шығарады, белгіленген разрядтар бойынша еңбек ақы деңгейін
тағайындайды.
Жоғарыда əңгіме тиегі болған біліктілік көтеру жүйесінің тиімділігі
көптеген жағдайды ескеруден іске асатынын байқауға болады, атап
айтсақ, ол – басқару сапасы, мұғалімдер мен тəрбиешілердің
педагогикалық шеберлігін жетілдіруге деген басшылар мен мектеп ісін
ұйымдастырушылардың көзқарас – қатынасына байланысты, яғни,
біліктілік көтеру мектеп директорларының тұлғалық сапасына , аудан,
облыс, жалпы елдегі оқу ісін басқарушы, ұйымдастырушылардың
мұғалімге болған ықылас – ниет сипатына тəуелді.
Достарыңызбен бөлісу: 
