Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігі «Кəсіпқор» Холдингі коммерциялық емес акционерлік қоғамы
жүктеу/скачать 1.55 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Оқушылардың өзін өзі бағалау жəне өзара бағалау дағдыларын дамыту сатылары Оқушылар бағалау тілін біле ме ? Оқушылар жұмыстың жақсы шыққан 2 қыры мен жетілдіруді қажет ететін 1 қырын атап көрсете ала ма ? Оқушылар жақсы жұмыс қандай болатынын біле ме? Осы оқушылар, бұрын оқыған оқушылар немесе өзіңіз жасаған жұмыстың антонимін қолданыңыз Не жақсы орындалды жəне болса, жақсы болар еді. Белгі қойғанда сіз тек олардың ескертулеріне жауап бересіз Жоғарыдағы «Пайдалы сөздер мен сөйлемдерді» қараңыз 33 «Идея жазбасы» Аты_________________________ Мерзімі_________________________________ Мəселенің белгіленуі Мен нені білемін? Менің нені міндетті түрде түсінуім (білуім) керек? Шешім жəне ескерту Түсініктеме жəне нақтылау Бағалау жəне оқу үдерісі барысында оқушының белсенді қатысуы қалыптастырушы бағалаудың маңызды құрылымы болып табылады. Сол себепті оқушы өзінің оқу нəтижелерін бағалау барысында міндетті түрде белсенді қатысушы болуы қажет, ол үшін өзін-өзі бағалап үйрену, сол сияқты өзінің нəтижелерін жақсарту жолдарын таба білуі керек. Мұғалім оқушыларға жұмыстарының бағасының өлшемі жайлы жəне мақсаттарын үнемі еске салып отыруы қажет. Өзін-өзі бағалаудың уақытын жоспарлау керек. Сабақтың мақсатын таныстырып, оқушылар өздерінің мақсаттары мен бағыттарын дəл жəне айқын көре алуы үшін тақтаға, қабырға көрнекіліктеріне баға өлшемдерін көрсетіп қою керек. Оқушыларды ң өзін-өзі бағалау кестесі Критерийлер (оқушының іс-əрекеттері) Əрқашан Əдетте Кейде Ешқашан Мен талқыланып жатқан мəселені басқа проблемалармен салыстырып олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын айқындаймын Мен мəселені жан-жақты қарастырып, қорытынды жасаймын, барлық ойлар мен болжамдарымды ортаға саламын. Мен нақты дерек көздеріне сілтеме жасап, барлық ұсыныстарымды нанымды түрде дəлелдеймін. Талқылау барысында мен басқалардың пікірлерін мұқият тыңдаймын, олардың сөздерін бөлмеймін, олармен санасамын. 34 Мəселені шешуде ортақ мəмілеге келу үшін мен өз пікірлеріме өзгерту енгіземін. Мен жоба тақырыбы бойынша қажетті ақпарат көздерімен танысып, оларды жан-жақты қарастырып қолданамын. Мен оқулықты қайталамайтын, өзіндік түсінігімнен туындаған жаңа көзқарас пен пікірлерді келтіремін. Жазба жұмысын орындауда оқушыларды ң өз əрекеттерін бағалаулары Мен өз пікірлеріммен ұстанымдарды анық жəне айқын түрде келтіремін. Мен баяндау стилін мұқият қадағалап, соған сəйкес сөздер мен тіркестерді таңдаймын. Мен ой қорытуда проблеманы философиялық(жалпылама)т ұрғыдан қарастырамын. Мен проблеманы шешуді практикалық тұрғыдан қарастырамын. Оқушылар бір нəрсені қалай түсіндіретінін, бір нəрсені қалай бағалайтынын тыңдаңыз, бірақ араласпаңыз. Бұл сіз үшін құнды, өйткені оқушыларыңыздың түсіну деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 1.55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|