Күн тәртібінің үлгісі
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
Балаларды қабылдау
|
Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік, танымдық әрекет
Балалармен амандасу. Көңіл-күйін білу, байқау немесе баладан сұрау.
|
Ата-ана мен тәрбиешімен әңгімелесу, кеңес беру
|
Ата-ана мен тәрбиешіге консултациялық кеңес беру. Жаднама тарату, сауалнама өткізу. Баладағы өзгерістер туралы сұрап отыру.
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет
Сауат ашу негіздері
|
Негізгі бөлім
-Балалар менің аузыма мұқият қараңдар,мен қай дыбысты айтқым келіп тұр?
-Дұрыс, «О», «Ө», «У» дыбысының кескінін көрсетіп тұрмын.
Енді бүгінгі сабақта «О», «Ө», «У» дыбысы,әрпімен танысамыз.
Артикуляция ерекшеліктері. Еріндері дөңгеленіп
алға қарай созылған.Тілінің ұшы төменгі тістерден алыстап тұрады, тілдің үстіңгі бөлігі біршама көтерілген. Сыртқа шығатын ауа еркін өтіп кетеді. Дыбыс жолдары қалыпты (даусы шығады).
Сипаттама. Жуан дауысты дыбыс,демек текшені қызыл түспен бояймыз.Ол сөзде созылып,әндетіліп оқылады.
Жеке дыбыс қоюмен жұмыстану.
Оо
Кеудеге мұрын арқылы ауа толтырып ал,енді аузыңды дөңгелектеп кеудедегі ауа таусылғанша әндетіп «О» дыбысын айт.
О-----О-----О------О-----О------О
Әріпті дауыстың ырғағымен оқы.
А А А А
О О О
|
Достарыңызбен бөлісу: |
