Основные процессы и механизмы памяти

Имена
Смирнов Анатолий Александрович (1894-1980) — известный отечественный психолог,
специалист в области психологии памяти, а также общей, возрастной и педагогической
психологии и истории психологии. В период 1945— 1972 гг. возглавлял Институт психологии
АПН СССР. В процессе исследований обнаружил взаимосвязь между непроизвольным и
произвольным запоминанием, раскрыл взаимосвязь между памятью и мышлением. Эксперимен-
тально доказал, что характер непроизвольного запоминания связан со структурой деятельности
субъекта. Результаты экспериментального исследования памяти были отражены им в ряде работ:
«Психология запоминания» (1948), «Проблемы психологии памяти» (1966).
об объеме памяти, в качестве показателя используют количество запомненных единиц
информации.
Такой параметр, как быстрота воспроизведения, характеризует способность человека
использовать в практической деятельности имеющуюся у него информацию. Как правило,
встречаясь с необходимостью решить какую-либо задачу или проблему, человек обращается к
информации, которая хранится в памяти. При этом одни люди достаточно легко используют свои
«информационные запасы», а другие, наоборот, испытывают серьезные затруднения при попытке
воспроизвести информацию, необходимую для решения даже знакомой задачи.
Другая характеристика памяти — точность воспроизведения. Эта характеристика отражает
способность человека точно сохранять, а самое главное, точно воспроизводить запечатленную в
памяти информацию. В процессе сохранения в памяти часть информации утрачивается, а часть —
искажается, и при воспроизведении этой информации человек может допускать ошибки. Поэтому
точность воспроизведения является весьма значимой характеристикой памяти.
Важнейшей характеристикой памяти является длительность, она отражает способность человека
удерживать определенное время необходимую информацию. Очень часто на практике мы
сталкиваемся с тем, что человек запомнил необходимую информацию, но не может ее сохранить в
течение необходимого времени. Например, человек готовится к экзамену. Запоминает одну
учебную тему, а когда начинает учить следующую, то вдруг обнаруживает, что не помнит то, что
учил перед этим. Иногда бывает по-другому. Человек запомнил всю необходимую информацию,
но когда потребовалось ее воспроизвести, то он не смог этого сделать. Однако спустя некоторое
время он с удивлением отмечает, что помнит все, что сумел выучить. В данном случае мы
сталкиваемся с другой характеристикой памяти — готовностью воспроизвести запечатленную в
памяти информацию.
Как мы уже отмечали, память — это сложный психический процесс, который объединяет целый
ряд психических процессов. Перечисленные характеристики памяти в той или иной степени
присущи всем процессам, которые объединяет понятие «память». Знакомство с основными
механизмами и процессами памяти мы начнем с запоминания.

жүктеу/скачать 5.23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: