Бағдарламасы «6В01306 Бастауыш білім беру ағылшын тілінде»
жүктеу/скачать 24.31 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ОҚУ ПРАКТИКАСЫНЫҢ
- I. БІЛІМ АЛУШЫ ПРАКТИКАНТТЫҢ АТҚАРҒАН ЖҰМЫСЫ БОЙЫНША КҮНДЕЛІКТІ ЕСЕБІ
- II. ЖЕКЕ ОҚУШЫҒА ПЕДАГОГИКАЛЫҚ-ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ МІНЕЗДЕМЕ
- IIІ. ПРАКТИКА НӘТИЖЕСІ БОЙЫНША СТУДЕНТТІҢ ҚОРЫТЫНДЫ ЕСЕБІ
- ІҮ. Білімалушының практика барысында атқарылған жұмыстарының нәтижесіне сипаттама
- ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Пед.практика жетекшісінің қолы
|
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ КӘСІБИ ДАЯРЛАУ БӨЛІМІ: «БАСТАУЫШ БІЛІМ БЕРУ» БАҒДАРЛАМАСЫ ОҚУ ПРАКТИКАСЫНЫҢ К Ү Н Д Е Л І Г ІКурсы _____2______ Институт___Педагогика және психология________________ Бөлім ___Бастауыш білім беру бағдарламалары кәсіби даярлау бөлімі_ Білім бағдарламасы «6В01306 – Бастауыш білім беру ағылшын тілінде» Тұрғанбай Жанерке Аманкелдіқызы__________________ Білім алушының аты-жөні Практика мерзімі__________01.09.2021-04.12.2021 жж._________________ Алматы, 2021 I. БІЛІМ АЛУШЫ ПРАКТИКАНТТЫҢ АТҚАРҒАН ЖҰМЫСЫ БОЙЫНША КҮНДЕЛІКТІ ЕСЕБІ
II. ЖЕКЕ ОҚУШЫҒА ПЕДАГОГИКАЛЫҚ-ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ МІНЕЗДЕМЕ 2013 жылы туылған, Қызылорда облысы, Жаңақорған ауданы, Келінтөбе ауылы № 192 орта мектептің 3 «Ә» сынып оқушысы Тұрғанбай Асылназға мінездеме. Асылназдың дене дамуы өз жасына сай келеді, денсаулығы жақсы, созылмалы аурулармен ауырмайды, мектептің диспансерлік есебіне алынбаған. Отбасында жайлы тұрақты қарым-қатынас қалыптасқан. Толық отбасында тәрбиеленеді. Ата-анасы Асылназдың денсаулығына, үйлесімді дамуына және оқуына әрдайым көмектесіп отырады. Бала бойына жақсы әдеттерді сіңірген, оның дүниетанымы мен өмірлік бағдарын, көзқарасын дұрыс қалыптастырған. Асылназдың оқу үлгерімі өте жақсы, қосымша білім көздерін пайдалана алады, сөйлеу мәдениеті қалыптасқан. Өз ойын еркін жеткізе алады. Сыныпта зеректігімен, тапқырлығымен ерекшеленеді. Үй тапсырмасын әрдайым орындап жүреді, өз жұмыстарын ұйымдастыра біледі. Оқудағы жұмысы жүйелі және бірізді. Сыныптастарымен және мұғалімдермен қарым-қатынасы жақсы қалыптасқан. Мектептің, сыныптың қоғамдық өміріне белсене араласады. Қоғамдық жұмыстарды уақытында үлкен жауапкершілікпен орындайды. Мұғалімдердің сын ескертпелерін дұрыс қабылдайды. Құлшынысты, шығармашыл, еңбексүйгіш бала. Білім алушының қолы ________________ 20 ___ж. «_____» ___________________ IIІ. ПРАКТИКА НӘТИЖЕСІ БОЙЫНША СТУДЕНТТІҢ ҚОРЫТЫНДЫ ЕСЕБІ Болашақ бастауыш мұғалімі ретінде, мектепке жаңа қадам басқан кішкентай бүлдіршіндердің жақсы білім алуына және психологиялық күйінің дамуына жауап беретінімді білемін. Осы 4 айлық «оқу практикасынын» арқасында оқушы мен мұғалім арасындағы байланысты дұрыс қалыптастыру жұмыстарын практикалық тұрғыдан іске асыра алдым. Соның арқасында, болашақта өз пайдама тиетін жаңа білім ала алдым деп сенемін. Баланың педагогикалық және психологиялық жағынан дамуы бастауыш сынып оқушысы үшін өте маңызды. Бастауыш сыныптағы балалардың бір-бірлерімен қарым – қатынас жасауына көмек беретін социометрия әдісі, олардың тұлғалық туа біте дамитын темпераментін анықтау тәсілі мен балалардың зейінің ашатын түрлі бағыттарды «оқу практикасында» толықтай қамтып, үйрене алдым. Және баланың салған суретіне, жазған жазуына қарап өзіндік мінез-құлқы мен психологиялық жағдайын білуге болатын бірнеше жолдарды меңгердік. «Оқу практикасы» барысында меңгерген барлық білімдеріміз, болашақта біздің жақсы мұғалім болуымызға септігін тигізетініне сенеміз! Білім алушының қолы ________________ 20 ___ж. «_____» ___________________ ІҮ. Білімалушының практика барысында атқарылған жұмыстарының нәтижесіне сипаттама (институт әдіскерлері толтырады ) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Пед.практика жетекшісінің қолы _____________________________ «___» ________ 20__ ж. жүктеу/скачать 24.31 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|