Бюджеттiк бағдарлама
|
055 "Ғылыми және (немесе) ғылыми-техникалық қызмет"
|
Сипаттамасы
|
Жаңа бiлiмдер туралы, табиғи және әлеуметтiк жүйелер туралы ғылыми зерттеулердi әкiмшiлендiру, экономиканың, қоғамның орнықты дамуының, ғылымның жүйелi қайта өзгерулерiнiң ғылыми негiздерiн әзiрлеу; әлемдiк деңгейдегi жаңа ғылыми нәтижелерiн алуға және Қазақстанның экономикалық өсуiне алып келетiн ТМД-ға қатысушы мемлекеттердiң әлемдiк ғылыми еңбек бөлiнiсiндегi жалпы ғылыми-технологиялық кеңiстiк аясында қазақстандық ғылымның ұстанымдарын нығайту.
Бiлiм беру жүйесiнiң теориялық-әдiснамалық негiздерiн, даму мүмкiндiктерi шектеулi балаларды түзеу-педагогикалық және әлеуметтiк қолдаудың ғылыми-әдiстемелiк негiздерiн жетiлдiру, оқыту мен тәрбиенiң инновациялық әдiстерi мен технологияларын әзiрлеу және енгiзу, ғылыми-педагогикалық қамтамасыз ету, бiлiмдi дамытуды реформалау, қолдау және жұмыс iстеу процесiн ғылыми және ғылыми-әдiстемелiк алып жүру, педагогикалық ғылымның жемiстi ұйытқысын сақтау, бiлiмдi жаңғырту жағдайында бiлiктiлiк пен кәсiптiк қайта даярлаудың теориялық-әдiснамалық негiздерi және ғылыми-әдiстемелiк қамтамасыз ету, оның республикалық әлеуметтiк-экономикалық дамуындағы рөлiн көтеру.
Ғылыми ұйымдардың және олардың ұжымдарының ғылыми-зерттеу жұмыстарының, ғылыми-техникалық әлеуетiнiң және бәсекеге қабiлеттiлiк деңгейiн арттыру мақсатында гранттық негiздегi ғылыми-техникалық бағдарламалар мен жобаларды iске асыруды қамтамасыз ету.
|
Бюджеттiк бағдарламаның түрi
|
мазмұнына қарай
|
мемлекеттiк функцияларды, өкiлеттiктердi жүзеге асыру және олардан туындайтын мемлекеттiк қызметтердi көрсету
|
iске асыру тәсiлiне қарай
|
жеке
|
ағымдағы/даму
|
ағымдағы
|
Бюджеттiк бағдарлама iс-шаралары мен көрсеткiштерiнiң атауы
|
өлшем бiрлiгi
|
Есептiк кезең
|
Жоспарлы кезең
|
2014 жыл
|
2015 жыл
|
Есептi 2009 жыл
|
Есептi 2010 жыл
|
2011 жыл
|
2012 жыл
|
2013 жыл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
тiкелей нәтиже көрсеткiштерi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Iргелi зерттеулердiң ғылыми-техникалық бағдарламаларының шамамен алғандағы саны
|
бiрлiк
|
6
|
6
|
6
|
0
|
6
|
6
|
|
Қолданбалы ғылыми-техникалық бағдарламалардың шамамен алғандағы саны
|
бiрлiк
|
19
|
34
|
33
|
61
|
41
|
41
|
|
Түркi мәдени кешенiн құру контекстiнде ежелгi түркiлердiң қолданбалы өнерiн зерттеу бойынша жүргiзiлген ғылыми-зерттеу жобаларының шамамен алғандағы саны
|
бiрлiк
|
-
|
-
|
3
|
2
|
-
|
-
|
|
Ғылыми-техникалық сараптамадан өткен ғылыми бағдарламалар мен жобалардың шамамен алғандағы саны
|
бiрлiк
|
-
|
586
|
560
|
1800
|
1810
|
1850
|
|
Базалық қаржыландыруға жататын субъектiлердiң шамамен алғандағы саны
|
бiрлiк
|
-
|
-
|
74
|
|
|
|
|
Бiлiм беру саласында жүргiзiлген қолданбалы ғылыми зерттеулер бағыттарының саны
|
бiрлiк
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Даму мүмкiндiктерi шектеулi балаларды түзеу-педагогикалық және әлеуметтiк қолдаудың ғылыми-әдiстемелiк негiздерiн жетiлдiру бойынша бiлiм беру саласындағы қолданбалы ғылыми зерттеулердiң саны
|
бiрлiк
|
|
|
|
5
|
|
|
|
Гранттық негiздегi басым ғылыми-техникалық жобалардың шамамен алғандағы саны
|
бiрлiк
|
|
|
|
1 173
|
|
|
|
соңғы нәтиже көрсеткiштерi
|
|
Алдыңғы қатардағы әлемдiк рейтингтiк ғылыми журналдардағы қазақстандық ғалымдар жарияланымдарының шамамен алғандағы саны
|
бiрлiк
|
360
|
360
|
360
|
410
|
380
|
415
|
|
Елдiң бәсекеге қабiлеттiлiгiн арттыру контекстiнде мектепке дейiнгi және жалпы орта бiлiм беру жүйесiн жаңғыртудың және оның жұмыс iстеуiнiң ғылыми-әдiстемелiк негiздерi бойынша орындалған ғылыми жобалардың шамамен алғандағы саны
|
бiрлiк
|
|
|
|
30
|
|
|
|
Iске асырылатын тәжiрибелiк-конструкторлық әзiрлемелер
|
бiрлiк
|
|
|
|
35
|
|
|
|
Ұжымдық қолданыстағы ұлттық зертханалар мен инженерлiк зертханалардың жабдықтарын қолдана отырып, орындалған ғылыми жобалардың болжамды үлесi
|
%
|
|
|
|
10
|
|
|
|
сапа көрсеткiштерi
|
|
ҮИИДМБ шеңберiнде әзiрленген жаңа технологиялардың шамамен алғандағы саны
|
бiрлiк
|
-
|
5
|
10
|
12
|
15
|
20
|
|
Халықаралық ынтымақтастық шеңберiнде орындалатын ҒЗТКЖ болжамды үлесi
|
%
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
|
тиiмдiлiк көрсеткiштерi
|
|
Нано ғылымын және нанотехнологияны дамыту бойынша қолданбалы ғылыми зерттеулердi орындайтын 1 ЖОО-ға жұмсалатын орташа шығыс
|
мың теңге
|
-
|
-
|
15 732
|
15 732
|
-
|
|
|
Әлемнiң жетекшi ғылыми институттарымен бiрлескен 1 ғылыми зерттеу жүргiзуге жұмсалатын орташа ағымдағы шығыстар
|
мың теңге
|
-
|
-
|
9 259
|
9 259
|
-
|
-
|
|
Даму мүмкiндiктерi шектеулi балаларды түзеу-педагогикалық және әлеуметтiк қолдаудың ғылыми-әдiстемелiк негiздерiн жетiлдiру бойынша бiлiм беру саласындағы 1 ғылыми бағыт бойынша орташа шығыс
|
мың теңге
|
|
|
|
8 752,2
|
|
|
|
бюджет шығыстарының көлемi
|
мың теңге
|
8 129 898
|
10 238 413,4
|
17 897 740
|
28 146 469
|
13 126 385
|
13 159 596
|
|
Бюджеттiк бағдарлама
|
057 "Кәсiпқор" Холдингi" АҚ қызметiн қамтамасыз ету жөнiндегi қызметтер"
|
Сипаттамасы
|
Корпоративтi басқаруды сынақтан өткiзу, мемлекеттiк және жекеменшiк секторлардың ресурстарын топтастыру, ТжКБ мамандарын даярлау сапасын жақсарту үшiн инновациялық технологияларды енгiзу
|
Бюджеттiк бағдарламаның түрi
|
мазмұнына қарай
|
Мемлекеттiк функцияларды жүзеге асыру және одан шыққан мемлекеттiк қызмет ету
|
iске асыру тәсiлiне қарай
|
жеке
|
ағымдағы/даму
|
ағымдағы
|
Бюджеттiк бағдарлама көрсеткiштерiнiң атауы
|
өлшем бiрлiгi
|
Есептiк кезең
|
Жоспарлы кезең
|
2014 жыл
|
2015 жыл
|
Есептi 2009 жыл
|
Есептi 2010 жыл
|
2011 ж.
|
2012 жыл
|
2013 жыл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Тiкелей нәтиже көрсеткiштерi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТжКБ мамандықтары бойынша, оның iшiнде қолданбалы бакалавриат мамандықтары бойынша әзiрленген бiлiм беру бағдарламаларының болжамды саны
|
бiрлiк
|
|
|
|
12
|
12
|
12
|
|
Холдингтiң құрылымына кiретiн ТжКБ ұйымдарында бiлiм беру сапасына мониторинг және бағалау жүргiзу жүйесi бойынша әзiрленген әдiстеменiң болжамды саны
|
бiрлiк
|
|
|
|
1
|
-
|
-
|
|
соңғы нәтиже көрсеткiштерi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Кәсiпқор" холдингi" АҚ құрылымына кiретiн ТжКБ оқу орындарының жұмысқа орналасқан түлектерiнiң үлесi
|
%
|
|
|
|
|
|
85
|
|
сапа көрсеткiштерi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тиiмдiлiк көрсеткiштерi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бюджет шығыстарының көлемi
|
мың теңге
|
-
|
-
|
-
|
450 545,0
|
400 164,0
|
400 430,0
|
|
