу
|
Сынып
|
Психолог
|
Аптасына 1 сабақ
|
Бірінші сынып оқушылары
ның мектепте оқуға бейімделуіне бақылау жасау.
|
6
|
Оқытушылар мен ата-аналардың сұранысымен және топтық диагностикалық көрсеткіш бойынша жеке диагностикада қатысушы
|
Кабинет, әдістемелік қамтамасыз ету
|
Психолог
|
Ағымда
ғы жылда
|
ПМПК-ға қатысушыларды іріктеу, белгілі топтарды құру, әртүрлі кеңістікте жеке психологиялық коррекциялар үшін және өзіндік психологиялық ерекшеліктері бар оқушыларды педагогпен таныстыру, әртүрлі кеңістіктегі оқушы тұлғаларды аса маңыздылықпен оқыту.
|
7
|
Таңдалған коррекциондық топтардағы оқушылар арасында коррекционды дамытылған оқу тәжірибесін өткізу
|
Кабинет, жазу жабдықтары
|
Психолог
|
2 топ
|
Оқушылардың негізгі пәндердегі үлгерімділігін көрсету, олардың жалпы жұмыста есте сақтау, назар аудару, ойлау қабілеттілігінің жақсаруы.
|
8
|
Ата-аналар мен ұстаздардың сұранысы бойынша, оқушылар мен психодиагностика көрсеткішінде жеке коррекциондық оқу
|
Әдістемелік қамтамасыз ету, кабинет
|
Психолог
|
Ағымдағы жылда, аптасына 2 сабақ
|
Оқушылардың жеке психологиялық мәселелерін шешу.
|
9
|
1-сыныпқа баратын оқушылардың мектепте әрекет ету элементтердің бағалау деңгейін құру
|
Арнайы бланктер, қарандаштар, кабинет
|
Психолог
|
Мамыр
|
1-сыныпқа қабылданған оқушылардың, мектептік оқытуда оқу жылының сәтті басталуын қамтамасыз ету мақсатында, дайындық деңгейін анықтау.
|
2. Ата-аналармен жұмыс
|
10
|
Ата-аналар жиналысына қатысу
|
|
Психолог
|
Ағымда
ғы жылда
|
Ата-аналарға психологиялық білім беру
|
11
|
Ата-аналарға жеке және жалпы кеңес беру
|
Кабинет
|
Психолог
|
Ағымда
ғы жылда аптасына 3 сағат
|
Ата-аналардың психологиялық мәдениет деңгейін көтеру, ата-аналар мен балалардың қарым-қатынасындағы
|
12
|
Баламен және айналасындағылар-мен тең дәрежеде қарым-қатынас қалыптастыруға ата-аналармен тренингтік сабақ өткізу
|
Қатысушыларға арналған зал тренинг бағдарламасы көрсетілген арнайы құрылғы
|
Психолог
|
2-3 топ, аптасына 2 сабақ- барлығы 10 сабақ
|
Психологиялық ендігі пайда болатын дұрыс көмек көрсету.
|
13
|
«Қауіпті топтағы» отбасы және балалармен жұмыс(Жеке кеңес беру, диагностика, әңгімелесу)
|
|
Психолог
|
Ағымдағы жылда аптасына 3 сағат
|
«Қауіпті топтағы» балаларға психологиялық көмек көрсету.
|
3. Мұғалімдермен жұмыс
|
14
|
Диагностикалық сезімде бастауыш сыныптар ұстаздарының жандануы
|
Арнайы бланктер, қарандаштар, сынып
|
Психолог
|
Қараша
|
Жандану маманы дәрежесінде оқу.
|
15
|
Ұстаздар ұжымымен топтық және жекелей ағартушылық жұмысында кеңесу (ұстаздар кеңесіне, жиналысқа қатысу, жекелей кеңесу және т.б)
|
|
Психолог
|
Ағымдағы жылда аптасына 2 сағат
|
Ұстаздар ұжымында психологияны жетік деңгейге көтеру.
|
4. Құжаттармен жұмыс
|
16
|
Ата-аналармен, оқушылармен және ұстаздармен кеңескеннен кейін хаттама толтыру.
|
Кабинет, ата-аналар, балалар, ұстаздар
|
Психолог
|
Ағымдағы жылда
|
|
17
|
Тренинг, оқыту шараларын жүргізгеннен кейін және диагностикалық әдістеме жұмысы жасалғаннан кейін қорытынды жасау
|
Кабинет, психолог
|
Психолог
|
Ағымдағы жылда
|
|
18
|
Ұстаздар кеңесіне және ата-аналар жиналысына қатысу үшін материадар мен презинтация дайындау
|
Кабинет, психолог
|
Психолог
|
Ағымдағы жылда
|
|
19.
|
Ата-аналармен, балалармен және ұстаздармен жекелей және топтық жұмыс жасау үшін материалдар дайындау
|
Кабинет,психолог, әдістемелік әдебиеттер
|
Психолог
|
Ағымдағы жылда
|
|
20
|
2015-2016 оқу жылындағы жасалған жұмыстарға есеп беруді құжаттау
|
Кабинет
|
Психолог
|
Мамыр
|
|
21
|
Жаңа оқу жылына жоспар құру
|
Кабинет
|
Психолог
|
Мамыр- маусым
|
|
5.Өзін – өзі оқыту
|
|
22
|
Ғылыми-әдістемелік орталықтан кеңес алу, семинарларға, психологтар конференцияларына қатысу
|
|
Психолог
|
Аптасына 8 сағат
|
|
23
|
Кітапханада жұмыс
|
Кітапхана
|
Психолог
|
Айына 5 сағат
|
|
Мектеп кітапханасының
жұмыс жоспары
Кітапхана жұмысының негізгі бағыттары
Отаншылдық тәрбие
Патриотическое воспитание
Саяси және құқықтық тәрбие
Воспитание политической и правовой культуры
Рухани – адамгершілік тәрбие
Духовно – нравственное воспитание
Салауатты өмір салты дағдыларына тәрбиелеу
Воспитание З0Ж.
Экологиялық тәрбие
Воспитание экологической культуры
Кітапханашының жұмыс істейтін тақырыбы:
«Көркем сөз арқылы азаматтық жауапкершілікке және патриотизмге тәрбиелеу»
КІТАПХАНАШЫНЫҢ МАҚСАТТАРЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ:
- педагогтар мен оқушыларға кітапханалық-библиографиялық және ақпараттық қызмет ете отырып, оқу-тәрбие үрдісінің құралдарымен қамтамасыз ету;
- оқушылардың ақпараттық сауаттылық дағдыларын қалыптастыру, дәстүрлік және жаңа технологияларды меңгеруін жетілдіру;
- оқырмандардың қызығушылығын есепке ала отырып, кітап қорын ұйымдастыру;
- оқушылар мен педагогтардың өзіндік дамуы мен өзіндік білім көтеруіне көмек беру;
-ата-аналармен ағарту жұмысы.
Кітапхананың негізгі қызметі:
- білімдік сипаты - мектеп бағдарламасында, мектеп тұжырымдамада құрастырылған, білім мақсаттарын қолдау және қамтамасыз ету;
- ақпараттық- оның түріне, үлгісіне ұстауына қарамай, ақпаратты пайдалануға мүмкіндік беру;
- мәдениетті – мәдениетті және әулеметті өзіндік сана-сезімін тәрбиелейтін іс- шаралар ұйымдастыру;
- тәрбиелік- кітапхана мемлекетке, өзінің өлкесі мен мектебіне деген патриоттық сезімін дамытуға ықпал етеді.
Оқулықтар қорымен жұмыс жүргізу жоспары
№
|
Жұмыстың мазмұны
|
мерзімі
|
1
|
Кітапханашысының жұмысын реттеу үшін, бүкіл нормативтік құжаттарды құруы
|
жыл бойы
|
2
|
Оқу әдебиеттермен камтамасыз ету үшін ақпаратпен ата-аналарды таныстыру
|
жыл бойы
|
3
|
Кесте бойынша оқулықтарды қабылдау және оны оқушыларға тарату
|
мамыр
маусым
тамыз,қырқүйек
|
4
|
Жаңа түскен оқулықтармен оқу құралдарын оқушылар мен ұстаздарды уақытында ақпараттау
|
жыл бойы
|
5
|
Оқушыларды оқулықтармен қамтамасыз ету диагностикасы
|
қырқүйек
|
6
|
Жаңа түскен оқулықтарды қабылдау және тіркеу
( суммарлық кітапқа жазу, оқулықтарды тіркеу журналына, нөмірлер беру, белгілеу, тізбелік карточкаларды ресімдеу)
|
тамыз
қырқүйек
|
7
|
Берілген баспаларды қорына өз уақытында қайтаруын бақылау
|
жыл бойы
|
8
|
Сөредегі қордың дұрыс тұруын сақтау
|
жыл бойы
|
9
|
Жаңа оқу жылында ата-аналарға пайдалануға жоспарланған оқулықтардың тізімін дайындау
|
қаңтар
|
10
|
Қойылған нормалар және ережелер бойынша
( авторын көрсету, баспа жылын, бағасын, данасын, барлық санын), ескі оқулықтарды мерзімінде шығысқа шығару, бағдарламарды жаңарту, актілерді ресімдеу
|
ақпан
|
11
|
Оқулық қорын сақтау бойынша жұмыс жүргізу, сынып бойынша рейд жасау мадақтау, қорытындылау. Оқулықтарды және көркем басылымдарды жөндеу жұмысы.
Санитарлық күні
|
қазан
ақпан
айына 1 рет
|
Достарыңызбен бөлісу: |
