Ќанипа Бітібаева
Ы.Алтынсарин: Үсенге мінездеме (ауызша)
жүктеу/скачать 3.38 Mb.
|
Ы.Алтынсарин: Үсенге мінездеме (ауызша)
Сондай-ақ мұғалімдер осы әңгіменін мазмұнын жүйелі баяндау үшін, оқушы жауабына мынадай нұсқау-көмек береді: - Ең алдымен Асан кім, Үсен кім, кімнің балалары? Соны айт (кедей баласы деген сөздің орнына әңгімедегідей жарлы баласы деген сөзді қолдан). - Жұртта қалу себебін мазмұнда, екеуінің диалогін мәтінге жуық айтып бер. Үсен көшкен жұрттан керек деп, қандай заттар алушы еді? Соны баянда. Көштің ізін қалай табушы еді? Осы жердегі Асан мен Үсеннің іс-әрекетін, диалогтерін еске түсір. Үсен қарны ашқан Асанды қалай тамақтандырады? а)Үйректі ұстауын еске түсір. ә) Үсеннің тапқырлығын, ептілігін айтып бер. б) Отты қалай жаққанын, алабұғаны ұстау тәсілін ұмытпа. Үсен молаға тап болғанда, есіне кімнің сөзі, не арқылы түсуші еді? Әкесінің сөзін мәтінге жуық айтып бер. Үсендердің қырға шыққан кездегі ауыл сипатын, ауыл көрінісін әңгімеде суреттегендей айтып беруге тырыс. «Жібектей жапырылған көкорай шалғын» деген сияқты әдемі сөздерді пайдалан. Елді тауып, қуанышкқ кенелулерін баянда. Әине, бұ көмек-нұсқау балаларды дағдыландыру, үйрету кездерінде, сондай-ақ күрделі тақырыптарда беріледі. Әсіресе бұл көмектің білімі «орташадан нашарларға» тиімділігі, маңызы ерекше. Үнемі осындай нұсқау беріп отыру балалардың өзіндік ойлауын, ынтасын, белсенділігін тежейді, тіпті еркін сөйлеуіне де, ойын еркін жеткізуіне де нүқсан келтіреді. жүктеу/скачать 3.38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|