58
біреуі сабақта не ұққандығы туралы айтады. Қалған оқушылар
оған сұрақ қояды.
«Б.Блум
таксономиясы»
бойынша бағалау
Қазіргі мектеп практикасында американдық ғалым Б.Блум
таксономиясын қолданылып жүр. Ол – білім жəне білікті меңгеру
деңгейін сипаттайтын белгілер жіктеуі. Бұл таксономия
оқушының танымдық жəне сезімдік өрісін бағалауға бағытталған.
Танымдық салада оқу мақсаттары адамның білімді меңгеру жəне
интеллектуалды білік, дағдыны игеру деңгейлерінде
қарастырылады. Интеллектуалды білік жəне дағдыны
қалыптастырумен байланысты мақсаттар:
білу → түсіну →
қолдану→ талдау → жинақтау→ бағалау деп жіктеледі.
Сұрақтар үшін
кəртішкенің
индексі
Мұғалім оқушыларға екі жағында да тапсырмасы бар карточка
тапсырады.
1 жағы: Өткен тақырыптың ең негізгісі
2 жағы: Өткен тақырыптан ұқпағаныңызды сұрақ қылып жазыңыз.
Бір минуттық
эссе
Бір минуттық эссе – тақырып бойынша пысықтаудың бір жүйесі.
Эссе жазу үшін мұғалім бірнеше сауал қояды.
Бүгінгі білгеніңнің ең маңыздысы?
Қай сұрақтар сен үшін түсініксіз?
Сабақ соңында, келесі сабақта қай тақырыпты өтетіндігі жайлы
хабарлайды.
Достарыңызбен бөлісу: 
