47
мұны өзі жасай алмайды; кейде жасай алады; мүмкін, егер бұған итер-
мелесе; әдетте, мүмкін; жауап беруге қиналамын.
11. Бала сыныптастарына жиі шағымдана ма, оларға ренжиді ме?
Өте жиі; жиі; кейде,
бірақ сирек; мұндай болмайды; жауап беруге
қиналамын.
12. Бала қысым көрсетпеусіз оқу жүктемесімен жұмыс істей ме?
жоқ; иа
дегеннен гөрі жоқ; жоқ дегенен гөрі иа; сөзсіз иа.
13. Сіз оның денсаулығынан қолайсыз өзгерістер байқағансыз ба?
Өте айқын көрінеді; кейде көрінеді; бар, бірақ аз; байқалмады,жауап бе-
руге қиналамын.
14. Сіздің балаңыз үшін мектепке бейімделу процесі сәтті өтті деп
ойлайсыз ба?
иа дегеннен гөрі жоқ; жоқ дегенен гөрі иа; иа; жауап беруге қиналамын
15. Бала жұмыс барысында қалай тез шаршайды, ол шыдамды
ма?
1) иа 3) иа дегеннен гөрі жоқ
2) жоқ дегеннен гөрі иа
4) жоқ
сәйкес келетінді сызыңыз:
-- Ұзақ уақыт жұмыс істей алады (30 минуттан артық), тіпті ол ұнамаса
да.
- Оған ұнайтын нәрсемен ғана
ұзақ уақыт айналыса алады
- тіпті егер ол ұнаса да, онымен ұзақ уақыт айналыса алмайды
16. Табысты оқыту үшін балаға көмек қажет деп санайсыз ба:
(қажеттісін сызыңыз)
1) жоқ, мамандардың
көмегі қажет емес
көмек қажет:
1) психолог 2) педагог-дефектолог
3) логопед 4) тьютер (жеке көмекші)
17. Сіздің ойыңызша, сыныпта табысты оқу үшін балаға қандай
жағдай жасау керек?
- ерекше немесе арнайы жағдайларға мұқтаж емес
- Қажет:
1) жеке көмек және сабақ барысында мұғалімнің көмегі
2)
бірінші парта да отыру
3) сабақ ортасында демалуға уақыт беру
4) жеке сұрақ,
жеке тапсырма
Қосымша ақпарат:
баланың күшті жақтары: _______________________________________
_____________________________________________________________
баланың әлсіз жақтары: ________________________________________
_____________________________________________________________
