Қазақстан республикасы білім және ғылым
Ӛзін-ӛзі тексеру сҧрақтары мен тапсырмалары
жүктеу/скачать 0.79 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдебиеттер тізімі
- Қосымша
Ӛзін-ӛзі тексеру сҧрақтары мен тапсырмалары:Білім беру жүйесіндегі қандай жаңа технологиялар қолданылып жүр? Әдебиет пәнінде жаңа технологияларды тиімді пайдалану үшін қандай оқу ұсытанымдарын ескерген орынды; Педагогикалық технологиялар жӛніндегі анықтамалардың метологиялық картасын түзіңіз; Оқытудың жаңа технолгияларының философиялық негізін түсіндіріңіз; Әдебиет пәнінде сын тұрғысынан ойлау технологиясын пайдаланудың тиімділігін дәлелдеңіз. Әдебиеттер тізіміЖұмажанова Т.Қ. Әдебиетті оқыту әдістемесі. А., Білім, 2009. -287 б. Бітібаева Қ. Әдебиетті оқыту әдістемесі. А., Рауан, 1997 -283 б. Қосымша:2.Мирсеитова С., Іргебаева Ә. Әрекеттегі RWCT философиясы мен әдістері.- Алматы: Атамұра, 2004. Әлімов А., Мирсеитова С. Мектеп және жоғары оқу орындары: ой қозғағыштар, ізденістер, табыстар.- Алматы: Верена, 2005. Әлімов А. Интербелсенді әдістерді жоғарғы оқу орындарында қолдану.- Алматы: Жедел басу баспаханасы, 2009. Жанпейісова М.М. Модульді оқыту технологиясы оқышыны дамыта оқыту құралы ретінде. Алматы, 2002. -180 б. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. – Москва, 1977. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. Москва, 1995. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. Москва. 1996. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. Рига, 1995. Кларин М.В. Педагогическая технология. Москва, 1989. ІІІ БӚЛІМ МЕКТЕПТЕГІ ӘДЕБИЕТ КУРСЫНЫҢ НЕГІЗІ – КӚРКЕМ ШЫҒАРМАНЫ ОҚЫТУ ІІІ. 1. КӚРКЕМ ШЫҒАРМАНЫ ЖАНРЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ ОҚЫП-ҤЙРЕНУ Әдеби жанр ұғымын қалыптастырудың дидактикалық мақсат, міндеттері. Әдебиеттің тектері мен түрлері, оның мектептегі әдеби білім мазмұнына қатысы. Жалпы білім беретін мектептердегі әдеби-теориялық білім мазмұны. Әдеби-теориялық білімнің сыныптар бойынша жіктелісі. Жылпы білім беретін қазақ мектептерінде жыр жанрын оқыту. жүктеу/скачать 0.79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|