«Қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасы» Үздіксіз педагогикалық практика портфолио
жүктеу/скачать 1.56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Үздіксіз педагогикалық практика ПОРТФОЛИО Көкшетау 2022ж Мамандықтың толық атауы
- «Қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасының әдіскері
- Білім беру мекемесінің толық атауы
- Мектептің мекен-жайы
- Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары
- Сабақ кестесі Дүйсенбі
- Сейсенбі Жұма
- Сынып туралы мәліметтер
- Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысы жоспары
- Тақырыбы Өткізу формасы Мерзімі Ескерту
- Бекітілген сыныптың сабақ кестесін зерттеу және талдау 7 “з” сыныбының сабақ кестесін зерттеу және талдау. Бейсенбі
- Орыс тілі
- Пән мұғалімінің сабағына қатысып бақылау және талдау
- Психологиялық-педагогикалық диагностика
- Сынып ұжымын зерттеп, психология-педагогикалық мінездеме жазу. 1.Сыныптың құрамы
- 2.Сыныптың ынтымақтастығы
|
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Шоқан Уәлиханов атындағы Көкшетау университеті Коммерциялық емес Акционерлік қоғамы «Қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасы» Үздіксіз педагогикалық практика ПОРТФОЛИО Көкшетау 2022ж Мамандықтың толық атауы: Қазақ тілінде оқытатын және оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімдерін дайындау. «Қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасының әдіскері: Шагирбаева Бақтыгүл Қошқарбайқызы Топ: КРОК-217 Куратор:Курманова А.К Студенттердің аты-жөні: 1.Сәлім Айдана 2.Сәрсенбайұлы Марлен 3.Шаймурат Елдана Білім беру мекемесі жайлы мәліметтер Білім беру мекемесінің толық атауы: Көкшетау қаласы білім бөлімінің 6 “мектеп лицейі” КММ Сынып: 7 “З” Практика өту мерзімі: 01.09-10.12.2022 оқу жылы Мектептің мекен-жайы: Бәйкен Әшімов,191 Телефон: +7 (7162) 40-22-25 Мектеп директоры: Абдыкасымова Г.Ж Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары:Р.Бекешова Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары:Наумова Александра Сынып жетекшісі Ильясова Г.Б Пән мұғалімдері: Кульжанова К.А,Ильясова Г.Б Қоңырау кестесі
Сабақ кестесі
Сынып туралы мәліметтер: Оқушылар тізімі Сынып: 7 “З” кабинет: 305
Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысы жоспары (практика мерзімі бойынша)
Бекітілген сыныптың сабақ кестесін зерттеу және талдау 7 “з” сыныбының сабақ кестесін зерттеу және талдау. Бейсенбі Ағылшын-оқушылардың ұлтаралық қатынас тілін үйренуі. Бұл тілді үйрену арқылы болашақта әлемдік мәдени желі істерімен танысуға ықпал болады. Химия-оқушылардың қызығып оқитын пәндерінің бәрі. Сабақ барысцнда оқушылар белсенділік танытып,өз білгендерін қорытындылап саралап отырады. Орыс тілі- оқушылардың ең қызығып,сүйіп оқитын сабақтарының бірі екен, түрлі бағыттағы жүйелерді талдап жұмыс жасайды Қазақ тілі-бұл сабақта оқушылар ана тіліміздің түрлі ережелерімен,біз білмейтін қыр-сырымен танысады.. Қазақ тіліне лингвистканы жас ерешеліктеріне сай тереңдете оқиды.Сабаққа балалар белсенді қатысады. Мұғаліммен кері байланыс үнемі жасалып отырады. Алгебра-орта мектепе оқытуда жоспарланған жалпы мәселелерді есепке алу және бұл мәселелері шешуде бастауыш білімінің рөлін дұрыс бағалай білу. Оқушыларға толық,қысқа да нұсқа математикалық сөйлеуді үйрету және оқушылардың логикаық ойлау қабілетін қалыптасыру. Пән мұғалімінің сабағына қатысып бақылау және талдау Әрбір бейсенбі күні сағат 17:05-те практика өтіп отырды. Қазақ тілі және дүние жүзі тарихы сабақтарына қатысып отырдық. Қазақ тілі сабағын 7 “з” сыныбының сынып жетекшісі Ильясова.Г өткізіп отырды. Бұл сынып орыс сыныбы болғандықтан,мұғалім барынша қазақ тілін түсіндіруге тырысты .Мұғалім сабақты барынша қызық өткізу үшін балаларды тақтаға шығарып,ойын ойнатқызды. Оқушылардың барлығы сабаққа бедсенді қатысып отырады. Дүние жүзі тарихы сабағын Кульжанова.К өткізді.Дүние жүзі тарихы пәнінде өзіме қажетті барлық мәліметті ала алдым деп айта алмаймын. Бұл пәнді өту барысында,ерекше бір әдісті көре алмадым.Дүние жүзі тарихы кейбір балаларға ұнаса,кейбір балаларға ұнамайтын. Мұғалім нақты ақпараттармен,жоспар бойынша сабақ өтті. Сабақ түсіндірілген соң оқушылар өз ойын айтатын. Оқушылардың барлығы болмаса да, сабаққа белсенді қатысатын оқушылар болды. Психологиялық-педагогикалық диагностика Психологиялық-педагогикалық диагностика Біз 7 “З” сыныбының сабақтарына бақылауға қатысамыз.Мұндағы әр оқушының белсенділігі әртүрлі Кей оқушылар сабақтарда белсенділік танытатын болса кей оқушылар сабақ үстіндегі белсенділігі төмен. Алайда пән мұғалімдері ол оқушыларды алға тартып, сабаққа қызықтырады Барлық оқушылардың ой-өрісі жақсы дамыған. Өз ойын ашық, қысылмай үйренген. Сынып ішіндегі оқушылар бір-бірімен тату. Сынып ішінде айтарлықтай бұзықтық жоқ. Оқушылар тәртіпті, әрі ақылды. Таным түсініктері жоғары деңгейде дамыған. Психологиялық сұрақтарға еш таңырқамай жауап қатады және анық жауап айтуға тырысады. Сынып ұжымын зерттеп, психология-педагогикалық мінездеме жазу. 1.Сыныптың құрамы 1. Жас ерекшелігі:11-12 жас 2. Танымдық деңгейі, оқушылардың дамуы:орташа 3. Еңбекке қабілеттілігі, оқу үлгерімі: қанағаттандырарлық 4. Сыныптың әлеуметтік белсенділігі. Қоғамдық істерге қызығушылығы, қоғамдық акцияларға қатысуы.: Жақсы 2.Сыныптың ынтымақтастығы 1.Іскерлік қызығушылығына қарай немесе теріс сипаттағы топтар бар ма? Оқушылар бір-біріне қалай қарайды? Теріс сипаттағы топтар жоқ.Балалар бір бірімен жақсы араласады. 2.Мектепте және мектептен тыс уақыттарын бірге өткізуды, бірге көңіл көтеруді, бірлесіп оқуды ұнатады ма? Иә,ұнатады. 3.Ұлдар мен қыздар достасады ма? Ұлдар қыздарды қорғайды ма? Достасады,қорғайды. 4.Оқушылар жалпы өз ұжымының мүшелерін қорғайды ма? Иә 5.Сыныпта жазалау бар ма? Егер болса, қандай түрде? Жазалау түрі бар,орнынан тұрғызып қою. 6.Оқушылар өз сыныбының жетістіктері мен кемшіліктеріне қалай қарайды, өз ұжымына жаны ашиды ма? Иә,өз ұжымына жаны ашиды. 7.Жалпымектептік шараларда өздерін бірге немесе бөлек ұстайды ма? Кейде бөлек, кейде бірге. жүктеу/скачать 1.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|