Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде) пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы

 
 
B.
Бүгінгі фантастикалық туындыларға көбіне мифтер 
мен аңыздар негіз бола алады.
 
 
C.
Ғылыми 
фантастикалық 
шығармалар 
көбіне
робототехникамен байланысты болады.
 
 
 
2. Оқырмандар арасында фантастикалық шығармалар көркем шығармаларға қарағанда 
танымал болады. Сіз осы оймен келісесіз бе? Ойыңызды 4-5 сөйлеммен жазыңыз.
[3] 
__________________________________________________________________ 
 
Жазылым
 
Төменде берілген тақырыптардың біріне тиісті құрылым мен стильді (ресми, бейресми) 
қолдана отырып, жазба жұмысын ( мақала, әңгіме немесе хат) жазыңыз.
[10] 
1. 
Сізге алтын балық ұстап алу бақыты бұйырды делік. Алтын балық сіздің тек үш тілегіңізді 
ғана орындай алады. Ал сіз осы оңтайлы сәтті пайдаланып, жеке әлеміңіз бен қоғам өміріне 
қандай өзгерістер енгізгіңіз келер еді? Алтын балыққа тілектеріңізді білдіре отырып, бұл 
жөнінде сюжетті әңгіме құраңыз.
2. 
Жеңіс күні – бұл сан мыңдаған ұрпақ үшін ортақ мереке. Бұл мереке бейбітшілік пен 
қайырымдылықтың мәңгі жасампаздығын, Отанын қорғаған жауынгер-солдаттар мен 
офицерлердің айбыны, тылдағы Жеңісті жақындатқан жұмысшылардың ерлік еңбектерінің 
мәңгі өшпейтіндігін дәлелдейтін белгі болып қалмақ. Жеңіс күні – абыройымыз бен 
даңқымыздың мерекесі. Бұл айрықша мерекенің біздің елімізде тойлану деңгейі қандай? Ал 
сіздің отбасыңыз бұл мерекені қалай тойлап жүр? Берілген сауалдар төңірегінде өз 
ойыңызды эссе түрінде жазыңыз.
 
 
 
35 

ЖОБА 
Балл қою кестесі 
Тыңдалым және айтылым 
№ 
Балл 
Грамматика мен лексиканы дұрыс 
қолдануы 
Сұрақты түсіну мен толық жауап 
беру қабілеті 
1 
9-10 
Грамматикалық және лексикалық 
құрылымдардың қолдану аясын өте 
жақсы түсінеді.
Сөз саптауы дұрыс, анда-санда 
мардымсыз қателерді жібереді.  
Тақырыпты өте жақсы түсінеді.
Күтпеген сұрақтарға жауабы тез 
әрі орынды.
Талқылау кезінде өз ойын толық 
жеткізе алады.
2 
7-8 
Грамматикалық және лексикалық 
құрылымдардың қолдану аясын 
жақсы түсінеді.
Сөз саптауы дұрыс, анда-санда 
қателер жібереді.  
Тақырыпты жақсы түсінеді.
Күтпеген сұрақтарға жауабын 
ойланып, әрі орынды жеткізеді.
Талқылау кезінде өз ойын 
түсінікті жеткізе алады, бірақ 
кейде сырттан қолдауды қажет 
етеді.
5-6 
Грамматикалық және лексикалық 
құрылымдарды қолдану аясын 
орташа түсінеді.
Сөз саптауы дұрыс, қателері 
байқалғанмен, түсінуге кедергі 
тудырмайды.
Тақырыптың негізгі тараптарын 
түсінеді, бірақ күрделі 
сұрақтарды талдауда едәуір 
қиналады.
Күтпеген 
сұрақтарға 
жауап 
беруде қиналады.
Талқылау кезінде қолдауды қажет 
етеді, жауаптарын алдын ала 
дайындап келгендей көрінеді.
3-4 
Грамматикалық және лексикалық 
құрылымдардың қолдану аясын 
аздап түсінеді.
Сөз саптауы нақты емес, 
түсініспеушілікті тудырады.
Тақырыпты түсінуде қиналады.
Күтпеген сұрақтарға жауап 
беруде қиналады, тақырыпты 
ашуды дамыта алмайды.
Талқылау кезінде жақсы 
қолдаусыз өзін көрсете алмайды.
1-2 
Грамматикалық және лексикалық 
құрылымдардың қолдану аясын өте 
аз түсінеді.
Түсініспеушілікті тудыратын, 
қайталанып келетін қателер жиі 
кездеседі.
Тақырыпты 
түсінуде 
қатты 
қиналады.
Күтпеген сұрақтарға жауап 
беруде қиналады, тіпті жауап 
бере алмайды.
Талқылауға өте аз қатысады.
Оқылым 
№ 
Жауап 
Балл 
1 
В, С 
2 
2 
Ықтимал жауабы: Ежелгі қазақ халқы қиялының ұшқырлығында шек 
жоқ. Шетел зерттеушілері оны қазақ ертегілері арқылы айқын көрген. 
Бүгінгі технологиялардың көбінің сол аңыз, ертегілердегі халықтың 
арман-қиялынан шыққандығын білеміз. /Оқушы жауабы ескеріледі./ 
3 
3 
А, В 
2 
4 
Ықтимал жауабы: Оқырмандар арасында фантастикалық шығармалар 
көркем шығармаларға қарағанда танымал болады. Оған себеп, 
фантастикалық шығармалар әртүрлі қиялдардан тұрады. /Оқушы жауабы 
ескеріледі./ 
3 
Барлығы
10 
36 

ЖОБА 
Жазылым
№ 
Балл
Сипаттамасы
1 
9-10
Оқырманға ерекше әсер беру мақсатымен көркем тіл 
құралдары орынды қолданылған.
Ойын еркін әрі толық жеткізеді, күрделі әсерлерді жеткізе 
алады, техникалық қателерді жібермейді.
7-8
Оқырманға ерекше әсер беру мақсатымен тіл құралдары 
үйлесімді түрде қолданылған.
Ойын анық әрі еркін білдіруі тиісті әсерді береді, жіберілген 
кейбір техникалық қателер түсінуді қиындатпайды.
5-6 
Оқырманға ерекше әсер беру мақсатымен кейбір сипаттау 
құралдары қолданылған.
Ойын анық білдіреді, бірақ бір сарыннан шықпайды, 
техникалық қателер (мәтіндегі сөздердің байланысу 
түрлерінің дұрыс қолданылмауы, шақтардың, бастауыш пен 
етістіктердің ұйқаспауы, орфографиялық қателер, 
пунктуацияның жоқтығы) жалпы әсерді бұзады.
3-4 
Құрылымы жүйесіз немесе анық емес, нақты суреттеу мен 
қарама – қайшылықтарды баяндау қабілеті жетіспейді.
Сөз саптауы нақты болғанымен, жүйесіздік байқалады, жиі 
техникалық қателер (сөздердің байланысу түрлерінің дұрыс 
қолданылмауы, шақтардың, бастауыш пен етістіктердің 
ұйқаспауы, орфографиялық қателер, пунктуацияның 
жоқтығы) жібереді.
1-2 
Көркем тіл құралдары аз қолданылған немесе мүлдем 
қолданылмаған.
Сөздер кейде анық емес, техникалық және құрылымдық 
қателер (сөздердің байланысу түрлерінің дұрыс 
қолданылмауы, шақтардың, бастауыш пен етістіктердің 
ұйқаспауы, орфографиялық қателер, пунктуацияның 
жоқтығы) мағынаны толық түсінуге қиындық келтіреді.
37