Негізгі әдебиеттер:
1. Педагогика. Оқулық, Алматы: Print-S, 2005.-364 б.
2. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М.: 2001
3. Подласый И.П. Педагогика. – Минск, 2006
4. Харламов И.Ф. Педагогика. – Минск, 2002
Қосымша әдебиеттер:
1. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Уч.пособие для инженерно-пед.институтов. Екатеринбург, 1996. – 344 с.
2. Бордовская Н.В., РеанА.А. Педагогика. «Серия учебник нового века», Санкт-Петербург, 2000.
3. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. Алматы, 2002.
10. Қазіргі мектептегі білім берудің мазмұны.
Жоспар:
1. Білім беру мазмұнының мәні және оның тарихи сипаты
2. Білім беру мазмұнын анықтайтын негізгі құжаттар
3. Мемлекеттік білім беру стандарты, оның қызметтері
Негізгі әдебиеттер:
1. Педагогика. Оқулық, Алматы: Print-S, 2005.-364 б.
2. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М.: 2001
3. Подласый И.П. Педагогика. – Минск, 2006
4. Харламов И.Ф. Педагогика. – Минск, 2002
Қосымша әдебиеттер:
1. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Уч.пособие для инженерно-пед.институтов. Екатеринбург, 1996. – 344 с.
2. Бордовская Н.В., РеанА.А. Педагогика. «Серия учебник нового века», Санкт-Петербург, 2000.
3. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. Алматы, 2002.
11. Оқыту жұмысын ұйымдастыру формалары. Сыныптық-сабақ жүйесі
Жоспар:
1. Оқу жұмысын ұйымдастыру формалары туралы ұғым
2.Оқыту жұмысын ұйымдастырудың қазіргі формалары, оларға сипаттама
3. Сыныптық-сабақ жүйесі қазіргі оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі формасы
4. Сабақтың түрлері мен құрылымы
Негізгі әдебиеттер:
1. Педагогика. Оқулық, Алматы: Print-S, 2005.-364 б.
2. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М.: 2001
3. Подласый И.П. Педагогика. – Минск, 2006
4. Харламов И.Ф. Педагогика. – Минск, 2002
Достарыңызбен бөлісу: |
