Сабақтың соңы
7 мин
|
Кері байланыс
«Банкомат» әдісі (Бағалау)
Бүгінгі сабақты толық түсіндім
(9,10 теңге)
Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 теңге )
Бүгінгі сабақты түсінбедім
(5,6 теңге )
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жинаған теңгелерінің санына қарай анықтайды.
|
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
|
Ламинатталған Халық банк, Каспий банк, Жусан банк суреті,
1000 теңгелер
|
Бөлім
|
Сөз және оның мағынасы
|
Пәні:
|
Ана тілі
|
Күні:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Сынып: 1 «»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жазғытұрым
Заттың қимылын білдіретін сөздер
|
Оқу бағдарламасы
на сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.2.6.1* мұғалімнің қолдауымен мәтіннің жанрын (жаңылтпаш,
жұмбақ, мақал-мәтел, өлең, әңгіме, ертегі) ажырату;
1.4.2.1* заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану;
1.1.7.1 сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрау
|
Сабақтың мақсаты
|
Мәтіннің жанрын ажырату
Заттың қимылын білдіретін сөздерді ажырату, қолдану
Сурет бойынша шағын әңгіме құрау
|
Р.Л Сабақ барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурс
тар
|
Сабақтың басы
(3 мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Психологиялық ахуал орнату.
«Қалай сөйлейді?» ойыны
1.Басымыз қалай сөйлейді?
2.Иығымыз қалай сөйлейді?
3.Қолымыз қалай сөйлейді?
4.Аяғымыз қалай сөйлейді?
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
1.Иә, иә
Жоқ, жоқ (басты иеді, шайқайды)
2.Білмеймін, білмеймін
(иықты көтереді)
3.сәлем, сәлем (бұлғайды)
Сау, бол!, сау бол!
Бері кел, бері кел
4.Топ – топ, топ –топ (топылдатады)
|
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
|
|
Сабақтың ортасы
(5 мин)
10 мин
|
«Ой қозғау» әдісі
Автор туралы мәлімет ұсыну
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
1-тапсырма ФС
Ұжымдық жұмыс
«Біліміңді қолдан» әдісі
Өлеңді оқы.
Түсініксіз сөздің мағынасын біліп ал
«Серпілген сауал» әдісі
-Өлең не туралы?
-Көктемде айнала қандай күйде болады?
-Бұл мәтін әңгіме ме, әлде өлең бе?
ЕББҚ
Өлең не туралы?
Талқылау сұрақтары:
1.Жылдың қай мезгілі туралы айтылған?
2.Оны қайдан байқадың?
|
Автор туралы мәліметпен танысады
1. өлеңнің мазмұынын айтады
2.түсініксіз сөздің мағынасын ашады
3.көктемдегі табиғат өзгерісін әңгімелейді
4.мәтіннің жанрын анықтайды
Сұрақтарға жауап береді
|
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
1000 тг купьюралар
Дескриптор:
-өлеңнің мазмұынын айтады
-түсініксіз сөздің мағынасын ашады
-көктемдегі табиғат өзгерісін әңгімелейді
-мәтіннің жанрын анықтайды
ЕББҚ
Дескриптор:
-сұраққа жауап береді
|
І.Жансүгіровтың өмір
баяны
А4
Оқулық
1-жаттығу
106,107-бет
|
10 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жеке жұмыс
«Көркем жаз» әдісі
1) Ұ әрпі бар сөздерді айт және көркем жаз.
2-жаттығу
а)Сөйлемдерді көшіріп жаз.
ә)Заттың қимылын білдіретін сөздердің астын сыз.
ЕББҚ
Сөйлемдерді көшіріп жазуда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1.Заттың қимылын білдіретін сөздерге қандай сұрақ қойылады?
«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса
|
1. әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады
2. сөйлемдерді қатесіз жазады
3.заттың қимылын білдіретін сөздердің астын сызады
Сұраққа жауап береді
Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды
|
«Комментарий» арқылы
Жұлдызшалар
Дескриптор:
- әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады
-сөйлемдерді қатесіз жазады
-заттың қимылын білдіретін сөздердің астын сызады
ЕББҚ
Дескриптор:
-сөйлемдерді көшіріп жазады
Жарайсыңдар!
Керемет!
|
Оқулық
2 –жаттығу
107 -бет
Дәптер
Қаламсап
Бейнежазба
|
8 мин
|
3 – тапсырма
Ұжымдық жұмыс
«Құрастыр» әдісі
Сурет бойынша осы мереке туралы айт.
ЕББҚ
Суреттен не көріп тұрсың?
Талқылау сұрақтары:
1.Сенің тұратын жеріңде өзге ұлт өкілдері бар ма?
|
1. сурет бойынша қандай мереке екенін анықтайды
2.әңгіме құрастырады
Сұраққа жауап береді
|
«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау
Дескриптор:
-сурет бойынша қандай мереке екенін анықтайды
-әңгіме құрастырады
ЕББҚ
Дескриптор:
-сұраққа жауап береді
|
Оқулық
3-жаттығу
107-бет
Ламинат
қаламсап
|
Сабақтың соңы
7 мин
|
Кері байланыс
«Банкомат» әдісі (Бағалау)
Бүгінгі сабақты толық түсіндім
(9,10 теңге)
Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 теңге )
Бүгінгі сабақты түсінбедім
(5,6 теңге )
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жинаған теңгелерінің санына қарай анықтайды.
|
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
|
Ламинатталған Халық банк, Каспий банк, Жусан банк суреті,
1000 теңгелер
|
Бөлім
|
Сөз және оның мағынасы
|
Пәні:
|
Ана тілі
|
Күні:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Сынып: 1 «»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Инелік пен тиін
Заттың қимылын білдіретін сөздер
|
Оқу бағдарламасы
на сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.2.6.1* мұғалімнің қолдауымен мәтіннің жанрын (жаңылтпаш,
жұмбақ, мақал-мәтел, өлең, әңгіме, ертегі) ажырату;
1.4.2.1* заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану;
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
Сабақтың мақсаты
|
Мәтіннің жанрын ажырату
Заттың қимылын білдіретін сөздерді ажырату, қолдану
Әріп элементтерін көркем жазу талаптарына сай жазу
|
Р.Л Сабақ барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурс
тар
|
Сабақтың басы
(3 мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Психологиялық ахуал орнату.
«Қалай сөйлейді?» ойыны
1.Басымыз қалай сөйлейді?
2.Иығымыз қалай сөйлейді?
3.Қолымыз қалай сөйлейді?
4.Аяғымыз қалай сөйлейді?
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
1.Иә, иә
Жоқ, жоқ (басты иеді, шайқайды)
2.Білмеймін, білмеймін
(иықты көтереді)
3.сәлем, сәлем (бұлғайды)
Сау, бол!, сау бол!
Бері кел, бері кел
4.Топ – топ, топ –топ (топылдатады)
|
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
|
|
Сабақтың ортасы
(5 мин)
10 мин
|
«Ой қозғау» әдісі
Жұмбақты шеш
Жіп –жіңішке инедей
Екі көзі түймедей
Тікұшаққа ұқсайды
Бірақ биік ұшпайды
-Бұл не? (Инелік)
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
1-тапсырма ФС
Ұжымдық жұмыс
«Біліміңді қолдан» әдісі
Мәтінді рөлге бөліп оқыңдар
Түсініксіз сөздің мағынасын біліп ал
Мәтін мазмұны бойынша сұрақ құрастырыңдар
«Серпілген сауал» әдісі
-Мәтін не туралы?
-Бұл мәтін өлең бе, әлде әңгіме ме?
ЕББҚ
Мәтін не туралы?
Талқылау сұрақтары:
1.Инелік қысқа неге азық жинамайды екен?
|
Жұмбақтың шешуін табады
1. мәтінді рөлге бөліп оқиды
2.мәтіннің мазмұынын айтады
3.түсініксіз сөздің мағынасын ашады
-мәтін мазмұны бойынша сұрақ құрастырады
4.мәтіннің жанрын анықтайды
Сұрақтарға жауап береді
|
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
1000 тг купьюралар
Дескриптор:
-мәтінді рөлге бөліп оқиды
-мәтіннің мазмұынын айтады
-түсініксіз сөздің мағынасын ашады
-мәтін мазмұны бойынша сұрақ құрастырады
-мәтіннің жанрын анықтайды
ЕББҚ
Дескриптор:
-сұраққа жауап береді
|
Жұмбақ жазылған А4
Оқулық
1-жаттығу
108-бет
|
10 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Ұжымдық жұмыс
«Құрастыр» әдісі
2-жаттығу
а)Ребусты шеш
ә)Шыққан сөзден сөйлем құра.
ЕББҚ
Суреттен көріп тұрғаныңды ата
Талқылау сұрақтары:
1.Инеліктің сыртқы пішіні неге ұқсайды?
«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса
|
1. ребусты шешеді
2.сөйлем құрайды
Сұраққа жауап береді
Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды
|
«Комментарий» арқылы
Жұлдызшалар
Дескриптор:
-ребусты шешеді
-сөйлем құрайды
ЕББҚ
Дескриптор:
-суреттен көргенін айтады
Жарайсыңдар!
Керемет!
|
Оқулық
2 –жаттығу
108 -бет
Ламинат
Қаламсап
Бейнежазба
|
8 мин
|
3 – тапсырма
Ұжымдық жұмыс
«Көркем жаз» әдісі
1) Ү әрпі бар сөздерді айт және көркем жаз.
3-жаттығу
а)Сөйлемдерді көшіріп жаз
ә)Қимылды білдіретін сөздерді тап
ЕББҚ
Сөйлемдерді көшіріп жазуда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1. Заттың қимылын білдіретін сөздерге қандай сұрақ қойылады?
|
1. әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады
2.сөйлемдерді қатесіз жазады
3.қимылды білдіретін сөздерді табады
Сұраққа жауап береді
|
«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау
Дескриптор:
- әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады
-сөйлемдерді қатесіз жазады
-қимылды білдіретін сөздерді табады
ЕББҚ
Дескриптор:
-сөйлемдерді көшіріп жазады
|
Оқулық
3-жаттығу
109-бет
Дәптер
қаламсап
|
Сабақтың соңы
7 мин
|
Кері байланыс
«Банкомат» әдісі (Бағалау)
Бүгінгі сабақты толық түсіндім
(9,10 теңге)
Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 теңге )
Бүгінгі сабақты түсінбедім
(5,6 теңге )
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жинаған теңгелерінің санына қарай анықтайды.
|
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
|
Ламинатталған Халық банк, Каспий банк, Жусан банк суреті,
1000 теңгелер
|
Достарыңызбен бөлісу: |
