Қазақстан республикасы бiлiм және ғылым министрлiгi



Pdf көрінісі
бет31/615
Дата30.11.2022
өлшемі5.79 Mb.
#466096
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   615
3-106-2015-2-chast

Key words: inclusive education, integration, professional competence of the teacher, competence, integrative 
personal education, integration and inclusion.
The right to quality education is one of the most significant human rights of nowadays, as it is closely 
related to human rights to develop their abilities and the right for the future. In this regard, it becomes clear 
the need to ensure its full and unconditional access to equal rights to receive it for all members of society, 
including children with disabilities. This right may be exercised not only in a well-developed system of 
special (correctional) education, but also in the development of inclusive education. Democratic transfor-
mation, actively developing in Kazakhstan society, achieved the significant changes in the educational 
system. These transformations have touched both organizational and substantive sides.
The development of the inclusion (inclusion) process in Kazakhstan of children with mental and phys-
ical health disabilities among ordinary peers is not only a reflection of the time, but also represents the 
realization of children’s rights to education. Inclusive practice learning software implements equal access 
to a particular type of education and the creation of necessary conditions for success in education to all 
children without exception, regardless of their individual characteristics, educational achievements, native 
language, culture, their mental and physical capabilities.
Analyzing the state of inclusive education at the moment, we can talk about it, not only as an innovative 
process that allows for training and education of children with different starting points at different levels of 
educational side. This modern innovative form has a powerful influence to the development of the educa-
tional process, to a large extent by changing the relationship between the participants. Develop strategies of 
psychological and pedagogical support for children with special educational needs and technology support 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   615




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет