Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі шәКӘрім атындағы семей мемлекеттік



бет4/4
Дата16.06.2016
өлшемі0.93 Mb.
1   2   3   4

3 СЕМИНАР САБАҚТАРЫ
Семинар 1. «Қазақ тарихи романының поэтикасы» пәні
Семинар мазмұны:

1.Тарихи роман поэтикасы пәні.

2.Қазақ тарихи романының тууы, дамуы.

3.Тарихи романға тарихи сипаттың тәндігі.

4.Тарихи романға стильдік ерекшеліктің қажеттігі.

5.Тарихи роман потикасына қарасты компоненттер.


Семинар сабағының мақсаты - қазақ тарихи романының поэтикасы пәнінің мақсат пен міндеттерін ашу.

Бақылау сұрақтары:

1. Тарихи роман поэтикасы пәні.

2.Қазақ тарихи романының тууы, дамуы.

3.Тарихи романға тарихи сипаттың тәндігі.

4.Тарихи романға стильдік ерекшеліктің қажеттігі.

5.Тарихи роман потикасына қарасты компоненттер.

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.
Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.
Семинар 2. Қазақ тарихи романының жанрлық типологиясы

Семинар мазмұны:

1. Романның көркем әдебиетте алатын орны, қоғамдық - әлеуметтік сипаты.

2. Роман – синтетикалы жанр екені.

3. Роман жанрының тарихты меңгеру мүмкіндігі.

4. Романның пластикалық қуаты.

5. Романды түрге бөліп жіктеу өлшемі.

6. Роман типологиясы.

Семинар сабағының мақсаты - Тарихи роман және жанр типологиясының сараланымын таныту.

Бақылау сұрақтары:

1. Романның көркем әдебиетте алатын орны, қоғамдық - әлеуметтік сипаты.

2. Роман – синтетикалы жанр екені.

3. Роман жанрының тарихты меңгеру мүмкіндігі.

4. Романның пластикалық қуаты.

5. Романды түрге бөліп жіктеу өлшемі.

6. Роман типологиясы.

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.


Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.
Семинар 3. Тарихи роман стилі

Семинар мазмұны:

1. Стиль дегеніміз не?

2. «Стиль - кейіпкер» (Л.Леонов).

3. Тарихи роман стилі.

4. Стильді көркемдік компоненттері.

Семинар сабағының мақсаты - Тарихи роман стилінің мәнін айқындау.

Бақылау сұрақтары:

1. Стиль дегеніміз не?

2. «Стиль - кейіпкер» (Л.Леонов).

3. Тарихи роман стилі.

4. Стильді көркемдік компоненттері.

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.


Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.
Семинар 4-5. Тарихи роман және әдет-ғұрып, салт-сана
Семинар мазмұны:

1.Тарихи романдарда әдет-ғұрыптың суреттелуі.

2.Тарихи романдарда салт-сананың көрінісі.

3.Тарихи роман және елдік дәстүр.

Семинар сабағының мақсаты - Тарихи роман, ұлттық салт-сана, әдет-ғұрып, дәстүрі ықпал-әсерін айқындау.

Бақылау сұрақтары:

1. 1.Тарихи романдарда әдет-ғұрыптың суреттелуі.

2.Тарихи романдарда салт-сананың көрінісі.

3.Тарихи роман және елдік дәстүр.

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.


Семинар 6. Тарихи роман және тілді қолдану ерекшелігі
Семинар мазмұны:

1.Тіл – халқымыздың рухани құнары.

2.Тарихи романның тілі.

3.Жазушыларымыздың тілді қолданудағы ізденістері.

4.Тіл – шығарма тарихилығының өлшемі.

Семинар сабағының мақсаты - тарихи роман және тілді қолдану ерекшелігі мәнін таныту.

Бақылау сұрақтары:

1. Райлардың түрленуі (жіктелуі).

2. Шақ түрлерінің мағыналары.

3. Жасалу жолдары (амал-тәсілдері).

Әдістемелік нұсқаулар:

1.Тіл – халқымыздың рухани құнары.

2.Тарихи романның тілі.

3.Жазушыларымыздың тілді қолданудағы ізденістері.

4.Тіл – шығарма тарихилығының өлшемі.

Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.
Семинар 7. Тарихи романның сөздік қоры
Семинар мазмұны:

1. Әр дәуірдің лайық сөздік қоры болатыны.

2. Жазушы және сөздік қор, сөздік қордың «алтын сандығы».

3. Кейіпкер тілін тарихи принципке сәйкес берудің ішкі заңдылықтары.

4. Тарихи романдарға қатысты компоненттердің ішкі заңдылықтары.

5.Сөздің дәмін кіргізіп, сюжеттік желіні ширатуға мақал-мәтелдердің атқаратын қызметі.

Семинар сабағының мақсаты - тарихи романның сөздік қоры мәнін ашу Бақылау сұрақтары:

1. Әр дәуірдің лайық сөздік қоры болатыны.

2. Жазушы және сөздік қор, сөздік қордың «алтын сандығы».

3. Кейіпкер тілін тарихи принципке сәйкес берудің ішкі заңдылықтары.

4. Тарихи романдарға қатысты компоненттердің ішкі заңдылықтары.

5.Сөздің дәмін кіргізіп, сюжеттік желіні ширатуға мақал-мәтелдердің атқаратын қызметі.

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.
Семинар 8. Тарихи романдағы география, жаралыстану принциптерінің ескерілуі

Семинар мазмұны:

1.Тарихи романда географиялық атаулардың алатын орны.

2.Тарихи романда жаратылыстануға қатысты шындықтың үлес салмағы.

3.Тарихи романда биологиялық танымның көркемдік болмысы.

4.Табиғат тылсымы – даналықтың қайнар көзі.

Семинар сабағының мақсаты - тарихи романдардағы география жаратылыстану принсиптерінің ескерілуі мәнін ашу

Бақылау сұрақтары:

1.Тарихи романда географиялық атаулардың алатын орны.

2.Тарихи романда жаратылыстануға қатысты шындықтың үлес салмағы.

3.Тарихи романда биологиялық танымның көркемдік болмысы.

4.Табиғат тылсымы – даналықтың қайнар көзі.

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.
Семинар 9. Тарихи роман және интерьер
Семинар мазмұны:

1.Интерьерсіз шығарма – тұссыз аспен пара-пар.

2.Интерьер – адам характерін ашуда өткір құрал.

3.Интерьердің символдық мәні.

4.Интерьердің әлеуметтік сипаты.

Семинар сабағының мақсаты - тарихи роман және интерьер мәнін ашу

Бақылау сұрақтары:

1.Интерьерсіз шығарма – тұссыз аспен пара-пар.

2.Интерьер – адам характерін ашуда өткір құрал.

3.Интерьердің символдық мәні.

4.Интерьердің әлеуметтік сипаты.

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.


Семинар 10. Тарихи романдағы лирикалық, батальдық картиналар
Семинар мазмұны:

1.Лирикалық картиналардың тарихи романдардағы орны.

2.Лирикалық картиналардың мазмұны, көркемдік қызметі.

3.Батальдық картиналардың тарихи романдардағы орны.

4.Батальдық картиналардың көркемдік-философиялық сипаты.

Семинар сабағының мақсаты - тарихи романдардағы лирикалық батальдық картиналармен танысу

Бақылау сұрақтары:

1. Лирикалық картиналардың тарихи романдардағы орны.

2.Лирикалық картиналардың мазмұны, көркемдік қызметі.

3.Батальдық картиналардың тарихи романдардағы орны.

4.Батальдық картиналардың көркемдік-философиялық сипаты.

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.


Семинар 11. Тарихи романдағы портрет жасау шеберлігі

Семинар мазмұны:

1.Көркем портрет – кейіпкер психологиясын берудің ең тиімді компаненті.

2.Статикалық портрет.

3.Живописьтік портрет.

4.Психологиялық портрет.

Семинар сабағының мақсаты - тарихи романдардағы портрет жасау шеберлігі турасында мәліметтер беру

Бақылау сұрақтары:

1.Көркем портрет – кейіпкер психологиясын берудің ең тиімді компаненті.

2.Статикалық портрет.

3.Живописьтік портрет.

4.Психологиялық портрет.

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.
Семинар 12. Тарихи роман және көркем деталь
Семинар мазмұны:

1.Деталь туралы түсінік.

2.Сюжетті дамытуда детальдың қызметі.

3.Характерді ашуға детальдың қызметі.

4.Деталь-параллелизмдер.

5.Детальдың кейіпкерлердің типтік бейнесін қалыптастырудағы орны.

Семинар сабағының мақсаты - тарихи роман және көркем деталь зерттелуін таныту

Бақылау сұрақтары:

1.Деталь туралы түсінік.

2.Сюжетті дамытуда детальдың қызметі.

3.Характерді ашуға детальдың қызметі.

4.Деталь-параллелизмдер.

5.Детальдың кейіпкерлердің типтік бейнесін қалыптастырудағы орны.
Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.
Семинар 13. Тарихи роман және диолог

Семинар мазмұны:

1.Диолог пен полилог жайлы түсінік.

2.Диолог – характер жасаудың құралы.

3.Диолог адам жанын ашатын кілт.

4.Диологтың полилогқа ұласуы.

5.Диологтың қоғамды, адамды, табиғатты жете тануға ықпалы.
Семинар сабағының мақсаты - тарихи роман және диалог пен полилог зерттелуін таныту

Бақылау сұрақтары:

1.Диолог пен полилог жайлы түсінік.

2.Диолог – характер жасаудың құралы.

3.Диолог адам жанын ашатын кілт.

4.Диологтың полилогқа ұласуы.

5.Диологтың қоғамды, адамды, табиғатты жете тануға ықпалы.
Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.
Семинар 14. Тарихи роман және монолог
Семинар мазмұны:

1.Монолог туралы түсінік.

2.Қазақ тарихи романындағы монолог.

3.«Қан мен тер» романындағы монолог формалары.

4.«Аңыздың ақырындағы» монолог.

5.Монологты формалары.

Семинар сабағының мақсаты – тарихи роман және монолог зертелуін таныту

Бақылау сұрақтары:

1.Монолог туралы түсінік.

2.Қазақ тарихи романындағы монолог.

3.«Қан мен тер» романындағы монолог формалары.

4.«Аңыздың ақырындағы» монолог.

5.Монологты формалары.

Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.


Семинар 15. Тарихи роман синтаксисі
Семинар мазмұны:

1.Тарихи роман синтаксисі

2.Жай сөйлем синтаксисі және тарихи роман.

3.Құрмалас сөйлем және тарихи роман.

4.Аралас құрмалас сөйлем және тарихи роман.
Семинар сабағының мақсаты – тарихи роман синтаксисінің қазіргі жайы. Болашақ бағыт-бағдарын ашу.
Бақылау сұрақтары:

1.Тарихи роман синтаксисі

2.Жай сөйлем синтаксисі және тарихи роман.

3.Құрмалас сөйлем және тарихи роман.

4.Аралас құрмалас сөйлем және тарихи роман.
Әдістемелік нұсқаулар:

1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.

2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,

3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.

Ұсынылатын әдебиеттер

1. Жанр сипаты. «Ғылым». Алматы, 2000. 125-129 б.

2. Жұмалиев Қ. Стиль-өнер ерекшелігі. «Жазушы» Алматы, 2001. 295-300 б.

3. Затонский Д. Искуство романа и ХХ век. «Художественный литературы». М., 2002. 295-300 б.

4. Историка-литературный процесс (Проблемы и методы изучения). «Наука». Л., 2004. 111-115 б.

5. Исенов А.Х. Мастерство психологического анализа. Алма-Ата, 2005. 214 б.

6. Сыдықов Т. Қазақ тарихи романы (Жанрлық спецификасы. Типология. Стиль. Ұлттық кейіпкер. Тарихилық сипаты. Поэтика) «Ер –Дәулет» басп. Алматы, 1996. 38-42 б.

5 СТУДЕНТТІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСЫ
5.1 Студенттің өздік жұмысын өткізуге арналған әдістемелік нұсқау

Студенттің өздік жұмысының тапсырмалары жазбаша жұмыс (бақылау жұмысы) түрінде берілген. Сұрақтарға жауаптарды конспект түрінде дәптерге жазып: 1-кредит бойынша 3, 6-апталарда, 2-кредит бойынша 11, 14-апталарда ОЖСӨЖ сабағында тексеріледі. Сабақ барысында студенттің теориялық білімі, белсенділігі, ынтасы және шығармашылық шешім таба білу дағдысы бағаланады.

Студенттің өздік жұмысының тақырыптары

5.1 М.Мағауиннің «Аласапыран» романындағы тарихи шындық және көркемдік шешім.

5.2 Рамазан Тоқтаровтың «Абайдың жұмбағы» роман-хамсасы.

5.3 Дәстүрлілік пен жаңашылдық.

5.4 Олжас Сүлейменов шығармашылығындағы ұлттық рух.

5.5 Қазіргі қазақ әдебиетіндегі жаңашыл-модернистік сипаттағы жас ақын-жазушылар шығармашылығы.

5.6 Шона Смаханұлы сатирасы

5.7 Дидар Амантайдың «Шайыр мен шайтан» романының идеялык-эстетикалық нысанасы.

5.8 Софы Сматаевтың «Елім-ай» (2003, 3-кітап) трилогиясының тарихилық және көркемдік сипаты.

5.9 Ұлықбек Есдәулеттің лирикасы.

5.10 Көркемдік логика.

5.11 Көркемдік шеберлік мәселелері.

5.12 Қадыр Мырзалиевтің өлеңдеріндегі философиялық сарындар.

5.13 Қазіргі қазақ сыны.

5.14 С.Қирабаевтың ұлттық тәуелсіздік, сана еркіндігі, рухани құндылықтар туралы толғамдары.

5.2 Реферат тақырыптары

5.2.1 «М.Мағауиннің «Аласапыран» романының тарихи-көркемдік қырлары».

5.2.2 «Тәкен Әлімқұловтың лирикалық прозасы».

5.2.3 «Олжас Сүлейменов шығармаларындағы ұлттық тіл мен діл».

5.2.4 «Олжас Сүлейменов шығармаларындағы егемендік сипаты».

5.2.5 «Қазіргі қазақ әдебиетіндегі жаңашыл-модернистік сипаттағы жас ақын-жазушылар шығармашылығындағы өмір шындығы мен көркем шындықтың ара қатынасы».

5.2.6 «Сатира мен юмордың қарым-қатынасы.».

5.2.7 «Т.Кәкішев - әдебиет сыншысы».

5.2.8 «Б.Ыбырайым - әдебиет сыншысы».

5.2.9 «Р.Нұрғалиев - әдебиет сыншысы».

5.2.10 «Ш.Елеукенов - әдебиет сыншысы»




Каталог: ebook -> umkd
umkd -> «Dream Wiver және Front Page негізінде желілік ресурстар жасау»
umkd -> «Ақпараттық технологиялар» пәнінен оқу-әдістемелік кешені
umkd -> 5В050400 «Журналистика» мамандығына арналған
umkd -> «шетел тарихнамасының жаңа бағыттары»
umkd -> Тарих кафедрасы
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «Жоғары оқу орындарында тарихты оқыту әдістемесі»
umkd -> Жұмыс бағдарламасы Дәрістер конспектісі Практикалық және семинарлық сабақтар Зертханалық практикум
umkd -> Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
umkd -> Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
umkd -> Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны және сағаттарын бөлу


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4


©dereksiz.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет