«Бейнелеу өнері» пәнінен қысқамерзімді жоспар үлгілері
сабақ
Блок
Бөлімше
|
Бейнелеу сауаттылығы
1.1 Өнер туындыларын қабылдау
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 1
|
Қатысушылар саны:
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
«Мұражайға саяхат» (виртуалды немесе нақты)
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.1.1.1 Қазақ ұлттық және әлемдік мәдениет өнерінің түрлі туындыларымен танысу
|
Сабақтың мақсаты
|
«Бейнелеу өнері» ұғымымен және оны зерттеудің маңыздылығымен танысу
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағала у
|
Ресурстар
|
Басы
|
Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі.
Бүгін біз « Бейнелеу өнері » деп аталатын жаңа оқу пәнімен танысамыз. Бейнелеу өнері сабағында сендер түрлі пішіндер мен сызықтар, бояулар әлеміне саяхатқа шығасыңдар.Сурет салуды, құрастыруды, аппликация және табиғи, жасанды заттардан көптеген бұйымдар жасауды үйренесіңдер. Ұлттық және әлемдік мәдениет өнерінің туындыларымен танысасыңдар.
|
|
|
Бейнелеу өнері оқулығы
|
Ортасы
|
Мұғалім:
|
|
|
|
|
– Бүгін біз бейнелеу өнерінің алғашқы сабағын өтеміз.
|
|
|
|
Қалай ойлайсыңдар, бейнелеу өнері дегеніміз не?
|
|
|
|
Бейнелеу өнері дегеніміз – айналамыздағы өмір көріністерін жазықтықта әрі кеңістікте бейнелеу арқылы суреттейтін өнер түрі. Бейнелеу өнер түрлері: кескіндеме, графика, мүсін, сәулет өнері, сәндік-қолданбалы өнер.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
|
Интербелсенді тақта
|
|
Бейнелеу өнері сабағына әртүрлі құрал-жабдықтар қажет.Сурет салуға арналған жәй қарындаштар қатты және жұмсақ болып екі топқа бөлінеді. «Т» «Н» - қатты,
«М» «В» - жұмсақ.Сурет салуға ең қолайлы және өшіруге көнгіш қарындаштар «Т,М, ТМ» болып табылады.
|
Тақтада ілінген бейнелеу өнері
|
Презентация Бейнелеу өнері
|
|
Сурет салатын қағаздар жұқа, қалың, тегіс, бұдыр болып бірнеше түрге бөлінеді. Қарындашпен сурет салуға қатты және тығыз қағаздар ыңғайлы. Сонымен қатар сурет альбомын пайдалануға болады. Қолданылатын бояу түрлері: субояу(акварель), гуашь, тушь. Бояумен жұмыс істеуде ең басты құралдардың бірі- қылқалам.Жұмыс соңында қылқаламды жуып, құрғатып қою керек.
Өшіргіш- қарындашпен сурет салуда қате кеткен сызықтарды түзеу үшін қажетті құрал. Мольберт – сурет салуда пайдаланылатын өте ыңғайлы және қолайлы жабдықтың бірі.
|
сабағына қажетті құрал- жабдықтарды көрсетіп, жұмыс істеу тәсілдерімен таныстырады.
|
Отшашу арқылы бір- бірінің жауаптарын бағалау
|
сабағына қажет құрал- жабдықтар
|
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Мұражайға саяхат
» деп аталады. Мұражайда болғандарың бар ма?
|
|
|
Мұражай – ескерткіштерді, өнер туындыларын, мәдени құндылықтарды, мұраларды сақтап, жинақтап, ғылыми- танымдық қызмет атқаратын мекеме. Мұражайдың түрлері: тарихи мұражай,
|
|
|
көркемөнер мұражайы, техникалық, мемориалдық мұражайлар. Бүгін біз ҚР Ұлттық мұражайына виртуалды саяхат жасаймыз.
Бейнеролик көрсету https://www.youtube.com/watch?v=wienjjhp7ic
Ширату тапсырмасы
|
Оқушылар мұражайдан алған әсерлерімен бөліседі.
|
|
«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі
|
|
|
Бұл әдіс оқушылар өз ойларын дауыстап айтып беру үшін қолданылады. Оқушыларға бейнеролик бойынша сұрақтар қойылады,оқушылар өз ойларын көршілерімен
|
|
|
|
бөліседі.
-Қазақтың дәстүрлі мәдениеті залында қандай заттармен таныс болдың?
-Қазақ халқының ұлттық киімдері, зергерлік бұйымдары жайлы не білдің?
-Этнография залында не көрдің? Киіз үй неден тұрады?
-ҚР Мемлекеттік рәміздеріне арналған залдан не көрдің? Мемлекеттік рәміздер жайлы не білдің?
|
Оқушылар өз ойларын көршілерімен бөлісіп, дауыстап айтып береді.
Берілген сұрақтарға толық, нақты жауап береді.
|
|
Бейнеролик
https://www.yout
|
ube.com/watch?v
|
=wienjjhp7ic
|
Соңы
|
Қорыта айтқанда, мұражай бұрынғы мен қазіргі мәдениетті сақтап, насихаттайтын киелі орын.
«Өткеніңді білмейінше, болашағыңды болжай алмайсың дегендей, мұражай өткен мен болашақты жалғастырушы түйін болып табылады.
«Ашық микрофон» әдісімен сабақты қорытындылау.
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
