4-сабақ. Тақырып. Дара, күрделі сын есімдер.
Үй жұмысын мұғалім былай тексереді. Ол аралап жүріп, оқушылардың шығарманы қалай жазғанын көріп шығады, шығармалрды үйге алып тексереді. Оқушыларды ауызекі сөзге төселдіру үшін, екі-үшеуіне әңгімені айтқызады. Әңгіменің мына үлгіге жуық болғаны жөн.
4.Сын есімнің мағыналық түрлері.
Сабақтың мақсаты: Білімділік. Сын есімдердің мағыналық ерекшелігін таныту, жасау жолдары ажыратуды білуді меңгерту.
Тәрбиелік: Сөздің мағынасына мән беруге тәрбиелеу.білім алуға, оқуға деген құштарлық сезімінің артуына ықпал ету.
Дамытушылық: Оқушылардың ой қабілетіне әсер ету арқылы өздігінен жұмыс әрекеттерін дамыту. Тақырып, ізденімпаздық, алған білімдері пайдалана білу қасиеттерін арттыру.
Сабақтың түрі: білім, іскерлік дағдыны жетілдіру сабағы.
Әдісі: түсіну, тану, қолдау, ой қозғау, ізденіспен жұмыс істеу.
Көрнекілігі: сабақ эпиграфына алынған сөз, тірек-сызба плакат, үлестірмелі қағаздар, тірек-сызба кестелер.
Пәнаралық байланыс: әдебиет, әдеп, бүгінгі өмір.
Сабақ барысы
1 Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен сәлемдесу
Сабақты әдеттегідей бір оқушы өлең жолдарымен бастайды.
Қазақ тілі ата-анаң,
Қуат алар Отан да одан.
Дүниеде ешбір асыл,
Тең келмейді қатар оған.
Дұшпаның да бас иетін,
Тілің ұлттық қасиетін.
Мұғалімің кіріспе сөзі.
Досымыз түгіл, дұшпанымыз да бас иетін, ұлттық қасиетімізден саналатын тіліміз туралы сыр шертер тағы бір қазақ тілі сабағын бастаймыз.
2.Үй тапсырмасы сұрау.
Өтілген тақырыпты еске түсіру.
Сын есімнің жасалу жолы туралы сұралады. Үйге берілген жаттығу, қосымша талдау жұмыстар тексеріледі.
3.Жаңа сабақ
Сабақтың мақсаты түсіндіріледі.
Сабақтың эпиграфына алынған сөзбен жұмыс.
«Көкірегі сезімді, көңілі ойлыға, бәрі де анық тұрмай ма ойлағанда».(Абай)
Сөздерден сын есімді тап.
Адамның қандай қасиеттері көрсетілген?
Оқушы жауабы тыңдалады.
Сезімді, блімді, талапты адамның түсінетіні де, көретіні де мол болатындығын сөз етеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
