Анықталған бұзушылықтарды түзету үшін баланың дамуына мониторинг және бағалау жүргізу, САТР(ӘБЕО) бойынша жоспар жүргізу (әлеуметтік бейімдеу және еңбекпен оңалту) қажет Балалардың психомоторлы және психикалық дамуы Балалардың психомоторлы және психикалық дамуы Психомоторлы мінез-құлық баланың дамуының маңызды аспектісі болып табылады, өмірдің белгілі бір кезеңдерінде баланың жүйке жүйесінің әртүрлі бөлімдерінің қалыптасуын көрсетеді. Баланың дамуын бағалау үшін оның бірнеше дағдыларды игеру үшін келесі дәрежелерге бөлінеді: ◊ Қимыл-қозғалыс (немесе моторика) – шыныаяқтарды ұстап, ұстап тұру, оларды қайда қою керектігін басқару ◊ Әлеуметтік -тәрбиешімен жұмыс, тәрбиешінің көмек және мақтау күту ◊ Когнитивтық -сынақ және қателік бойынша оқыту, қай шыныаяқ көп немесе аз, бір-біріне бүктелген шыныаяқтар бағанға тұра алады, тапсырманы орындау оңай болғанша қайталайды ◊ Эмоциялық -барлық жаңа және жаңа талпыныстар міндетін орындауға, әзірге тостағандарды бір-біріне салғанша, қобалжып немесе ашулы кезде; өзінің жетістіктерімен ересек адамдармен бөлінісуге талпыну Жаңа туған нәрестелердегі өмірдің бірінші жылындағы балалардың жүйке-психикалық даму көрсеткіштері Нәрестелерде: Көру ориентирлік реакциялар: қозғалмалы затты көру аймағында ұстайды (сатылы бақылау), ойыншықты 10 секунд ішінде көзбен бекітеді (бақылайды). Көздің қозғалысы секіргіш, ойыншықты бір бағытта қадағалай алады Есту ориентирлік реакциялары: өткір дыбыста сілкетеді және көзін жыпылықтатады, дыбысқа дірілдейді және қөзін жыпылықтатады немесе екі жағынан да дыбысқа бір жолмен жауап береді 12 айлық балалардың жүйке-психикалық дамуы 12 айлық балалардың жүйке-психикалық дамуы Көрнекі ориентирлік реакциялар: А) нысандарды пішіні бойынша ажыратады (кірпішті ересек адамның өтініші бойынша текшеден ажыратады), сұраққа жауап ретінде ол текшеге, кірпішке қарайды, қолымен ұстап, ересек адамға созады, текше мен кірпішті көреді
Достарыңызбен бөлісу: |
