D) бүкіл зерттеу тобы
23. Сабақты зерттеу тәсілінің қажеттілігі
D) оқу сапасын арттыру
24. Іс –әрекетті зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші мақмұнының қадамы
A) міндеттеме алу
25. Топтық талқылауды таспаға жазып алу іс –әрекеттегі зерттеу үдерісінің қай кезеңіне жатады
D) қадағалау
26. Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
E) оқыту мен сабаққа берілген кез келген баға жеке мұғалімнің жұмысына қатысты болады
27. Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсетіңіз
D) оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
28. Л. Выготский бойынша оқушылар өздерінің «жақын арадағы даму аймағында» жұмыс істегенде жақсаратын
үдеріс
D) танымдық даму
29. Оқушылардың сыни тұрғысынан ойланудағы «көз қарасының, болжамдарының субъекті екенін түсіну»
ерекшелігі
B) өзіндік сана- сезім
30. Ренцулли мен Райс анықтаған дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің
бірінші кезеңін көрсетіңіз
D) жалпы зерттеу жаттығулары
179. Дарынды және талантты оқушылардың табандылыққа қатысты сипаттамасы.
Қойған сұрақтары тиянақты .нақты болады.
180. Білімді игеруде «үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді , ойларды және күнделікті іс-әрекеттерді
жаттау» әдісі .
Механикалық есте сақтау
181. « Мен қазақпын , мың өліп , мың тірілген ...» деген жырдың авторы.
Жұбан Молдағалиев
182. Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес
келетін сипаттама.
олар өздерінің оқуларын реттей алады.
183. Оқып үйренуге деген уәжін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу арқылы арттыратын оқушыны
анықтайтын өлшем.
Достарыңызбен бөлісу: |
