Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде) пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы


- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ



Pdf көрінісі
бет16/25
Дата24.01.2024
өлшемі367.35 Kb.
#489813
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   25
аза тілі (о ыту аза тілінде) п нінен то санды жиынты ба ал

3-
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Жиынтық бағалауға шолу 
 
Ұзақтығы: 40 минут
Оқылым – 15 минут
Жазылым – 25 минут
Тыңдалым мен айтылым бөлек тексеріледі 
Балл саны: 30 
Тапсырмалар түрлері 
Көп таңдауы бар сұрақтар 
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар 
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар 
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 компоненттен тұрады: біріншісі - 
тыңдалым, айтылым және әдеби тіл нормаларын, екіншісі - оқылым және әдеби тіл 
нормаларын, үшіншісі - жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған.
21 


Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы 
*Тапсырма
Қамтылатын мақсаттар 
Тапсырмалар 
түрлері 
*Тапсырмалар сипаттамасы 
*Орындау 
уақыты, мин 
Балл 

7.1.1.1 
Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, 
оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау 
7.1.5.1 
Проблемалық сұрақтарға 
тыңдалған мәтіннен деректер келтіре 
отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын 
өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау
7.1.3.1 
Тыңдалған мәтіннің мазмұнын 
түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті 
мен көзқарасты ажырата білу 
7.4.4.4 
Одағай түрлерін ажырата білу, 
қолдану 
Толық жауап 
ты қажет ететін 
сұрақтар 
Тапсырма жұппен орындалады. Білім 
алушыларға 120-150 сөзден тұратын 
тақырыпқа қатысты мәтіндер беріледі, оқушы 
жеке отырып оқиды (немесе аудио арқылы 
тыңдатуға болады).
Білім алушылар мәтінді тыңдау барысында 
проблемаларды анықтап, көзқарастарды 
ажыратуы тиіс. Проблемалық сұрақтарға 
тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, 
дәлелді жауап беріп, өз жауабын өзгенің 
жауабымен салыстырып, талқылап, 
мазмұндауда қолдануы қажет. Тыңдаушы 
жұбы мәтін мазмұны бойынша сұрақтар 
қояды. Дәл осылай екінші оқушы 
тапсырманы қайталайды. Бағалау екі 
оқушыға жеке-жеке қойылады. Тапсырма 
оқушының тыңдаған мәтінін көркемдегіш 
құралдар арқылы жеткізуін бағалайды. 
Тыңдалым мен 
айтылым 
сабақтан тыс, 
қосымша 
уақытта 
өткізіледі (әр 
білім алушыға 
3-
5 минут 
беріледі) 
10 
2-4 
7.2.1.1 
Мәтіндік және графиктік (кесте, 
диаграмма, сурет, шартты белгілер) 
ақпаратты интерпретациялау
.2.4.1 идеясы ұқсас публицистикалық 
және көркем әдебиет стиліндегі 
мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, 
мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін
салыстыра талдау
7.2.5.1 
Мәтін бойынша проблемалық 
сұрақтар құрастыру 
7.4.4.3
Шылау түрлерін ажырата білу, 
орынды қолдану 
Көп таңдауы бар 
және қысқа 
жауапты қажет 
ететін сұрақтар 
Мәтінді оқып, мазмұны негізінде берілген 
сұрақтарға жауап береді және мәтінге 
қатысты өз пікірін, көзқарасын 4-5 сөйлеммен 
жазады. 
15 
10 

7.3.3.1 
Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, 
Жазбаша толық Білім алушылар ұсынылған екі тақырыптың 
25 
10 


ЖОБА 
жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет 
беру) сақтай отырып, графиктік мәтін 
(шартты белгі, сурет, сызба) түрінде 
берілген процесті сипаттап жазу
7.3.2.1 
Жанрлық және стильдік 
ерекшеліктеріне сай көркемдегіш 
құралдарды орынды қолдана отырып, 
шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме 
құрастырып жазу
7.3.4.1 
Эссе құрылымы мен даму желісін 
сақтап, тақырыпқа байланысты берілген 
мәселенің оңтайлы шешілу жолдары 
немесе себептеріне өз көзқарасын жазу 
(дискуссивті эссе) 
7.3.5.1 
Оқылым және тыңдалым 
материалдары бойынша тірек сөздер мен 
сөз тіркестерін синонимдік қатармен 
ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу
7.4.4.3 шылау түрлерін ажырата білу, 
орынды қолдану 
жауап 
ты қажет ететін 
сұрақ 
тар 
бірін таңдап, жазба жұмысын орындайды.
Жазылым жұмысында жанрлық, стильдік 
ерекшеліктерді 
ескеруі, 
көркемдегіш 
құралдарды 
орынды 
қолдануы, 
орфографиялық 
нормаға 
сай 
жазуы 
бағаланады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   25




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет