ЖҚ6.1. Шығармашылықпен айналысу және кәсіпкерлік дағдыларды көрсету қабілеті.
ЖҚ6.2. Кәсіби міндеттерге жету үшін жобаларды басқару мүмкіндігі.
ЖҚ 6.3. Тұтынушының сұраныстарымен жұмыс істеу мүмкіндігі.
ЖҚ 7. Мәдени хабардарлық және өзін-өзі көрсету қабілеті
|
ЖҚ7.1. Қазақстан халықтарының дәстүрлері мен мәдениетін білу және түсіну қабілеті.
ЖҚ7.2. Әлемнің басқа халықтарының дәстүрлері мен мәдениетіне төзімді болу, толерантты мінез-құлық туралы хабардар болу; алалаушылыққа ұшырамау, жоғары рухани қасиеттерге ие болу, ақылды адам ретінде қалыптасқан.
|
КӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕР (HARDSKILLS).
|
Осы бағытқа тән теориялық білім және практикалық дағдылар мен біліктер
|
КҚ1. Химияны оқыту әдістемесі саласындағы әдістемелік тәжірибені (отандық және шетелдік) жүйелеу, қорыту және тарату қабілеті.
|
КҚ2. Химия бойынша білімді білім беру қызметінде қолдану қабілеті және химияны оқыту әдістемесінің заманауи мәселелерін білу оның педагогикалық және ғылыми-зерттеу қызметіндегі ең жаңа жетістіктері.
|
КҚ3. Орта және орта арнаулы оқу орындарында, оның ішінде дарынды оқушылар мен ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды оқыту кезінде әртүрлі білім беру сатыларында химия бойынша білім беру процесін ұйымдастыру мен іске асырудың заманауи әдістемелері мен технологияларын қолдану қабілеті.
|
КҚ4. Химия саласындағы білімді, химиялық эксперименттер жүргізу, өлшеу нәтижелерін өңдеу, химиялық құбылыстарды бақылау және түсіндіру дағдыларын меңгеру; және химияның типтік мәселелерін шешу.
|
КҚ 5. Таңдалған пәндік салада әртүрлі химиялық зерттеу әдістерін қолдану мүмкіндігі: эксперименттік әдістер, эксперименттік деректерді өңдеудің статистикалық әдістері, Теориялық химия әдістері, есептеу әдістері, объектілер мен процестерді математикалық және компьютерлік модельдеу әдістері.
|
КҚ6. Ақпараттық технологияларды қолдана отырып, химияны оқыту әдістемесі мен білім берудің таңдалған саласында ғылыми зерттеулер жүргізу мүмкіндігі.
|
КҚ 7. Материалды баяндау дәйектілігін және химияның информатикамен және басқа пәндермен пәнаралық байланысын қамтамасыз ете отырып, педагогикалық қызметті жобалау, ұйымдастыру және талдау мүмкіндігі.
|
