2.ПӘН ТУРАЛЫ МӘЛІМЕТ Әлеуметтану пәні, 2-несие, дәріс-15 сағ., семинар сабақтары- 15сағ., СОӨЖ- 15 сағ., СӨЖ-45 сағ. Пән жалпы міндетті модульге жатады.
ОҚУ УАҚЫТЫН БӨЛУ
Семестр
апталары
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
барлығы
|
Дәрістер
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
15
|
Практика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
15
|
СОӨЖ
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
15
|
СӨЖ
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
45
|
Барлығы
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
90
|
3. курстың Пререквизиттері – Философия, Қазақстан тарихы, Мәдениеттану.
4. курстың Постреквизиттері - Құқық негіздері, Саясаттану.
5. курстың қысқаша мазмұны:
Жоғары оқу курсына әлеуметтанудың енуі жалпы әлеуметтік және эмпирикалық бағыттар негізінде қоғамдық және әлеуметтік оқиғаларды зерттеуді қалыптастырады, соның нәтижесінде студенттердің тұлғалық мінез-құлқын және мәдениетін жетілдіреді. Міндеттері:
Қоғамның әлеуметтік саласындағы теориялық мәселелерді ашу;
Қазақстандағы әлеуметтік өмірдің ерекшелігін зерттеуге және ол туралы пікір айта білуге үйрету;
Қоғамдық өмір заңдылықтарын шешуге және маңыздылығын түсінуге көмектесу.
Әлеуметтану пәнін оқығаннан кейін студент білуі тиіс:
А.Білім және түсінік: Әлеуметтану ең алдымен студенттерге олардың өз өмірін түсіндіруге және қоғамдағы маңызды әлеуметтік, саяси, экономикалық мәселелерді танып білуге көмектеседі.
В.Тәжірибелік білімді қолданудағы білім мен түсінушілік қабілеті: Студент оқу және ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасай отырып, өз пікірлері мен көзқарастарын ғылыми баяндама, реферат түрінде жеткізе білуді үйренеді.
С.Қорытынды шығару және идеяларды бағалаудағы, өз пікірін айтуға деген қабілеттілік: Тұжырымдамаларды қорытындылауда, өзінің жеке дәлелдерін қалыптастыруда, рухани-мәдени көзқарастарын негіздеу.
D.Қарым-қатынастағы біліктілік: Қарым-қатынас жасауда өзіндік рухани құндылықтар дүниетанымын және этикалық мәдениетті қалыптастыру.
Е.Білім беру саласындағы біліктілік: Білім беру саласындағы біліктілікте – қоғамның мәдени кеңістігіне бейімделе отырып, негізгі мәселелерді талдай алу білігі.
6. курстың мазмұны
6.1 Дәріс сабақтарының тізбесі
Тақырып атауы
|
Көлемі, сағ.
|
Әдебиеттер
|
Ағымды бақылау, балл
|
1.Әлеуметтану ғылымына кіріспе
Әлеуметтанудың әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар жүйесінде қалыптасуы.
Әлеуметтанулық білімнің құрылымы. Әлеуметанудың қызметтері мен категориялары
|
1
|
Н.Ә.
3, 1т.;
5, 1т. 4-15 б.;
1; 6, 15б;
8, 11-49 б;
9, 3-10 б.
12, 19-42 б; 13, 5-29 б;
Қ.Ә.
14, 16-27 б; 15,126-196 б;
|
0,6
|
2.Әлеуметтану тарихының негізгі бағыттары.
Классикалық әлеуметтану – О.Конт, Г.Спенсер, К.Маркс. ХХғ. әлеметтануы: В.Парето, П.Сорокин, Т.Парсонс, Р.Мертон. Негізгі парадигмалар: әлеуметтік факт (Э. Дюркгейм), әлеуметтік тәртіп (М. Вебер), әлеуметтік детерминизм (К. Маркс). Отандық әлеуметтанудың ерекшелігі. Қазақ әлеуметтік ойының дамуы.
|
1
|
Н.Ә:
3, 2т, 17-63б.
5, 8-28б, 100-253б; 8, 31-33 б; 9, 10-13 б;
14, 28-50 б; 15, 113-161 б.
Қ.Ә.
5,7,8.
|
0,6
|
3. Қолданбалы әлеуметтану.
Әлеуметтанулық зерттеу жұмысы оның мақсаты мен міндеті. Зерттеу жүргізу кезеңдері. Әлеуметтанулық зерттеудің бағдарламасы.
|
1
|
Н.Ә.
3, 140-180 б; 6; 8, 433-487б; 9, 17-25б; 11, 69-83б; 10, 495-501б.
Қ.Ә: 286-331; 14, 50-60б; 16, 20-25б; 17.
|
0,6
|
4. Социологиялық зерттеудің әдістері.
Әлеуметтанулық зерттеу әдістерінің түрлері. Анкета және оның құрылымы. Гайд.
|
|
|
0,6
|
5. Қоғам әлеуметтік жүйе.
«Қоғам» деген ұғымның мәні мен түсінігі. Әлеуметтік жүйе, әлеуметтік байланыс, әлеуметтік қарым-қатынас. Қоғамдардың жіктелуі. Қоғамның даму жолдары.
|
1
|
Н.Ә.
1. 93-171б;
3, 228-325б;
6, 52-73б, 154-164 б; 8, 55-121б;
13, 80-144б; 14, 11-169б; 15, 197-333б.
2, 3т 64-75б.
Қ.Ә. 6,9,12
|
0,6
|
6. Әлеуметтік институттар мен процестер.
Әлеуметтік институттар: олардың түрлері, белгілері мен қызметтері.
«Әлеуметтік процесс» ұғымы. Әлеуметтік процестің түрлері. Қазақстандағы әлеуметтік процестердің ерекшеліктері.
|
1
|
Н.Ә.
1. 93-171б;
3, 228-325б;
6, 52-73б, 154-164 б; 8, 55-121б;
13, 80-144б; 14, 11-169б; 15, 197-333б.
2, 3т 64-75б.
Қ.Ә. 6,9,12
|
0,6
|
7. Әлеуметтік стратификация және мобильділік.
Стратификация теориялары. Жіктелудің тарихи түрлері.Қазақстан қоғамындағы әлеуметтік топтар мен таптар. Дамыған және дамушы елдердің стратификациялық құрылымы. Әлеуметтік мобильділік теориясы. Мобильділіктің түрлері. Мобильділіктің каналдары
|
1
|
Н.Ә. 3, 152-173б.;
5, 93-113б. 17, 239-263б; 11, 166-181б; 18, 98-106б, 19, 125-141б; 20, 218-250б 321-324б.
Қ.Ә.:
6,9,122,13 б;
|
0,6
|
8. Тұлға әлеуметтануы. Тұлғаны зерттеудегі әлеуметтанулық бағыт. Әлеуметтік статус ұғымы: туабіткен, өсе келе жеткен, жеке, басты. Әлеуметтік рөл концепциясы. Рөлді сипаттау мінездемесі. Рөлдік таңдау. Әлеуметтену үрдісі. әлеуметтенудің кезеңдері, түрлері және ерекшеліктері
|
1
|
Н.Ә:
1. 93-171б; 3, 228-325б; 6, 52-73б, 154-164б; 8, 55-121б; 13, 80-144б; 14, 11-169б; 15, 197-333б.
Қ.Ә.: 6,9,121б. 93-171б; 3, 228-325б; 13, 5-29 б; 14, 16-27б; 15, 126-196 б;
|
0,6
|
9. Девиация және әлеуметтік бақылау.
Әлеуметтік нормалар мен құндылықтар әлеуметтік іс-әрекетті реттеуші ретінде. Әлеуметтік бақылау және оның қызметі. Девиация түсінігі.
Делинквентті және девиантты іс-әрекеттер. Санкция ұғымы.
|
1
|
Н.Ә:
1. 93-171б;
3, 228-325б;
6, 52-73б, 154-164 б; 8, 55-121б; 13, 80-144б; 14, 11-169б; 15, 197-333б.
Қ.Ә.: 6,9,121б. 93-171б; 3, 228-325б; 13, 5-29 б; 14, 16-27 б; 15, 126-196б;
|
0,6
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
