«Қазақ радиосының дикторлары» тақырыбында мазмұнда. Жауап беруде сөз әдебі және сөйлеу этикеті формаларын қолданыңыз.
ІІ-НҰСҚА
Тыңдалым. Тапсырма
Аудиомәтінді екі рет тыңдап, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
Мәтіннен берілген сөздердің антонимдерін табыңдар.
сол
жаппақ
жасанды
алғашқы
ауыр
тәуеліздік
Бос орындарға керекті сөздер мен сөз тіркестерін қойыңыз.
Бағдарлама /өндірушілерді / тиімді меморандумдар /
Қазақстандық үлесті молайтуда оң тәжірибелерді жаңғырту, өзара ____________________ қабылдау көзделген бетбұрысқа жол ашпақ.
Соңғы уақытта елімізде қабылданған индустриалды-инновациялық _______________ бойынша көптеген жобалар қолға алынды.
Олар отандық ойыншық ________________ қолдауға бағытталған «Қазақстанда жасалған» акциясын қолдады.
Айтылым
«Ұлы Жібек жолы» бойынша өз ойыңды айт. Жауап беруде сөз әдебі және сөйлеу этикеті формаларын қолданыңыз.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Тақырыпқа сәйкес сөздер мен терминдердің мағыналарын ажыратады
|
1
|
Сөздердің синонимін мәтіннен табады
|
3
(әр 2 дұрыс жауап үшін 1 балл)
|
2
|
Сөйлемдердің мазмұнын берілген сөздермен толықтырады.
|
1
1
1
|
Мәтін бойынша монолог, диалог құраула сөз әдебі мен сөз этикетін қолданады.
|
3
|
Жұбына өз мәтініндегі ақпараттар мен мәелені әңгімелейді
|
1
|
Жұбының мәтіні бойынша 2 сұрақ қояды
|
1
1
|
Жұбының қойған сұрақтарына толық жауап береді
|
1
1
|
Сұрақ қою мен жауап беруде сөйлеу этикеті формаларын қолданады
|
2
|
Барлық балл
|
|
|
13
|
10-сынып
ІІІ- тоқсан бойынша жиынтық бағалау
БЖБ №2. «Жер планетасындағы қауіпті қалдықтар», «Әлеуметтік теңсіздік:
адам құқықтары және көмек»
I –нұсқа
Оқу мақсаты10.3.6.1мәтін мазмұнындағы деректі ақпаратты толық
анықтап, негізгі ойға өз көзқарасын білдіру және оны
бағалау
10.4.2.1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды
қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп
эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі, дискуссивті эссе,
аргументативті эссе)
Достарыңызбен бөлісу: |
