Балабақшада инклюзивті оқытуды қалай ұйымдастырамыз
Балабақшаны БСЕ бар балалардың мұқтаждықтарына қалай бейімдейміз
жүктеу/скачать 140.53 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- БСЕ бар балалар келетін балабақшада қалай жұмыс істейміз
Балабақшаны БСЕ бар балалардың мұқтаждықтарына қалай бейімдеймізБалабақшаны даму ерекшеліктеріне ие балалардың мұқтаждықтарына бейімдеңіз. Ол үшін көру және есту бойынша мүгедектігі бар балаларға қолжетімді орта қамтамасыз етіңіз, ал қозғалысы шектеулі балаларға кедергісіз орта құрыңыз. Тәрбиеленушілердің аумаққа, үй-жайға, оқу құралдары мен ойыншықтарға тең қолжетімділік ала алатынына көз жеткізіңіз. Балабақшаның жарақтандырылуы тиіс жабдықтар тізімі ҚР БҒМ 2016.22.01 № 70 бұйрығында бар. Мысалы, бұл тактильді панельдер, Брайльдің рельефті-нүктелі қаріп (кітаптар мен плакаттар) пен нашар көретін балаларға арналған арнайы фонарьмен жабдықталған сыныптар, санитариялық бөлмелер мен шақыру батырмалары. БСЕ бар балаларға инфрақұрылыммен қатар арнайы оқулықтар қажет. Мамандардың БСЕ бар балалардың жан-жақты дамуын қамтамасыз ететін жұмыс нысандары мен әдістерін қолдануын бақылаңыз. БСЕ бар балалар келетін балабақшада қалай жұмыс істеймізБалабақшада балалардың емдеудің түрлі әдісін қолданыңыз: ойын терапиясы, ертегі терапиясы, күлкі терапиясы. Сенсорлық бөлмеде түзету жұмысын ұйымдастырыңыз. Режимдік сәттер мен мәдени іс-шараларға ерекше көңіл бөліңіз. Тәрбиеленушілермен бірге жеке, топтық және жаппай оқыту сабақтарын өткізіңіз. Жеке сабақтар Баланың психологпен, дефектологпен және өзге мамандармен жеке сабақтарын жоспарлаңыз. Сала мамандары баланың жуық даму аймағын анықтап, оны кеңейтуі тиіс. Топтық сабақтар Топтық сабақтар үшін топтарды кіші топқа бөліңіз: жеке қызығушылықтары, найтын істері бойынша, даму деңгейі бойынша бөлудің қажеті жоқ. Сабақ барысында балалар педагогтің көмешісіне айналады: сенімсіздерді жігерлендіріп, оларға кеңес береді әрі қол ұшын созады. Мұндай қарым-қатынасты қамтамасыз ету – топтық оқыту нысанының негізгі міндеті. Әр кіші топ жинақы әрі дербес отыруы тиіс, яғни арақашықтық сақтауы тиіс, себебі сабақ тыныштықта өтпейді. Кіші топ ішіндегі балалар араласады әрі қарым-қатынаста болады. сабақ тақырыбы бәріне ортақ болуы мүмкін, мысалы, «Бауырсақ» ертегісі бойынша мүсіндеу. Жаппай сабақтар Танымдық әрі әлеуметтік міндеттерді шешу үшін жаппай сабақтарды ұйымдастырыңыз. Жұмыстың оңтайлы нысаны – балаларды шеңбер бойынша отырғызып, ашық әңгімелесу. Жаппай оқыту сабақтарын көркемдік қызметке арнаңыз: музыка сабағы, театрлық қойылым, өнер туындыларымен танысу. Эмоционалды әсер ету әрі алаңдау әсері маңызды, бұл ақыл-ой белсенділігін арттырып, баланың өзін-өзі танытуына септігін тигізеді. Ойын терапиясы Арнайы жабдықталған үй-жайларда және серуендеу кезінде еркін әрі мақсатты ойындарды ұйымдастырыңыз. Ойынның көмегімен ойлау және қиял секілді маңызды психикалық қызметтер қалыптасчады. Шағын топтарда қосымша білім беру бағдарламалары бойынша басқа балалармен бірлескен белсенділік жағдайын қамтамасыз етіңіз. Мысалы, «Кішкентай зерттеуші», «Әлемді танимыз», «Лекотека», физикалық тәрбиелеу бағдарламалары. Ойын терапиясы баланың өзіндік бағасын көтеріп, коммуникативтік дағдыларын дамытады, алаңдаушылық пен қорқыныш деңгейін төмендетеді. жүктеу/скачать 140.53 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|