Атты Халықаралық ғылыми-əдістемелік конференция материалдары
жүктеу/скачать 2.56 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Компетенции
| Базовые навыки, помогающие решать повседневные задачи: навыки чтения и пись-
ма; математическая грамотность; финансовая грамотность; естественно-научные знания; ИКТ-граммотность; культурная и гражданская грамотность. Компетенции, помогающие решать более сложные задачи: критическое мышление; творческое мышление; умение общаться; умение работать в коллективе. Черты характера, помогающие справляться с изменениями окружающей среды: любо- знательность; инициативность; настойчивость; способность адаптироваться; лидерские ка- чества; социальная и культурная осведомленность. Ф. Фукуяма [14] справедливо замечал, что классовые различия будут вызваны прежде всего различиями в образовании. Современное общество нуждается в человеке, обладающем 289 знаниями, подготовленном к жизни, ориентирующемся в социокультурном пространстве и способном понять и определить свое место в мире. Антропологические основания образо- вания в современном мире состоят в том, что акцент смещается с «человека знающего» на «человека, подготовленного к жизни». Глобализация – это непреодолимый процесс и эпоха глобализации предполагает усиле- ние роли отдельного индивида в экономической и политической деятельности не только сво- ей страны, но и региона, и мира. Мир, сохраняя всю гамму красок национального, становит- ся все более единым и взаимозависимым. Мы уже не сможем стоять в стороне, Кыргызстан в процессе этих изменений. Литература Иванов О.Б. Глобальные риски и тенденции современного мира // Этап: экономическая теория, анализ, практика. – М., 2017. - № 1. – С. 7-20. Фейдл Ч., Бялик М., Триллинг Б. Четырёхмерное образование. – 2015. – 212 с. Кудрявцева Е.Л. Инновации в образовании / Вебинар. – 2018. Добаев К.Д., Супатаева Э.А. Основные направления педагогической науки в эпоху глоба- лизации. – НИР. – КАО, Бишкек. – 2017. – 90 с. Теория поколений в России // https://dramtezi.ru/prochie/teoriya-pokolenijj.html Концепции развития образования в Кыргызской Республике до 2020 года. Стратегия развития образования в Кыргызской Республике на 2012-2020 годы. Капитонова Т.А., Лебедева С.В. Дифференцированный подход в обучении математике: учебно-методическое пособие– Саратов: ООО «Издательский центр «Наука», 2008. – 124 с. Добаев К.Д. Психолого-педагогические проблемы профильного обучения // Материалы республиканской научной конференции «Профильное обучение в старших классах общеоб- разовательных школ Кыргызской Республики». - Бишкек, 21-22 декабря 2007. – С. 15-20. Калдыбаев К. Концепция профильного обучения на старшей ступени школьного образо- вания Кыргызской Республики // Материалы республиканской научной конференции «Про- фильное обучение в старших классах общеобразовательных школ Кыргызской Республики». - 21-22 декабря 2007. – Бишкек, 2007. - С. 5-14. Приказ Министерства образования и науки Кыргызской Республики от 22 июня 2009 года № 713/1«Об утверждении Концепции профильного образования на старшей ступени школьного образования КР». - http://continent-online.com/Document/?doc_id=30468510 Кудак Н.К. Специализация и взаимодействие полушарий головного мозга в познаватель- ной деятельности на уроках математики. http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1% 82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/211254/ Гриффин П. «Навыки XXI века»: новая реальность в образовании // http://hr-portal.ru/ article/navyki-xxi-veka-novaya-realnost-v-obrazovanii Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек. – М., 2004. – 588 с. |