Балабақшада инклюзивті оқытуды қалай ұйымдастырамыз
Балабақшаға БСЕ балаларды бейімдеу кезеңінде педагогтер мен ата-аналар қалай араласады
жүктеу/скачать 140.53 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- БСЕ бар балалардың ата-аналарымен жұмыстың қандай нысандарын қолдану керек
Балабақшаға БСЕ балаларды бейімдеу кезеңінде педагогтер мен ата-аналар қалай араласадыБалабақшаға БСЕ бар балаларды бейімдеу кезеңінде ата-аналардың педагогтермен әрекеттестігі нәтижелі болуы үшін инклюзивті білім беру процесіне тәрбиеленушілердің ата-аналар тартыңыз. Егер отбасы мен педагогтер күшін біріктірсек, балабақшаға бейімделу процесі тез өтеді, ал оқу нәтижелілігі артады. Ата-аналарға сабаққа қатысуды ұсынып, оларды балалар тобына қосыңыз. Сабақ барысында балалар ата-анасымен ойнап, шығармашылық тапсырмаларды орындайды, бұл әрекет етудің құрылымдық тәсіліп тауып, «сәттілік жағдайын» құруға көмектеседі. Бала мен ата-ананы педагогтермен таныстырыңыз. Ата-аналарға оқудың қалай өтетінін, күн тәртібі туралы айтып беріңіз. Баланы үйде режимге бейімдеу бастау керектігіне назар аударыңыз. Мысалы, тамақ ішу және ұйықтау уақыты топтағы уақытына сай келуін қадағалаңыз. Тәрбиеші мен мамандардың кеңесін елемеуге болмайтынын түсіндіріңіз. БСЕ бар балалардың ата-аналарымен жұмыстың қандай нысандарын қолдану керекАта-аналармен жұмыс барысында жеке және топтық жұмыс нысандарын қолданыңыз. Жұмыстың жеке нысандарына мыналар жатады: 1. Жеке кеңес беру. Ата-аналарға тәрбиеленушіге жүргізілген диагностика нәтижесін хабарлап, түзету жұмысының барысын талқылау үшін жеке кеңес беріңіз. Баланың ерекшеліктері туралы айтып беріп, оның жағымды қасиеттерін атап өтіңіз. Қандай сабақ өткізіп, қай маманға жүгіну керектігін және үй жағдайында қалай дайындалу керектігін түсіндіріңіз. 2. Әлеуметтік желі арқылы сөйлесу. Шектеу шаралары күшейтілген жағдайда балабақша сайтында форум не чат ашыңыз, бұл ата-аналар ақпарат пен кеңес беру үшін қажет. Осы мақсатқа мессенджерді қолдана аласыз. 3. «Бала – педагог – ата-ана» бірлескен сабағы. Кездесудің мақсаты – ата-аналарды білім беру процесіне тарту. Сабақ барысында олар балаға қойылатын талаптарды біліп, оның жетістіктері мен сәтсіздіктерін көреді, педагогтермен бірге шығу жолын іздейді. жүктеу/скачать 140.53 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|