Таблица 4. Количество обучающихся

В этом учебном году реализацией республиканской программы «Нас зовут космические дали» стали заниматься учащиеся 3г класса при МБОУ «СОШ №3 г. Ядрин». В этом классе организован отряд юных космонавтов «Альтаир». Объединение лидеров детского движения в районе успешно продолжает работать. Возобновило свою деятельность объединение социального проектирования при СОШ №2 г. Ядрин, также волонтерское объединение «Пульс жизни» при СОШ №3 г. Ядрин. Открыты новые объединения: «Детская студия» при Верхнеачакской СОШ, «Школьное телевидение» при Балдаевской СОШ, «Авиамодельное» при Хочашевской ООШ, «Юный турист» при Большечурашевской СОШ, при Ювановской СОШ «Радуга» и «Национальная вышивка», «Профессиональный компас» при Гимназии №1 г. Ядрин. Все эти объединения позволяли привлечь старшеклассников в дополнительное образование. Во многих образовательных учреждениях работали творческие объединения, открытые в этом учебном году: при СОШ №3 г. Ядрин «Акварельки» и «Театральный», «Музыкальное» и «Лозоплетение» при Засурской ООШ, «Юный краевед» при Николаевской ООШ и Балдаевской СОШ, «Музыкальное» и «Танцевальное» при Советской СОШ и Большечурашевской СОШ. Для работы в качестве педагога дополнительного образования привлекаются и родители. В Старотиньгешской школе работало творческое объединение «Шьём сами», руководителем которого была родительница учащихся.

В творческих объединениях Дома детского творчества занимаются дети из многодетной семьи – 301 человек, из неполной семьи – 182 человека, из опекунской семьи – 27 человек, дети-сироты – 7 человек, инвалиды – 16 человек, дети, состоящие на учете КДН, ПДН, – 7 человек.

На 2011-2012 уч.г. тарифицировано 75 работников. Из них 1 директор, 1 методист, 2 педагога – организатора, 69 педагогов дополнительного образования. Основными работниками являются 8 человек, остальные работники – внешние совместители.

17 работников имеют высшую квалификационную категорию, 23 – первую, 6 – вторую. 72,6 % педагогических работников высшее образование имеют работников (из них педагогическое - 65,8%), 23,3 % - среднее профессиональное, 4,1 % - начальное профессиональное образование. По сравнению с прошлым учебным годом доля начального профессионального образования уменьшилась на 1,2%, а доля среднего профессионального образования увеличилась на 2,3%.

Наибольшее количество работников имеют стаж работы более 20 лет – 53,4%, молодые педагоги со стажем работы менее 2 лет и со стажем от 2 до 5 лет составляют 8,2 % (в прошлом учебном году – 7%).

В течение учебного года проводился контроль посещаемости воспитанников занятий кружков. По результатам контроля составлены справки. В ходе контроля были посещены занятия в творческих объединениях, действующих при СОШ №3 г. Ядрин («Выразительное чтение» - Козлова В.А., театральное «Восторг» - Мареева Е.Н., «Резьба по дереву» - Алексеев В.А.), Дом детского творчества («Ракетомодельное» - Бураков И.С., «Авиамодельное» - Степанов В.Т., «Жемчужинки» - Богданова И.А.), Гимназии №1 г. Ядрин («Мир танца» - Ерошин С.Б., «Уроки хореографии» - Ерошин С.Б., «Военно-патриотический клуб» - Николаев В.Р., «Профессиональный компас» - Иванова Т.Ю.), при Большечурашевской СОШ (танцевальное объединение «Каприз» - Калинина О.Г.). Занятия проводятся согласно расписанию и в соответствии с образовательными программами. При проведении занятий используются разные формы: тестирование, коллективные и индивидуальные формы, обсуждение, показ и демонстрация. Контингент обучающихся в данных творческих объединениях составляет 95 %.

В целях выяснения уровня выполнения требований к оформлению учебной документации с учетом соблюдения единого орфографического режима проведена проверка документации педагогов дополнительного образования СОШ №3 г. Ядрин, Дома детского творчества, Гимназии №1 г. Ядрин Большечурашевской СОШ, Балдаевской СОШ и Персирланской ООШ. Проверка показала, что педагоги дополнительного образования работают с учебной документацией систематически и аккуратно, имеются незначительные замечания.

В целях выявления посещаемости учащимися кружков и секций проведен устный опрос в Большечурашевской СОШ, где приняли участие 221 ученик (98,2 % от общего количества учащихся). Опрос показал, что в творческих объединениях посещаемость учащимися составляет 83,4%

Содержание образования в творческих объединениях определяется 78 образовательными программами, синтезирующими теоретический и практический опыт деятельности обучающихся в шести направлениях (основных педагогов и педагогов – совместителей). Педагоги работают по 27 авторским, модифицированным и типовым программам.

С целью повышения качества дополнительного образования проведена экспертиза образовательных программ, в результате чего многие из них приведены в соответствие с современными требованиями к программам дополнительного образования детей. Внесены коррективы в учебный план программы «Рукавичка» (педагог Григорьева И.В.), программы «Музыкальное» (педагог Степанова Н.Л.), программ «Лужайка почитай–ка» и «Волшебный мир оригами» (педагог Бундина Н.П.), программы «Лозоплетение» (педагог Селянкин В.А.), программы «Волшебный мир оригами» (педагог Прохорова Н.Н.); изменено содержание программы «Каприз» (педагог Калинина О.Г.).

• 
  образовательный процесс осуществляется в группах, объединениях, способствующих развитию мотивации личности к познанию, творчеству, самореализации, личностному и профессиональному самоопределению;
  
• 
  Большинство педагогов в образовательном процессе используют информационно- коммуникационные и инновационные технологии, методы и формы обучения (проектная деятельность, проблемное обучение, индивидуальный образовательный маршрут, формирование компетенций воспитанников, ролевая игра, творческая мастерская, лаборатория и другие);
  
• 
  с целью создания наиболее благоприятных условий организации учебного процесса с учетом особенностей групп воспитанников, педагоги разрабатывают учебно- тематические планы на учебный год;
  
• 
  осуществляется учет индивидуальных достижений воспитанников в процессе реализации образовательной программы (в разделе «Творческие достижения обучающихся» ведётся запись достижений в течение учебного года).
  

• 
  определить уровень теоретической подготовки воспитанников в конкретной образовательной деятельности;
  
• 
  выявить степень сформированности практических умений и навыков детей в выбранном ими виде творческой деятельности;
  
• 
  проанализировать полноту реализации образовательной программы творческого объединения;
  
• 
  выявить причины, способствующие или препятствующие полноценной реализации образовательной программы;
  
• 
  внести необходимые коррективы в содержание и методику образовательной программы.
  

1. 
   «Малышок», ПДО Журавлева Н.П., Богданова И.А.
   
2. 
   «Гармония» (младшая и основная группы), ПДО Владимирова Е.Л.,
   
3. 
   Классы хореографии (1 - 7годы обучения) при Верхнеачакской СОШ, ПДО Владимирова Е.Л..
   

• 
  количество воспитанников, освоивших образовательную программу за 1 полугодие 2011-2012 уч.г. на оценку «5» - 76 (33%),
  
• 
  количество воспитанников, освоивших образовательную программу на оценку «4» - 113 (49,1 %),
  
• 
  количество воспитанников, получивших «зачет» по освоению образовательной программы – 41 (17,9 %),
  
• 
  количество воспитанников, не освоивших программу – таковых нет.
  

Итоговая аттестация проведена согласно графику в апреле – мае 2012 г. Педагогами дополнительного образования были выбраны различные формы: контрольный урок, итоговое занятие, зачет, экзамен, тестирование, концертное прослушивание, зачетное и экзаменационное прослушивание, защита творческих работ и проектов, выставочный просмотр, стендовый доклад, конференция, тематические чтения, полевая практика, олимпиада, конкурс, собеседование, зачетный поход, соревнование, турнир, сдача нормативов и другие. Содержание программы итоговой аттестации определялась педагогом на основании содержания образовательной программы и в соответствии с ее прогнозируемыми результатами. Программа содержала методику проверки теоретических знаний воспитанников и их практических умений и навыков. Форму оценки результатов педагоги также выбирали самостоятельно.

Для проведения итоговой аттестации обучающихся в ОУ были сформированы аттестационные комиссии, в состав которых входили представители администрации ДДТ, ОУ, педагоги дополнительного образования и учителя-предметники сходного профиля деятельности.

Результаты итоговой аттестации фиксировались в протоколе итоговой аттестации воспитанников творческого объединения. Параллельно оценки итоговой аттестации были занесены в журнал конкретной учебной группы творческого объединения.

Всего аттестовано 2097 обучающихся из 2279. По результатам итоговой аттестации выявлено:

• 
  количество обучающихся, освоивших образовательную программу на оценку «5» - 417 (19,9 %),
  
• 
  количество воспитанников, освоивших образовательную программу на оценку «4» - 168 (8 %),
  
• 
  количество воспитанников, освоивших образовательную программу на оценку «3» - 16 (0,8%),
  
• 
  количество воспитанников, получивших «зачет» по освоению образовательной программы – 1496 (71,3 %),
  
• 
  количество воспитанников, не освоивших программу – таковых нет.
  

Итоговая аттестация не проведена в следующих творческих объединениях:

- «Социальный мост» (ДДТ) по причине нахождения на больничном педагога дополнительного образования Семеновой В.В.;

- «Хореография» (СОШ №2 г. Ядрин) по причине по причине увольнения педагога дополнительного образования Т.А. Петровой.

Всего не аттестовано 182 обучающихся.

Некоторые педагоги не в полном объеме реализовали свои образовательные программы по причине болезней и нахождения в учебном отпуске (ПДО - Семенова В.В., Журавлева Н.П.)

По итогам аттестации воспитанников следует отметить выполнение цели и задач, поставленных перед педагогами дополнительного образования при проведении промежуточной и итоговой аттестации.
II. Организация образовательного процесса

Цель деятельности творческих объединений – это создание условий для личностного роста ребенка путем активизации его творческого потенциала, самоопределения и самореализации в различных видах деятельности. Изучение показателя активности воспитанников в освоении практической части образовательной программы (участие в конкурсах, выставках, фестивалях, соревнованиях, проектной и исследовательской деятельности) позволило выявить следующее.

• 
  Воспитанники под руководством наставников ежегодно становятся победителями и призерами региональных, районных мероприятий, принимают участие во всероссийских конкурсах и многие из них становятся стипендиатами Президента Чувашской Республики. И в этом году 2 обучающиеся удостоены специальной стипендии Президента – это Егорова Ольга Владимировна, воспитанница творческого объединения «Поиск» Дома детского творчества при МБОУ «Верхнеачакская СОШ» и Соколова Александра Сергеевна, воспитанница творческого объединения «Лидер» Дома детского творчества. Ольга является активной участницей районных и республиканских научно-практических конференций, различных конкурсов. Занимается исследовательской деятельностью. Александра является лидером школьной детской организации «Росинка» и членом районной школы «Лидер». Саша активно принимает участие в школьных и районных научно-практических конференциях, творческих конкурсах.
  

• 
  Борисова Алёна, обучающаяся тв.об. «Принимаем мир в наследство» (рук. Рахкошкин Н.Г.) при Большечурашевской СОШ, ставшая победителем в конкурсе «Кружковец года-2012» и обучающаяся творческого объединения «Лидер» Дома детского творчества Николаева Любовь представлены к специальной стипендии Главы Ядринского района.
  
• 
  Организация районных конкурсов и выявление наиболее талантливых детей позволила добиться результатов на республиканском и всероссийском уровнях (см. Приложение «Достижения…»).