«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінен қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы

Оқу мақсаты

9.2.2.1 Коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу

Бағалау критерийлері


Білім алушы:

 Сөйлеу этикеті формаларын қолданады

Ойлау


дағдыларының

Қолдану

деңгейі

Тапсырма

Берілген тақырыптардың бірін таңдап, жұпта диалог құрастырыңыздар. Диалог мазмұнында амандасу, қызмет көрсету, наразылық білдіру, құқықтың бұзылуына қатысты сөйлеу этикеті формаларын қолданыңыздар.

1. 
   Қызмет көрсетуші мен тұтынушы арасындағы диалог;
   
2. 
   Сатушы мен сатып алушы арасындағы диалог;
   
3. 
   МАИ қызметкері мен жүргізуші арасындағы диалог;
   
4. 
   Жолсерік пен жолаушы арасындағы диалог.
   

Дескриптор Білім алушы:

• 
  жағдаятқа сай диалог құрастырады;
  
• 
  сөйлеу этикеті формаларын таңдайды.
  

24

Оқу мақсаты Бағалау критерийлері Ойлау дағдыларының деңгейі
9.3.4.1. Мәтіндердің стильдік, жанрлық ерекшеліктерін
салыстырып, талдау жасау
Білім алушы:

 Мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін

салыстырады
Жоғары деңгей дағдылары

Тапсырма

Мәтіндерді оқыңыз. Стилін, жанрын, ерекшеліктерін анықтап, «Венн диаграммасына» түсіріңіз. Ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажыратыңыз.

1-мәтін	2-мәтін
Қазақстан Республикасындағы	Қазақ халқының байырғы құқықтық
баланың құқықтары туралы	нормалары
3-тарау.БАЛАНЫҢНЕГIЗГI	XV ғасырдың орта шенінде қазақ
ҚҰҚЫҚТАРЫ МЕН МIНДЕТТЕРI	мемлекетінің негізі қаланды. Қасым ханның
8-бап. Баланың денсаулық сақтауға	тұсында қазақ хандығы күшті мемлекетке
құқығы	айналды. Тарихта тұңғыш рет құқықтық
1. Әрбiр баланың денсаулық	нормалар жүйеге келтірілді. Халық оны «Қасым
сақтауға құқығы бар.	ханның қасқа жолы» деп атады. Ол бес

2. 
   Мемлекет денi сау бала тууды бөлімнен құралды.
   

қамтамасыз ету үшiн ананың			Қасым ханнан кейін қазақ қоғамының
денсаулығын	сақтау	жөнiнде	құқықтық жүйесін дамытуға айтарлықтай үлес
жағдайлар жасайды.			қосқан Есім хан болды. Ол әскери міндетті

3. 
   Баланың денсаулық сақтауға атқару ережелерін күшейтті, әскери тәртібін
   

құқығы:			бұзушыларға қолданылатын жазаны күшейтті.
баланың	денсаулығын	сақтау	Сондықтан оларға халық «Есім ханның ескі
саласында	ҚР-ның	заңдарын	жолы» деген ат берді.
қабылдау;			Қазақтың құқық жүйесіне үшінші және

4. 
   Мемлекет ҚР-ның заңдарына соңғы рет елеулі өзгерістер енгізген Тәуке хан
   

сәйкес	балаларға	тегiн	болды. Бұл құқық нормалары жазба түрде
медициналық	көмектiң	көлемiне	сақталып, оны жүздеген жылдардан кейін де
кепілдiк бередi.			мінсіз күйде қағазға түсіру мүмкін болған. Бұл

5. 
   Баланың өмiрiне, денсаулығына кодексті «Тәуке ханның жеті жарғысы» деп
   

жәнеденебітімімен атаған.

психикасыныңқалыптыөсiп-	Сондай-ақ қазақ даласында Сот қызметін
жетілуіне зиян келтiретiн кез	билер атқарған. Бір заманда өмір сүрген және
келген ғылыми тәжiрибелер немесе	өздерінің ерекше қасиеттері мен көзге түсіп,
өзге де эксперименттерге тыйым	тарих беттерінде қалған Төле би, Қазыбек би,
салынады.	Әйтеке би секілді қазақ билері ел арасындағы
	дау-дамайларды әділ шешкен.
Венн диаграммасы

25

Оқу мақсаты Бағалау критерийлері Ойлау дағдыларының деңгейі
9.4.1.1. Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін
сақтап, аннотация жазу
Білім алушы:

 Жанрлық және стильдік ерекшеліктерге сай

аннотация жазады
Жоғары деңгей дағдылары

Тапсырма

Зерттеу жұмысыңыздың мақсат-міндеттері мен өзектілігін талдап, аннотациясын жазыңыз.

Жағдаят: Сіз оқушылардың қалалық ғылыми жобалар байқауына қатыспақшысыз. Ғылыми жұмысыңызда еліміздің Ата Заңы мен өзге мемлекеттердің Конституциясын салыстырып, артықшылықтары мен кемшіліктерін талдадыңыз.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Дескриптор Білім алушы:

• 
  стильдік ерекшелігін сақтайды;
  
• 
  аннотация жазу талаптарын сақтайды;
  
• 
  тапсырма шартын орындайды.
  

28

Оқу мақсаты Бағалау критерийлері Ойлау дағдыларының деңгейі

9.1.3.1. Әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында

айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
Білім алушы:

 Сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсінеді

Қолдану

Тапсырма

1. 
   Мәтінді 2 рет тыңдап, сөздер мен сөз тіркестерін мағынасына қарай сәйкестендіріңіз.
   

	М. Ыбыраев. «Кие»
Оттан сақтап, оқтан қорғар берен боп,		Бардың қанша нар тәуекел қадамға,
Не болса да пешенемнен көрем деп.		Түсініксіз көрінгенмен наданға.
Елің үшін түстің талай додаға,		Судың өзі жол береді екен ғой,
«Күн астынан орын тауып берем!» – деп.		Жүрегінде от лаулаған адамға.
Емен құсап ерек біткен еренім,		Сыншы көп қой біткен іске сынайтын,
Көз жетпеске ой жеткізген төрелім.		Ғұмыр кештің ұлтың үшін ұнайтын.
Сертке ұстаған семсер сынды жарқылдап,		Жатыр елім күндіз-түні той тойлап,
«Халқым үшін жаным құрбан!» – деп едің.		Құрметіне құрбан шалып Құдайдың.
Ірікпестен лықсып келген сезімді,		Шартарапқа байлығымен байқалған,
Жасырмастан жасқа тұнған көзіңді.		Қазағымды бақытсыз деп айта алман.
(Ұмытқан жоқ, ұмытпайды бұл халық!)		Сара жолға түсті елім «тәубә» деп,
«Айналайын, елім!» – деген сөзіңді.		Жорға сынды төрт аяғы тайпалған.
Қызғанады-ау кейбіреулер бағыңды,		Атажұрттың керегесі керіліп,
Ардақтауға ары жетпей нар ұлды.		Оғыландар атқа қонды тебініп.
Сіз жасаған еркін, бейбіт қоғам бұл		Армандаған, Сіз аңсаған дәуірдің,
Шүберекке түйіп жүріп жаныңды.		Көкжиегі көз ұшынан көрініп.
Ел билеудің қияметін сезем мен,		…Бас иесіз көрген қызық мәнсіздей,
Елді бастап өткелі жоқ өзеннен,		Ел бақытты Елтұтқасы бар Сіздей.
Алып өттің, ел басына күн туып,		«Ер қадірін ел біледі» деуші еді,
Етікпенен су кешетін кезеңнен.		Ел қадірін Ер біледі дәл Сіздей!!!

жүктеу/скачать 1.83 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: