Бастауыш сынып
жүктеу/скачать 3.62 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтан соң
| 40
ҚОСЫМШАЛАР 1-қосымша Білім алушылардың оқу жетістігін бағалау туралы мұғалімнің рефлексияға қатысты сұрақтары Сабаққа дейін (жоспарлау) • Менің сабақ жоспарым оқу мақсаттарынан, нақты күтілетін нәтижелерден тұрады. • Мен білім алушылардың қабілеті мен қажеттіліктерін анықтай аламын, мұны қалай түсіндіруге болатыны туралы жоспарым бар. Сабақта • Менің білім алушыларым сабақтың оқу мақсаттарын, күтілетін нәтижелерін біледі. • Мен әуелі білім алушыларымның осы сабақтағы тақырып бойынша білім, дағды, түсіну деңгейлерін анықтаймын. • Тапсырмалар оқу мақсаттарына сәйкес келеді. • Әр білім алушы өзі орындайтын тапсырмалардың бағалау критерийлерін, одан не күтілетінін біледі. • Мен білім алушылардың тапсырманы орындау бойынша нәтижелерін сабақ барысында, келесі сабақты жоспарлау кезінде пайдаланамын. • Мен білім алушылардың өз білімдеріне жауапкершілікпен қарауына, бір- бірінен үйренуіне, нәтижелерін бағалай алуына мүмкіндік беремін. • Ашық сұрақтар білім алушылардың түсінгенін үнемі тексеріп отыру үшін қолданылады. • Білім алушыларға сұраққа жауап беру кезінде ойлануға уақыт беріледі. • Мен білімін, түсінгенін тексеру үшін қалыптастырушы бағалаудың түрлі әдістерін қолданамын. • Мен білім алушылардың ілгерілеуін мониторингілеу үшін бағалау нәтижелерін тіркеп отырамын. • Білім алушылардың өз жұмысын, өзінің ілгерілеуін бағалауға мүмкіндігі бар. • Бағалау нәтижелері білім алушылардың оқудағы олқылықтарын анықтау үшін қолданылады. • Мен өз білім алушыларымның жұмысына сындарлы (конструктивті) кері байланыс беремін. Сабақтан соң • Мен талдаймын: □ оқу мақсатына жетті ме, жетсе қалай? □ не орындалды, нені орындау керек еді? □ не орындалмады? □ келесі жолы басқаша қалай жасауға болады? □ нені қайталау қажет? □ жоспарланған шарадан басқа білім алушылар тағы нені үйренді? □ білім алушылардың барлығы оқу мен бағалау үдерісіне жұмылдырылды ма? |