1. Қазақстанда 60-80 жылдардағы қоғамдық- саяси өміріндегі өзгерістерге өзіндік ой айтады;
2. Әміршіл-әкімшіл саясатқа қарсы халықтың наразылықтарының себептерін талдап, салыстырады;
3. Қоғамдық-саяси қайраткерлердің ұлттық мүддені қорғаудағы рөлі мен еңбегіне баға береді;
Тілдік мақсаттар
|
Айтылым,тыңдалым, оқылым жазылым дағдысын қалыптастыру.
Айтылым бойынша ұсыныстар:емін- еркін қоғамдық-саяси өмірде болып жатқан жайттарға ой білдіру, диалогқа түсу, талқылау.
Тыңдалым бойынша ұсыныстар:топтардың постер қорғау кезеңінде қажетті ақпараттар алу, талдау
Оқылым бойынша ұсыныстар: ресурстар және мәтінмен жұмыс жасау
Жазылым бойынша ұсыныстар: термин сөздермен жұмыс жасап, мағынасын түртіп алу.
Пәнге қатысты лексика мен терминология:мәтінде берілген термин сөздерді талқылауға алу, мағынасын түсіну. «басқаша ойлаушылар», әкімшіл—әміршілбасқару, партия, ұлттық мүдде,
Терминдер : «дисседент», идеология,ассимиляция
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы бірліктер: Ұлттық мүддені қорғау қалай жүзеге асырылды?
Талқылауға арналған тармақтар: Неліктен жастар, студенттер қоғамдық-саяси өмірге араласты?
Сіз неліктен ..... екенін айта аласыз ба? Не себептен қоғамдық-саяси өмірде кейбір мәселелер шешіле алмады?
Жазылым /диалогқа қажетті тіркестер: «Жас тұлпар»,тоқырау жылдары, интернационалдық тәрбие
|
Құндылықтарға баулу
|
«Мәңгілік ел» идеялогиясының құндылықтарын дәріптей отырып, оқушы бойынан жақсы қасиеттер, патриотизм, жауапкершілік, тарихи құндылықтар мен жәдігерлерді құрметтеуге баулу. Өткенді құрметтеп, болашақ құруға дағдылау.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
