Оқу танымдық іс-әрекет: Ойлау Білімді меңгеру деңгейі: Шығармашылылық, жоғары Ынталандыру: Танымдық іс-әрекетке қажеттілік Белсенділік: Белсенділіктің шығармашылық деңгейі Біліктілік: Шығармашылық Білім сапасы: Жүйелілік, беріктілік Тапсырманың типі: Еркін жауап - Мына өрнектердің қайсысы, PQR үшбұрышының тік бұрышты үшбұрыш екенін көрсетеді?
- Какое из следующих треугольников показывает, что треугольник PQR прямоугольный?
- А) 32 + 42 = 52; В) 5< 3+4; С) 3+4 = 12 – 5; D) 3 ˃ 5·4
- Мазмұндық блок: Геометриялық фигуралар және шамаларды өлшеу.
- Оқу танымдық іс-әрекет: Білу
- Білімді меңгеру деңгейі: Репродуктивтік, төменгі
- Ынталандыру: Индифференттік (немқұрайлылық)
- Белсенділік: Белсенділіктің еске түсіру деңгейі
- Біліктілік: Стандарт жағдайындағы репродуктивті біліктік.
- Білім сапасы: Дұрыстылық, толықтылық
- Тапсырманың типі: Дұрыс жауапты таңдау
- Бекіту сұрақтары**
- 1. TIMSS халықаралық зерттеуінде білім жетістігін бағалауды ұйымдастыру мен жүзеге асырылуы.
- 2. Халықаралық зерттеуде қандай мазмұнды бөліктер енгізілген, тақырыптар қамтылған?
- 3. Оқушылардың математикалық сауаттылығының деңгейі мазмұнды бөлімдерімен қатар қандай деңгеймен анықталады?
- 4 Математикалық құзреттіліктің қандай деңгейлері қарастырылады және оның таным қызметімен байланысы қандай?
- 5. TIMSS жобасындағы есептер түрлерінің форматы қандай?
- Әдебиет:
- 1. TIMSS – 2007 в Казахстане. Национальный отчет об итогах международного исследования //Б.К. Дамитов, С.Ж. Ногайбаланова, А.Ж. Байзакова, Б.Г. Салимова. – Астана: НЦОКО, 2009. – 124с.
- Результаты международного исследования оценки учебных достижений учащихся 4-х и 8-х классов общеобразовательных школ Казахстана (TIMSS-2011): Национальный отчет. – Астана: НЦОСО, 2013. – 237с.
- Международное исследование TIMSS»: Методическое пособие. – Астана: НЦОСО, 2012. – 75 с.
- Ковалева Г.С., Кошеленко Н.Г., Краснянская К.А., Смирнова Е.А. «Концептуальные подходы к оценке учебных достижений по математике и естествознанию в международном сравнительном исследовании TIMSS». –М.:ИСМО ЦОКО РАО, 2008. – С.15-23
- 5. PISA, TIMSS зерттеулерінің тапсырмалары негізінде оқушылардың математикалық сауаттылығын дамыту. Әдістемелік құрал. – Астана: Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2014. – 46 б
- 6. Интернет ресурстар.
Достарыңызбен бөлісу: |
