|
Қойылған мақсатқа, мақсаттық индикаторларға жетуге бағытталған негізгі міндеттер және оларды шешу бойынша шаралар
№
|
Көрсеткіш
|
1 кезең
|
2 кезең
|
Жауаптылар
|
2011 г.
|
2012 г.
|
2013 г.
|
2014 г.
|
2015 г.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1 міндет. Мектепке дейінгі ұйымдар желісін арттыру және көрсетілетін қызмет сапасын жақсарту
|
1
|
Енгізілген мектепке дейінгі ұйымдар үлесі олардың жалпы санынан, (2009ж.–11%)
|
8
|
1
|
2
|
4
|
3
|
Білім беру бөлімі
|
2
|
Мектепке дейінгі ұйымдар жоқ елді мекендер үлесі, 2009-87,5%
|
37,5
|
37,5
|
37,5
|
37,5
|
37,5
|
Білім беру бөлімі
|
3
|
Топтар толуының орташа көрсеткіші, адам (2009 жыл – 31)
|
28
|
28
|
28
|
27
|
27
|
Білім беру бөлімі
|
4
|
МҰ педагогикалық қызметкерлерінің жалпы санынан жоғары санатты мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогикалық қызметкерлер үлесі Доля педагогических (2009жыл- 41,9%,) ,оның ішінде:
|
33,5
|
33,0
|
32,9
|
31,6
|
30,9
|
Білім беру бөлімі
|
|
МҰ педагогикалық қызметкерлердің жалпы санынан жоғары санатт (2009 жыл—1,38%)
|
11,4
|
11,2
|
11,3
|
11,0
|
10,7
|
Білім беру бөлімі
|
|
- МҰ педагогикалық қызметкерлердің жалпы санынан бірінші санат (2009 жыл– 28,1%)
|
22,0
|
21,8
|
21,6
|
20,6
|
20,2
|
Білім беру бөлімі
|
Жетістік жолдары:
|
Балаларды сапалы тәрбие және оқумен қамту оларды мектепке дайындау үшін балалардың түрлі мектепке дейінгі тәрбие және оқумен тең қол жеткузілерін қамтамасыз ету арқылы арттырылады.
Мектеп алды дайындықпен 5-6 жастағы балаларды 100% қамту қамтамасыз етіледі.
2011 жылдан бастап Өскемен қаласының мектепке дейінгі ұйымдарында педагогикалық кадрлардың жасаруы болады. Жаңа бала-бақшаларға арнайы мектепке дейінгі білімі бар жас тәрбиешілер қабыладанатын болады. Аталған жағдайға байланысты, жоғары және бірінші санатты педагогикалық жұмысшылар саны алдағы 5 жылда жоғары болмайды.
1 кезең.
Мектепке дейінгі ұйымдар желісін дамыту 780 орынға арналған 3 бала-бақша құрылысы, 400 орынға арналған мектепке дейінгі шағын орталықтар ашылуы, 2820 орынға арналған бұрынғы 12 бала-бақша ғимараттарын қайтару, 200 орынға арналған жеке бала-бақша ашылуы есебінен дамыту қарастырылуда.
Мектепке дейінгі мекемелері бар елді мекендерді арттыру бала-бақша құрылысы; шағын орталықтар ашылуы есебінен қарастырылуда.
Мектепке дейінгі тәрбиелеу және білім берудің қол жетімділігі және арттыру сонымен қатар жеке бала-бақшаларда мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру арқылы іске асатын болады.
Мемлекетті-жеке серіктестік аясында бала-бақша құрылысы іске асады.
2 кезең.
Бала-бақшалар құрылысы жалғатырылатын болады.
Мектепке дейінгі ұйымдар желісін дамыту 1070 орынға арналған 4 бала-бақша құрылысы, 1000 орынға арналған бұрынға 6 бала-бақшаны қайтару есебінен дамиды.
Сапалы мектепке дейінгі тәрбие және білім алу үшін шарттар келесілер есебінен жасалынатын болады:
- мектепке дейінгі ұйымдардың материалды-техникалық базасын жетілдіру;
-педагогикалық қызметкерлерді қайта дайындау және біліктілігін арттыру.
Өткізілетін шаралар мектепке дейінгі ұйымдарда орын алуға кезектілікті қысқартуға мүмкіндік береді.
|
2 міндет. Мектептік білім беру қызметі сапасын арттыру
|
1
|
Жаңа модификация кабинеттерімен қамтамасыз етілген мектептер үлесі (олардың жалпы санынан) (2009 ж. – 50,0), %.:
химия (2009 г.– 9,1)
биология (2009 г. – 36,4)
физика (2009 г. – 77,3)
лингафонды мультимедиялық кабинеттер (2009 ж. – 77,3)
|
53,4
11,4
45,5
77,3
79,5
|
59,1
27,3
47,7
77,3
84,1
|
62,5
38,6
50,0
77,3
84,1
|
68,8
54,5
52,3
77,3
90,9
|
71,0
56,8
56,8
77,3
93,2
|
Білім беру бөлімі
|
2
|
Табиғи-математикалық пәндер бойынша білім беретін бағдарламаларды сәтті меңгерген оқушылар үлесі (өте жақсы/жақсы), % (2009 ж. – 52,2)
|
54,6
|
55,7
|
56,9
|
57,8
|
58,5
|
Білім беру бөлімі
|
3
|
Оқушалрдың жалпы санынан қосымша білім берумен қамтылған балалар үлесі, % (2009 ж. – 23)
|
56,6
|
57,2
|
59,3
|
60,4
|
61,1
|
Білім беру бөлімі
|
4
|
Білім беру ұйымдарында спорт секцияларымен қамту, (2009 ж. – 11,6), %
|
12,7
|
12,6
|
12,7
|
12,8
|
12,9
|
Білім беру бөлімі
|
5
|
Ата-аналар кеңесі жұмыс істейтін мектептер үлесі (2009ж. – 84), %
|
95
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Білім беру бөлімі
|
6
|
Жан бьасын қаржыландыру механизмі енгізілген мектептер үлесі (МКШ басқа), %
|
|
|
40
|
60
|
100
|
Білім беру бөлімі
|
7
|
Заманауи жабдықтармен жабдықталған медициналық кабинеттері бар мектептер үлесі, (2009 ж. – 8,9), %
|
31,1
|
53,3
|
75,6
|
91,1
|
100
|
Білім беру бөлімі
|
8
|
Сапалы және үйлестірілген ыстық тамақпен қамтылған мектеп оқушыларының үлесі, (2009 ж. – 65,6), %
|
79,8
|
80,9
|
82,0
|
84,6
|
89,2
|
Білім беру бөлімі
|
9
|
Ас әзірлейтін бөлік және асханалардың жаңа технологиялық жабдықтарымен қамтылған мектептер үлесі Доля школ, обеспеченных (2009 ж. – 8,9), %
|
11,1
|
13,3
|
15,6
|
17,8
|
20,0
|
Білім беру бөлімі
|
10
|
Аз қамтылған отбасы оқушыларының жалпы санынан сапалы және үйлестірілген ыстық тамақ және дәруленген кисельмен қамтылған аз қамтылған отбасы балаларының үлесі
(2009 ж. – 67,0), %
|
84,1
|
88,4
|
90,3
|
93,4
|
94,7
|
Білім беру бөлімі
|
11
|
Тасымалдауды қажет ететін балалардың жалпы санынан мектепке және мектептен сапалы және ыңғайлы тасымалдаумен қамтылған оқушылар үлесі (2009ж. – 96,6), %
|
84,7
|
100,0
|
100,0
|
100,0
|
100,0
|
Білім беру бөлімі
|
12
|
Спорт залдары бар мектептер үлесі, (2009 ж. – 95,6) %
|
97,8
|
97,8
|
97,8
|
97,8
|
97,8
|
Білім беру бөлімі
|
13
|
Типтік ғимараттарда орналасқан мектептер үлесі, (2009 ж. – 95,6), %
|
95,6
|
95,6
|
95,6
|
95,6
|
95,6
|
Білім беру бөлімі
|
14
|
Оқушы орындарының жетіспеушілгі, (2009 ж. – 600)
|
600
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Білім беру бөлімі
|
Жетістік жолдары:
|
1 кезең: 12 жылдық білім беру жүйесіне өту бойынша қосымша білім беру ұйым желілерін, жалпы білім беретін мектептерде спорт секцияларын кеңейту, профильді мектептер ашу, бар мектептерді профильдендіру, сонымен қатар білім беру ұйымдарының материалдық техникалық базасын жаңғырту, оның ішінде пәндік кабинеттерді орнату есебі арқылы дайындық шаралары өткізілетін болады.
Оқыту үшін оңтайлы жағдайлар жасау бойынша мектеп асханаларында технологиялық жабдықты ауыстыру, ыстық тамақпен қамтылған оқушылар санын кеңейту, автобустар сатып алу және тасымалдауды қажет ететін оқушыларды толық қамту, мектептердің медициналық кабинеттері базасында сапалы медициналық қызмет көрсету есебінен жұмыстар жалғастырылады.
2 кезең: 12 жылдық білім беру моделін енгізу үшін 1200 орынға арналған жаңа мектеп салынатын болады, сонымен қатар табиғи-математикалық бағыттағы бар мектептерді профильдендіру бойынша жұмыстар жалғастырылады.
Білім беруде жаңа инновациялық білім беру жүйесі даму алады. Қазақстан Републикасы Бірінші Президентінің интеллектуалды мектебі жұмыс жасайтын болады. Білім берудің барлық деңгейіндегі ұйымдар жаңа модификациядағы кабинет және зертханалармен, өндірістік виртуалоды зертханалармен жабдықталатын болады.
Оқушылардың барлық санатын оқыту және тәрбиелеу үшін оңтайлы шарттар жасалынатын, орта білім берудің ұлттық стандарты енгізілетін болады. Ата-аналық кеңестің жұмыс жасауы есебінен білім беру ұйымдарының қызметіне қоғамдық бақылау жүйесі даму алады.
Үйірме және секциялар ашу арқылы қосымша білім беру жүйесін дамыту бойынша жұмыстар жалғастырылатын болады.
Қаржыландыру жүйесін жетілдіру мақсатында жанбасылық қаржыландыру енгізілетін болады.
|
3 міндет. Электронды білім беру жүйесін енгізу үшін жағдайларды қамтамасыз ету
|
1
|
Интерактивті жабдықпен қамтылған білім беру ұйымдарының үлесі, (2009 ж. – 82,2), %, о.і.:
|
84,8
|
87,0
|
89,1
|
91,3
|
93,5
|
Қала әкімі, білім беру бөлімі
|
Жалпы білім беретін мектептер, %
|
84,8
|
87,0
|
89,1
|
91,3
|
93,5
|
|
2
|
Мәліметтерді кепілдендірілген жылдамдықпен беретін кең жиекті Интернетке қосылу, (2009 ж. – 88,9), %, о.і.:
|
88,9
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Қала әкімі, білім беру бөлімі
|
|
Жалпы білім беретін мектептер, %
|
88,9
|
100
|
100
|
100
|
100
|
|
3
|
1 компьтерге оқушылар саны, (2009 ж. – 18,2), адам
|
6,7
|
5,5
|
2,5
|
1
|
1
|
Қала әкімі, білім беру бөлімі
|
|
Жалпы білім беретін мектептер, адам.
|
6,7
|
5,5
|
2,5
|
1
|
1
|
|
Жетістік жолдары:
Іске асырудың барлық кезеңінде жабдықтар сатып алынады және орнатылады, жұмыс бағдарламасы бойынша оқушылардың дәрежесін арттыру және электрондық оқытуды қолдану іске асырылатын болады. Оқу үрдісіне электронды оқулықтарды сатып алу және енгізу, сонымен қатар коммуникациялық желілерді дамыту іске асырылатын болады.
4 міндет. Педагогикалық кадрлардың кәсібилігін және мұғалім мамандығы мәртебесін арттыру
|
1
|
Оқытушылардың жалпы санынан ағымдағы жылы білім беру ұйымдарына жұмыс үшін келген жас мамандар үлесі, (2009 ж. – 1,8, %
|
2,9
|
3,0
|
3,5
|
4,0
|
4,5
|
Қала әкімі, білім беру бөлімі
|
2
|
Оқытушылардың жалпы санынан магистр дәрежесі бар оқытушылар үлесі, (2009 ж. – 1,5), %
|
3,0
|
3,1
|
3,1
|
3,1
|
3,1
|
Қала әкімі, білім беру бөлімі
|
6
|
Табиғи-математикалық циклдегі пәндерді ағылшын тілінде беретін оқытушылар үлесі , (2009 ж. – 0,1), %
|
0
|
0
|
0,19
|
0,37
|
0,93
|
Қала әкімі, білім беру бөлімі
|
Жетістік жолдары:
Іске асырудың барлық кезеңінде жаңа үлгідегі оқытушыларды қалыптастыру үшін курстық дайындау және қайта дайындау жүйесі және педагогикалық қызметкерлердің аттестациялау жүйесін жетілдіру арқылы педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру іске асырылады. Біліктілікті жоғарлату және кадрларды қайта дайындау облыстық және республикалық институттар базасында замануаи білімге ие және облыстың инновациялық дамуына үлес қоса алатын педагогикалық кадрлардың дайындығы іске асатын болады.
|
5 міндет. Дамуында мүмкіндігі шектеулі балаларға білім алуға қол жетімділігін қамтамасыз ету
|
1
|
Мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы санынан білім беру бағдарламасымен қамтылған балалар үлесі Доля детей, охваченных, (2009 жыл – 15,6%), %
|
16,6
|
18,4
|
19,5
|
21,7
|
23,9
|
Қала әкімі, білім беру бөлімі
|
2
|
Мүгедек балалардың жалпы саныан мүгедек балалар үшін кедергісіз аумақ қарастырған білім беру ұйымдарының үлесі, (2009 жыл – 4,4%)%
|
4,4
|
6,7
|
8,9
|
8,9
|
8,9
|
Қала әкімі, білім беру бөлімі
|
3
|
Мектепке дейінгі және мектеп жасындағы қажеттілікке байланысты арнайы жабдықпен қамтылған арнайы және жалпы білім беру ұйымдарының үлесі, (2009 ж. – 3,4%), %
|
3,9
|
4,2
|
4,5
|
4,5
|
5,5
|
Қала әкімі, білім беру бөлімі
|
Жетістік жолдары:
Іске асырудың барлық кезеңінде дамуында ерекше жағдайлары бар балаларды оқыту үшін кеңістік ортаны ұйымдастыру, оқу ұйымдарын арнайы компенсаторлық жабдықпен жабдықтау, оқыту-тәрбиелеу үрдісіне педагог-дефектологтарды қосу және инклюзивті білім беру жүйесін дамыту есебінен жағдайлар жасалынатын болады. Мүгедек балалар үшін көтеру жабдықтарын, пандустарды, санитарлық бөлмелерде арнайы аспаптарды орнату, тұтқалармен, арнайы парта, үстелдермен және басқа арнайы компенсаторлық жабдықтар арқылы «кедергісіз аумақ» құру жоспарлануда.
|
6 міндет. Қамқорсыздық, бақылаусыздық, әлеуметтік жетімдіктің алдын алу және ата-ананың қарауынсыз қалған жетім балалар және балалар мекемелерінің тәрбиеленушілерін жанұялық жайластыру
|
1
|
Ата-ананың қарауынсыз қалған жетім балалар және балаларды жайғастырудың деинституционализациялау стратегиясын іске асыру, балалар құқығын қорғау бойынша курстарды өткен мамандар саны, (2009 жыл – 0%)
|
5,3
|
10,5
|
15,8
|
21,1
|
26,3
|
Білім беру бөлімі
|
2
|
Қамқорсыздық және бақылаусыздық, (2009 ж. – 0,4), %
|
0,34
|
0,30
|
0,25
|
0,20
|
0,15
|
Білім беру бөлімі
|
Достарыңызбен бөлісу: |
