Бағалау критерийі
|
№
тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Шығармалардың композициялық құрылымын ажыратады.
Кейіпкерлерге, олардың іс-әрекетіне баға береді.
|
1
|
Мәтіннің сюжетін сөз тіркесімен жазады;
|
3
|
кейіпкерлерді анықтап, адамгершілік қасиетіне баға береді;
|
1
1
|
Тақырыпқа қатысты эссе жазу жұмысында өз көзқарасын ұсынып, дәлелді аргументтер келтіреді.
|
2
|
Мәтіннен дәлелдер келтіреді;
|
1
|
өз ойын саудамен байланыстырып жазады;
|
1
|
дәлелді аргументтер келтіреді;
|
1
|
Бөлшектік сан есімді қолданады
|
1
|
Барлығы
|
9
|
1-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу
Ұзақтығы – 40 минут
Тыңдалым – 10 минут
Оқылым – 10 минут
Жазылым – 20 минут
Айтылым сабақтан тыс тексеріледі (әр білім алушыға 2 минут беріледі).
Тапсырмалар_түрлері'>Балл саны – 30
Тапсырмалар түрлері
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
Көп таңдауы бар сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 4 компоненттен тұрады. Бірінші компонент тыңдалым, екінші компонент оқылым, үшінші компонент жазылым және тілдік бағдар, төртінші компонент айтылым дағдыларын тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Тапсырма
|
Қамтылатын
мақсаттар
|
Тапсырмаларға сипаттама
|
Тапсырмалар түрлері
|
Орындау
уақыты,
мин
|
Балл
|
1
|
8.1.2.1-
Тыңдалған мәтіннің негізгі
Мазмұнын түсіну, детальді
Ақпараттарды анықтау
8.1.1.1 мәтін
тақырыбы, тірек сөздер,
иллюстрация
лар арқылы
көтерілетін
мәселені
болжау
|
Тапсырма жеке орындалады.
Оқушылар тақырыпқа қатысты140-170 сөзден тұратын тыңдалым мәтінін 2 рет тыңдайды.
Мәтінді тыңдау барысында мазмұнды түсінуге бағытталған төрт нұсқаның ішінен дұрыс бір жауапты белгілейді.
Үшінші тапсырмада тірек сөздер мен иллюстрациялар арқылы мәселені болжайды.
Мұғалім оқушының мәтін мазмұнын түсінгенін бағалайды.
Төртінші тапсырмада тұжырымды сөйлемдегі бос орынға 2 сөзді қояды.
Бесінші тапсырмада берілген сұраққа жауап береді.
|
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
3
|
2
|
1
|
4
|
2
|
1
|
5
|
2
|
1
|
6
|
8.3.6.1тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген
мәселелерді
салыстыра
отырып, баға беру
|
Тапсырма жеке орындалады.
Оқушылар тақырыпқа қатысты180-200 сөзден тұратын мәтіндіоқиды.
Бірінші тапсырмада мәтін бойынша шын, жалған ақпаратты анықтайды.
Екінші,үшінші тапсырмада мәтіннен берілген сөздердің синонимін, антонимін табады.
Төртінші тапсырмада берілген
|
Қысқа жауапты
қажет ететін сұрақтар
Көп таңдауы бар сұрақтар толық жауапты қажет ететін сұрақтар
|
2
|
1
|
|
|
7
|
2
|
1
|
8
|
2
|
1
|
9
|
2
|
1
|
10
|
2
|
1
|
|
8.3.2.1-
публицистикалық стильдің
(мақала,интервью,қысқаочерк,жолдаулар) тілдік
ерекшеліктері
арқылы мәтіндердің
жанрын анықтау
|
сөйлемді өз сөзімен қайта жазады.
Бесінші тапсырмада оқушы берілген сұраққа жауап береді.
Мұғалім оқушының мәтін мазмұнын түсінгенін, сөздік қорын орынды пайдалана алуын, өмірдегі жағдаяттарға өз көзқарасын білдіре алуын бағалайды.
|
|
|
|
11
|
|
8.4.1.1
мәтіндердің
жанрлық
және стильдік
ерекшелігін
сақтап,
шағын
мақала,
пікір,
интервью
жазу
8.5.1.1
-болжалдық
және
бөлшектік сан
есімдерді
жазба,
ауызша
жұмыстарда орынды
қолдану
|
Тапсырма жеке орындалады.
Оқушылар берілген екі
тапсырманың бірін таңдап, жазба
жұмысын орындайды.
Мұғалім оқушының жазба
жұмысында стильді сақтауын,
қосымшаларды дұрыс жалғауын,
сөйлем соңындағы тыныс
белгілерді орынды қолдануын бағалайды.
|
Жазбаша толық
|
20
|
|
10
|
|
|
жауапты қажет
|
|
|
|
|
|
ететін сұрақтар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
8.2.1.1
Тұрақты тіркестер мен
көркемдегіш құралдарды
қолданып,
ауызша
мәтіндер
құрау
8.5.1.2
еліктеу
сөздерді
ауызша
және
жазба
жұмыстарда
орынды
қолдану
|
Тапсырма жұпта орындалады. Екі оқушыға бөлімдерге қатысты
ортақ тақырып беріледі (тақырып жазылған
қағаздар теріс
қаратылады). Жұптағы оқушылар берілген
тақырып бойынша диалогке
түседі. (әр оқушы диалогте
8-10 сөйлем айтуы керек).
Мұғалім оқушының
берілген тақырыпты
түсініп, сұрақтарға
лайық жауап беруін, талқылап, баға беруін бағалайды. Екі оқушының балы бір-біріне тәуелді
емес.
|
Ауызша толық
|
Айтылым
сабақтан
тыс
тексеріле
ді, әр білім
|
10
|
|
|
жауапты қажет
|
|
|
|
ететін сұрақтар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
алушыға
2
минут
беріледі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
