2. Білім алушылардың жалпы санынан жұмыс берушілер қаражаты есебінен білім алушылардың үлесі
|
Жергілікті
атқарушы органдар,
Жұмыс берушілер қауымдастығы
ИЖТМ, Еңбекмині, ККМ, МГМ
|
Келісімдер мен меморандумдар қол қою, есептік ақпарат.
Басым бағыттар бойынша жұмыс берушілердің есебінен ТжКБ ұйымдарында білім алуға ықпал ету.
|
3. ТжКБ оқу орындарында мемлекеттік тапсырыс есебінен оқитындардың жалпы санынан кәсіпорындар базасында практикадан өту үшін орындармен қамтамасыз етілген білім алушылар үлесі
|
Жергілікті
атқарушы органдар
ИЖТМ, Еңбекмині, ККМ, МГМ, АШМ, БАМ
|
Меморандумдар мен келісімдерге қол қою, есептік ақпарат
Басым бағыттар бойынша жетекші отандық және шетел компаниялары мен өнеркәсіптік кәсіпорындарының (Қазақстан аумағындағы) базасында ТжКБ ұйымдарында білім алушылардың практикадан өтуіне ықпал ету
|
1.4-мақсат. 2020 жылға қарай Қазақстанның жоғары білім беру сапасы білім беру саласындағы үздік әлемдік тәжірибеге сәйкес келеді
|
1.4.1-міндет. Қазақстанның жоғары мектебінің Болон процесінің негізгі параметрлеріне сәйкес жұмыс істеуі
|
1. Мемлекеттік тапсырыс негізінде оқуға қабылданған білім алушылар санының ұлғаюы:
- магистратураға, PhD докторантураға
|
Орталық мемлекеттік органдар
|
Нормативтік құқықтық актілер әзірлеу бойынша бірлескен ұсыныстар енгізу, кадрларға қажеттіліктерді ұсыну, мемлекеттік органдармен келісу
|
2. Мамандықтар бойынша МЖБС-дағы жоғары оқу орындарының академиялық еркіндігін кеңейту, бакалавриатта таңдау бойынша компонентті кеңейту
|
Орталық мемлекеттік органдар
|
Кәсіптік стандарттар мен типтік бағдарламалар негізінде мамандықтардың МЖБС әзірлеу бойынша жұмыс тобы құрамына кандидатуралар жөнінде бірлескен ұсыныстар енгізу. Жұмыс берушілер пікірлерін есепке ала отырып, стандарттарды жетілдіруге ықпал жасау.
|
1.4.2-міндет. Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің сапасын арттыру
|
1. Қатысқандардың жалпы санынан жұмыс берушілер қоғамдастығында біліктілікті тәуелсіз бағалаудан бірден өткен жоғары оқу орындарын бітірушілердің үлесі
|
Салалық мемлекеттік органдар,
Жұмыс берушілер қауымдастығы
|
БТБ-ны өткізуге қатысу.
БТБ нәтижесі бойынша талдау жүргізу.
|
2. Үздік әлем университеттерінің рейтингінде аталған Қазақстан жоғары оқу орындарының саны
|
Орталық және жергілікті атқарушы органдар
|
Еліміздің жоғары оқу орындарының рейтингтерге кіру үшін материалдық, қаржылық, кадрлық, оқу-әдістемелік, ақпараттық ресурстарын жасақтау және білім беру қызметінің сапасын арттыру бойынша ұйымдық жұмыс.
|
3. Білім алушылардың жалпы санынан жоғары білім беру жүйесіндегі шетелдік студенттердің үлесі
|
СІМ
|
Қазақстандық білімнің имиджін арттыру мақсатында Қазақстанның жоғары білім беру жүйесі туралы ақпараттық-насихаттау жұмыстарын жандандыру
|
4. Ел ішінде біліктілігін арттырудан, қайта даярлаудан, тағылымдамадан өткен профессорлық-оқытушылық құрамның (бұдан әрі – ПОҚ) үлесі, жыл сайын ПОҚ-тың жалпы санына шаққанда құрайды
|
Орталық мемлекеттік органдар
|
БҒМ және орталық мемлекеттік органдар арасында жоғары оқу орындары ПОҚ-тың жетекші отандық және шетел компанияларында және өндірістік кәсіпорындарда (Қазақстан аумағында) басым бағыттар бойынша біліктілігін арттырудан өтуін ұйымдастыру туралы сектораралық келісім жасау
|
|
5. Индустриалды-инновациялық даму шеңберінде кадрларды даярлауды жүзеге асыратын жоғары оқу орындарының жалпы санынан қазіргі заманғы жабдықтармен жарақтандырылған жоғары оқу орындарының үлесі
|
ДСМ, АШМ, МГМ, ҰҒА, БАМ, ККМ, ҚТҮКШІА
|
Жұмыс берушілер мен жоғары оқу орындары арасында келісімдер жасау арқылы индустриалды-инновациялық даму шеңберінде кадрларды даярлауды жүзеге асыратын жоғары оқу орындарын қазіргі заманғы зертханалық жабдықтармен жарақтандыруға көмек көрсету
|
6. Электронды оқыту жүйесін енгізген мемлекеттік жоғары оқу орындарының, олардың жалпы санынан үлесі
|
БАМ, «Қазақтелеком» АҚ, жергілікті атқарушы органдар
|
1. 4 – 10 Мбит/сек жылдамдығымен Интернетке қосылған ұйымдардың үлесін;
2. Білім беру ұйымдарының Интернет-ресурстарының үлесін арттыруға ықпал ету.
|
1.4.3-міндет. Экономика саласы, оның ішінде елімізді индустриялық-инновациялық дамыту жобалары үшін жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар кадрларды даярлау
|
1. Шарт негізінде оқитын студенттердің жалпы санынан жұмыс берушілердің, шетелдік инвесторлардың қаражаты есебінен техникалық мамандықтарда оқитын студенттердің үлесі ұлғаяды
|
ИЖТМ, Еңбекмині, ККМ, МГМ, ҰҒА, ҚТҮКШІА, БАМ, Қоршағанортамині, ТЖМ
|
Меморандумдар, келісімдер жасау
|
2. Бітірушілердің жалпы санынан экономиканың басым секторлары бойынша жетекші компаниялар, жоғары оқу орындар мен ғылыми ұйымдарға жұмысқа орналасқан Назарбаев Университетін бітірушілердің үлесі
|
Еңбекмині, МҚА,
Орталық және жергілікті атқарушы органдар
|
Назарбаев Университетін бітірушілердің жетекші компаниялар мен ғылыми ұйымдарға жұмысқа орналасуына көмек көрсету. Бітірушілердің жұмысқа орналасуына мониторинг жүргізу.
|
3. Жұмыспен қамтамасыз ету мүмкіндігімен өндірістік практика базаларымен қамтамасыз ету үшін жұмыс берушілермен келісім-шартқа отырған жоғары оқу орындарының үлесі
|
ИЖТМ, ДСМ, АШМ, МГМ, ҰҒА, БАМ, Еңбекмині, ҚТҮКШІА, ККМ, Қоршағанортамині, ТЖМ
|
Меморандумдар, келісімдер жасау. Басым бағыттар бойынша жетекші отандық және шетел өнеркәсіптік кәсіпорындарының (Қазақстан аумағындағы) базасында жоғары оқу орындары студенттерінің практикадан өтуіне ықпал ету.
|
4. Азаматтық жоғары оқу орнының білім беру қызметін жеке инвестициялар есебінен қаржыландырудың үлесі
|
ИЖТМ, ЭДСМ, ДСМ, АШМ, МГМ, ҰҒА, БАМ, Еңбекмині, ҚТҮКШІА, ККМ, Қоршағанортамині, ТЖМ
|
Жеке инвестициялар есебінен азаматтық жоғары оқу орындарының білім беру қызметін қаржыландыруға жеке секторды тарту.
|
5. Азаматтық жоғары оқу орнының ғылыми және инновациялық қызметін жеке инвестициялар есебінен қаржыландырудың үлесі
|
ИЖТМ, ЭДСМ, ДСМ, АШМ, МГМ, ҰҒА, БАМ, Еңбекмині, ҚТҮКШІА, ККМ, Қоршағанортамині, ТЖМ
|
Жеке инвестициялар есебінен азаматтық жоғары оқу орындарының ғылыми-инновациялық қызметін қаржыландыруға жеке секторды тарту.
|
6. Электрондық форматқа ауыстырылған мемлекеттік қызмет көрсетудің саны
|
БАМ, «ҰАТ» АҚ
|
- Қазақстан Республикасының білім, ғылым органдары мен оқу орындарынан шығатын ресми құжаттарды апостильдеу (электронды Үкімет порталы арқылы аталған қызметті көрсетуге өтінім беруді автоматтандыру);
|
|
|
- Қазақстан Республикасы Президентінің «Болашақ» халықаралық стипендиясын тағайындау конкурсына қатысуға арналған құжаттарды қабылдау процесін жартылай автоматтандыру;
- білім туралы құжаттарды тану және нострификациялау процесін автоматтандыру жөнінде электрондық форматқа мемлекеттік қызметті көшіру бойынша бизнес-процесті әзірлеуге ықпал ету.
|
1.4.4-міндет. Жоғары білім беру жүйесі барлық деңгейлерде транспарентті, басқару мен қаржыландырудың қазіргі заманғы тетіктері енгізілді, жемқорлықтың деңгейі айтарлықтай төмендеді
|
1. Корпоративтік басқару принциптерін енгізген және қоғамдық бақылау жүйісімен қамтылған азаматтық жоғары оқу орындарының үлесі
|
Орталық мемлекеттік органдар
|
Жұмыс берушілерді жоғары оқу орындарын қоғамдық бақылау жүйесіне қатысуға тартуға ықпал ету
|
2-стратегиялық бағыт. Экономиканы жедел әртараптандыруды ғылыми қамтамасыз ету
|
2.1-мақсат. Елдің үдемелі индустриялық-инновациялық дамуын ғылыми және ғылыми-техникалық қамтамасыз ету
|
2.1.1-міндет. Ғылыми зерттеулер және тәжерибелі-конструкторлық әзірлемелер сапасын арттыру
|
1. Тиісті (Good Scientific Practice) ғылыми практикалар стандарттарын сақтауға халықаралық сарапшылар қатысатын сертификатталған жоғары оқу орындары мен ғылыми ұйымдар зертханаларының саны
|
ИЖТМ, АШМ, ҰҒА, ТСМ, ККМ
|
Тиісті ғылыми практикаларды сақтауға халықаралық стандарттарды (Good Scientific Practice) енгізуге ықпал ету.
|
2. Құрылған ғылыми-білім беру консорциумдары шеңберінде іске асырылған жобалардың саны
|
ИЖТМ, ДСМ, АШМ, МГМ, ҰҒА, ЭДСМ, ТСМ, ККМ, Қоршағанортамині
|
Білім - ғылым- өндіріс консорциалдық келісімдерді жасау. Жетекші өндірістік кәсіпорындарды тартуға ықпал ету.
|
3. Халықаралық ынтымақтастық шеңберінде орындалатын ҒЗТКЖ-ның үлесі
|
ИЖТМ, АШМ, ҰҒА, ЭДСМ, ҚТҮКША, ККМ, ТЖМ, Қоршағанортамині, СІМ
|
Халықаралық ынтымақтастық шеңберінде ғылыми, ғылыми-техникалық бағдарламаларды орындау
|
4. Қазіргі заманғы жабдықтармен жарақтандырылған ғылыми ұйымдардың үлесі
|
ДСМ, АШМ, ҰҒА, ЭДСМ, ККМ, ТЖМ, Қоршағанортамині
|
Ғылыми ұйымдарды қазіргі заманғы жабдықтармен жарақтандыру.
|
5. ҮИИДМБ шеңберінде әзірленген жаңа технологиялардың саны
|
ИЖТМ, ДСМ, АШМ, ҰҒА, ККМ, ТЖМ, Қоршағанортамині, Еңбекмині, ҚТҮКША
|
ҮИИДМБ шеңберінде жаңа технологияларды әзірлеу
|
ИЖТМ, ДСМ, АШМ, МГМ, ҰҒА, ЭДСМ, ККМ, Қоршағанортамині, ТЖМ
|
ҒЗТКЖ-ны қаржыландыруға жеке кәсіпкерлік субъектілерін тартуға ықпал ету, келісімдер, шарттар жасау
|
2.1.2.-міндет. Ғылыми кадрларды даярлау және олардың зерттеушілік қызметін ынталандыру
|
1. Жоғары оқу орындарын бітіргеннен кейін бірінші жылы жоғары оқу орындар мен ғылыми ұйымдарға жұмысқа қабылданған жоғары оқу орындарының магистратураны және докторантураны бітірушілерінің үлесі
|
ДСМ, АШМ, МГМ, ҰҒА, БАМ, Еңбекмині, ЭДСМ, ҚТҮКША, ККМ, ТЖМ, Қоршағанортамині,ИЖТМ
СА
|
Жоғары оқу орындар және ғылыми ұйымдар арасында меморандумдар, шарттар жасау.
Ақпарат алуға ықпал ету
|
2. ҒЗТКЖ-мен айналысатын зерттеушілердің жалпы санынан 35 жасқа дейінгі зерттеушілердің үлес салмағы
|
ДСМ, АШМ, МГМ, ҰҒА, БАМ, Еңбекмині, ЭДСМ, ҚТҮКША, ККМ, ТЖМ, Қоршағанортамині, ИЖТМ,
СІМ
СА
|
Ғылымға жастарды ынталандыру бойынша бірлескен шараларды әзірлеу, оның ішінде шет елдерден отандас ғалымдарды тарту
Ақпарат алуға ықпал ету
|
Орталық және жергілікті мемлекеттік органдар
|
Қазақстан Республикасы Президентінің «Болашақ» халықаралық стипендиясын тағайындау үшін басым мамандықтар тізбесіне ұсыныстар енгізу.
|
3. Қайта даярлаудан, біліктілігін арттырудан, ғылыми тағылымдамадан, оның ішінде шет елде өткен зерттеушілердің, олардың жалпы санынан үлесі
|
ДСМ, АШМ, МГМ, ҰҒА, БАМ, Еңбекмині, ЭДСМ, ҚТҮКША, ККМ, Қоршағанортамині, ТЖМ, СІМ, ИЖТМ
|
Қайта даярлауды, біліктілікті арттыруды, зерттеушілердің ғылыми тағылымдамаларын (курстар, семинарлар, тренингтер) ұйымдастыру.
|
Орталық және жергілікті мемлекеттік органдар
|
Қазақстан Республикасы Президентінің «Болашақ» халықаралық стипендиясын тағайындауға арналған басым мамандықтар тізбесіне ұсыныстар енгізу. Ынтымақтастық туралы келісімге қол қою
|
2.1.3-міндет. Ғылыми-техникалық саладағы жеке сектормен байланысты дамыту
|
1. Кәсіпорындар сатып алатын отандық технологиялар мен ғылыми әзірлемелер саны
|
ИЖТМ, АШМ, МГМ, ҰҒА, ККМ, Қоршағанортамині
|
Кәсіпорындармен ынтымақтастықты нығайту бойынша шаралар қолдану, келісімдер жасау
|
2. Шетелдік инвесторлардың үлестік қатысуымен құрылған ғылыми орталықтар саны
|
ИЖТМ, АШМ, МГМ, ҰҒА, ККМ, Еңбекмині, ЭДСМ,
|
Шетелдік инвесторларды тарту, келісімдер жасау
|
3. Ұлттық компаниялармен және жекеменшік кәсіпорындармен бірлесіп іске асырылған ғылыми жобалар мен бағдарламалардың саны
|
ИЖТМ, АШМ, МГМ, ҰҒА, Еңбекмині, ЭДСМ, ККМ, Қоршағанортамині, ТЖМ
|
Жекеменшік сектор компанияларын отандық технологияларды және ғылыми-техникалық деңгейдегі әзірлемелерді іске асыруға тартуға ықпал ету
|
4. Тәжірибелік-конструкторлық ұйымдар, технопарктер, ғылыми әзірлемелерді коммерцияландыру ұйымдарының саны
|
ИЖТМ, АШМ, МГМ, ҰҒА, ККМ, Қоршағанортамині
|
Тәжірибелік-конструкторлық ұйымдар, технопарктер, ғылыми әзірлемелерді коммерцияландыру ұйымдарын құру
|
2.1.4-міндет. Университеттер жанындағы зерттеу орталықтары технологияларының табысты трансферті үшін тетіктер әзірлеу
|
1. Жоғары оқу орындарының жалпы санынан өндіріске өздерінің ғылыми зерттеулер нәтижелерін енгізген жоғары оқу орындарының үлесі
|
ИЖТМ, ДСМ, АШМ, МГМ, БАМ, ЭДСМ, ҚТҮКША, ККМ, Қоршағанортамині
|
Отандық ғылыми зерттеу нәтижелерін өндіріске енгізуге ықпал ету
|
2. Іргелі және қолданбалы бағдарламаларды орындауға қатысатын ПОҚ-тың, олардың жалпы санынан үлесі
|
ДСМ, АШМ, МГМ, ИЖТМ, ККМ, БАМ, ЭДСМ, ҚТҮКША, ККМ, ҰҒА, Қоршағанортамині, ТЖМ
|
Зерттеулер жүргізу, қажетті ақпараттар жүргізу үшін базаны ұсыну арқылы іргелі және қолданбалы зерттеулер өткізуге жоо-лар профессорлық-оқытушылық құрамының ықпал етуі және т.б.
|
3. Соңғы 5 жылда импакт-факторлы ғылыми журналдарда жарияланымдары жарық көрген жоғары оқу орындарының профессорлық-оқытушылық құрамының және ғылыми қызметкерлердің үлесі
|
ДСМ, АШМ, МГМ, ИЖТМ, ККМ, БАМ, ЭДСМ, ҚТҮКША, ККМ, ҰҒА, Қоршағанортамині, ТЖМ
|
ЖОО-ның профессорлық-оқытушылық құрамының жоғары импакт факторлы халықаралық ғылыми басылымдарға ғылыми мақалаларын жариялауына көмек көрсету
|
4. Жоғары оқу орындарын қаржыландырудың жалпы көлемінен қолданбалы ғылыми зерттеулерді орындауға қатысатын жоғары оқу орындарында ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық әзірлемелер нәтижелерін іске асырудан түскен табыстар үлесі
|
ЭДСМ, ИЖТМ, ДСМ, АШМ, МГМ, ККМ, БАМ, ҚТҮКША, ҰҒА, Қоршағанортамині, ТЖМ
|
Ғылыми-зерттеу жұмыстары мен тәжірибелік-конструкторлық жұмыстардың нәтижелерін өндіріске енгізуге ықпал ету
|
5. 1000 профессорлық-оқытушылық құрамның және ғылыми қызметкердің ғылыми әзірлемелеріне берілген қорғау құжаттарының саны
|
Әділетмині, Ұлттық зияткерлік меншік институты
|
ПОҚ-тың және ғылыми қызметкерлердің ғылыми әзірлемелеріне патенттер мен алдын ала патенттерді беруге, авторлық өнертабыстар, зияткерлік меншік объектілерін мемлекеттік тіркеуге жәрдемдесу.
Ғылыми әзірлемелерге берілген қорғау құжаттарының саны туралы есептік ақпарат
|
3-стратегиялық бағыт. Балалар мен жастардың дамуы үшін жағдайлар жасау, оларды елдің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту
|
3.1-мақсат. Балалардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау жүйесінің тиімділігін арттыру
|
3.1.1-міндет. Балалардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғаудың негізгі мемлекеттік кепілдіктерін қамтамасыз ету
|
1. Инклюзивті білім алу үшін жағдайлар жасаған мектептердің, олардың жалпы санынан үлесі
2. Даму мүмкіндіктері шектеулі балалардың жалпы санынан инклюзивті білім берумен қамтылған балалардың үлесі
3. Мүгедек балалар үшін «кедергісіз аймақтар» көзделген білім беру ұйымдарының жалпы санынан үлесі
|
ДСМ, Еңбекмині, жергілікті атқарушы органдар
БАМ
Жергілікті атқарушы органдар
|
Нормативтік және әдістемелік қамтамасыз ету. Балалар мүгедектігінің алдын алу мақсатында психофизикалық дамуында кемшіліктері бар балаларды ерте анықтау, скринингілеу бойынша жұмыс жүргізу.
Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды әлеуметтендіру бойынша қоғамдық және мемлекеттік қызметті мемлекеттік ақпараттық тапсырыс шеңберінде ақпараттық-насихаттық мазмұндау бойынша жұмыс.
Жалпы білім беретін мектептер жанынан арнайы түзету ұйымдарын, сыныптарын ашу (қайта құру); инклюзивті білім беретін мектепке дейінгі және орта білім беру ұйымдарының желісін кеңейту.
Оңалту орталықтарын, түзету және инклюзивті білім беру кабинеттерін, психологиялық-педагогикалық түзету кабинеттерін, логопедтік бөлімдерді ашу және олардың қызмет етуін қамтамасыз ету.
Даму мүмкіндіктері шектеулі балалардың өмір сапасын жақсарту және құқықтарын қамтамасыз ету мақсатында білім беру ұйымдарында кедергісіз жағдайларды құру мәселелерін шешу.
|
4. Мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балаларға арналған арнайы және жалпы білім беретін білім беру ұйымдарының қажеттіліктен арнайы жабдықтармен қамтылу үлесі
|
ДСМ, Еңбекмині, жергілікті атқарушы органдар
|
Нормативтік және әдістемелік қамтамасыз ету.
Даму мүмкіндіктері шектеулі балалардың дамуында арнайы жеке техникалық және теңгермелі оқу құралдарымен қамтамасыз ету
|
3.1.2-міндет. Әлеуметтік жетімдіктің профилактикасы және алдын алу
|
1. Кәмелетке толмағандардың жалпы санынан қараусыз және қадағалаусыз қалған балалардың деңгейі
|
ІІМ, жергілікті атқарушы органдар
|
Қараусыз және қадағалаусыз қалған балаларды анықтау және жеткізу бойынша жұмысты ұйымдастыру.
Қараусыз және қадағалаусыз қалған балаларды есепке алуды жүргізу.
Статистикалық ақпаратты ұсыну.
|
2. Отбасыларға асырап алуға, қорғаншылыққа және патронатқа берілген жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған мекемелер тәрбиеленушілерінің саны
|
ДСМ, Еңбекмині, жергілікті атқарушы органдар
|
ЮНИСЕФ, «Бота» қоры, «Save the Children» (Балаларды құтқарыңдар) ұйымдары сияқты халықаралық ұйымдармен және донорлармен серіктестік және олардың гранттарын, конкурстарын және басқа да мүмкіндіктерін жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған, оның ішінде мүгедектігі бар балаларды деинституционализациялауға бағыттау.
|
|
Жергілікті атқарушы органдар
ДСМ, Еңбекмині, БАМ, жергілікті атқарушы органдар
|
Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды өз бетінше өмір сүруге одан әрі оңтайлы бейімдеу мақсатында тұрғын үймен қамтамасыз ету.
Бұқаралық ақпарат құралдарында жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды отбасылық орналастырудың нысандарын насихаттау
Интернаттық мекемелер жанындағы асыраушы ата-аналар отбасын және мектебін қолдау қызметін құру.
| |
|
Достарыңызбен бөлісу: |
