Қазақстан республикасыныњ білім жңне ѓылым министрлігі
жүктеу/скачать 0.86 Mb. Pdf көрінісі
|
| Тапсырма: 1. Жаяу әскер ұрыс машинасындағы мотоатқыштар
бӛлімшесінің құрамына кімдер кіретінін атаңдар және олардың қарулануын жазыңдар. Бӛлімше құрамы Қару-жарағы 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 6. 7. 7. 8. 8. 2. Ату үшін жеке оқпананың мӛлшерін жазыңдар. Мӛлшер атауы (см) Тізерлеп Тұрып 99 Ені Ұзындығы Тереңдігі Берманың ені Бруствердің биіктігі 3. Суретке қарай отырып жатып, тізерлей және тұрып ату үшін қазылған оқпаналардың арасындағы айырмашылықтар туралы жазыңдар Ұсынылатын әдебиеттер: [5,9,10]. № 4 – тақырып. Шабуылдағы бӛлімше. 6 сағат Тапсырма: 1. Анықтаманы тұжырымдаңдар. Шабуыл – бұл...___________________________________________________ 2. Шабуылдаушы ұрыс түрлерінің бірі болып табылатын — бетпе-бет ұрыстың мәні неде? Бетпе-бет ұрыс қашан және қандай мақсатта қолданылады? ________________________________________________________ 3. Маңдай шептік және қапталдық ату арасындағы айырмашылықты сурет арқылы кӛрсетіп бейнелеңдер. ______________________________________________ 4. Айқастыра және қапталдық ату арасындағы ұқсастықты сурет арқылы кӛрсетіп бейнелеңдер. _________________________________ 100 Ұсынылатын әдебиеттер: [5,9,10]. №5 – тақырып. Қорғаныстағы бӛлімше. 6 сағат Тапсырма: 1.Анықтаманы тұжырымдаңдар. Қорғаныс – бұл...___________________________________________________ 2. Анықтаманы тұжырымдаңдар. Ұрыстық, рет – бұл ________________________________________________________ Анықтаманы тұжырымдаңдар. Жорықтық рет – бұл...__________________________ Ұсынылған әдебиеттер: [5,9,10]. № 6–тақырып. Марштағы, шерулік және қарауылдағы бӛлімшеше, барлаудағы бӛлімше. 8 сағат жүктеу/скачать 0.86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|