Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігі «Кəсіпқор» Холдингі коммерциялық емес акционерлік қоғамы
Өзін-өзі бақылаудан тапсырмалар мен сұрақтар
жүктеу/скачать 1.55 Mb. Pdf көрінісі
|
| Өзін-өзі бақылаудан тапсырмалар мен сұрақтар
1. Жиынтық бағалауды анықтау қалай жүргізіледі? 1. Жиынтық бағалау қай кезде өткізіледі? 2. Балл/деңгей/баға туралы шешімді мұғалім неге сəйкес қолданады? 3. Мұғалімге əр білім алушының жұмысы бойынша дұрыс шешім қабылдауы үшін не көмектеседі? 4. Бөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалауды ұйымдастыру, жоспарлау бекітілген қандай тəртіпке сəйкес жүргізеді? 5. Бөлім бойынша соңғы өткізілетін, жиынтық бағалауды тоқсан соңына дейін неше апта бұрын өткізу жоспарланады? 6. Жиынтық бағалауды қанша минут уақыт аралығын қамтитындай етіп жоспарлау қажет? 7. Жиынтық бағалау тапсырмаларын құрастыру кезінде мұғалім əдістемелік ұсыныста көрсетілген үлгілерді қолдануына болады. Одан басқа, мұғалімге өз бетінше қандай бағалау құралдарын құрастыруды ұсынар едіңіз? Оқушының жұмысы Модерацияға дейінгі балл саны Модерациядан кейінгі балл саны Шешім негіздемесі 1. 2. 3. 78 8. Жиынтық бағалаудың нəтижелеріне талдау жүргізу ұсынылады. Жүргізілетін талдау оқушыларға (ата-аналарға) қандай мүмкіндік береді? 9. Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы мазмұнын, құрылымын анықтайтын қандай алгоритм құрастыруға болады? 10. Жиынтық тапсырманың түрлері қандай формада жасалады? 11. Тоқсандық жиынтық бағалау өткізілетін кабинеттерді дайындағанда нені ескерген жөн? 12. Жиынтық бағалау кестесі бекітіле ме? 13. Тоқсандық жиынтық бағалау уақытында белгілі себептерге байланысты орындамаған оқушы қалай бағаланады? 14. Модерациялық топ не үшін құрылады? 15. Сəйкестендір Дағдылар Сипаттамасы 1.Білу Алған білімдері мен ақпараттарды таныс немесе таныс емес жағдайларда, контексте қолдану. 2.Түсіну Нақты деректерді, ақпараттарды білу жəне еске түсіру, оларды баяндау. 3.Қолдану Ақпараттарды түсіну арқылы дұрыс жеткізу, болжау немесе түсіндіре білу. 4.Сыни ойлау Ақпарат пен идеялардың маңыздылығы мен сенімділігі туралы шешім қабылдау немесе əр түрлі көзқараста болу. Дұрыс жауабы: 1 – 2; 2 – 3; 3 – 1; 4 - 4 16. Тапсырма құрап көр. Оқу мақсаттарына байланысты қалыптастырушы тапсырма құрастырып көр. 2.1.3.2 Қазақстан картасынан өз облысының, ірі өзендерін, қалалар мен жолдарды көрсету. Ресурс: Қазақстан республикасының картасы 17. Сөздерді пайдаланып, Арал теңізінің түбі біртіндеп тұз шөліне айналатынын түсіндіріңіз? (4 сөйлемнен көп болмауы тиіс) 18. Оқу мақсатына сəйкес бағалау критерийлерін құрастыр. Оқу мақсаты 1.3.1.1 Көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы əңгімелеу 1.3.4.1 Дереккөздерді зерделеу арқылы Томирис туралы əңгімелеу 1.2.4.1 Туризмнің мəнін түсіндіру Жауабы: жүктеу/скачать 1.55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|