Глава 21. Теоретические
и экспериментальные подходы
к исследованию личности
Краткое содержание
Теории личности. Основные периоды развития психологии личности. Проблема личности в
трудах античных философов. Исследования проблем личности в XIX в. (клинический период).
Классификация теорий личности Р. С. Немова. Экспериментальные теории личности. Теории
личности фрейдизма и неофрейдизма (3. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, К. Хорпи, Г. С. Салливан).
Проблема личности в гуманистической психологии (К. Роджерс, Г. Олпорт, А. Маслоу).
Французская социологическая школа. Концепция личности П. Жане.
Методология экспериментальных исследований личности. Способы сбора эксперименталь-
ной информации о личности. Факторный подход к оценке личностных черт. Типологический
подход. Использование методов математического анализа в исследовании личности. Работы Г.
Олнорта и Р. Кеттелла. Типологический подход С. Хатуэя и Дж. Маккинли
21.1. Теории личности
Проведение теоретических исследований в области психологии личности началось очень давно,
и они имеют свою историю. По крайней мере, можно выделить три периода развития психологии
личности: философско-литературный, клинический и экспериментальный.
Первый период исследований начался с работ древних мыслителей и продолжался до начала
XIX в. Основными проблемами психологии личности в философско-литературный период явились
вопросы о нравственной и социальной природе человека. Первые определения личности были
достаточно широкими. Они включали в себя все то, что есть в человеке и что он может назвать
своим, личным:
его биологию, психологию, имущество, поведение, культуру и т. п. Такое понимание личности
отчасти сохранилось и в более позднее время. Для психологии, где существует множество других,
отличных от личности понятий и научных категорий, наполненных конкретным содержанием,
данное определение является слишком широким.
В первые десятилетия XIX в. наряду с философами проблемами психологии личности начали
заниматься врачи-психиатры. Они первыми стали вести систематические наблюдения за
личностью больного в клинических условиях, изучать историю его жизни для того, чтобы лучше
попять его поведение. При этом делались не только профессиональные заключения, связанные с
диагностикой и лечением душевных заболеваний, но и общенаучные выводы о природе
человеческой личности. В клинический период изучения личности представление о ней как об
особом феномене было сужено по сравнению с философско-литературным перио-
Достарыңызбен бөлісу: |