3.1. Жалпы бағдарлама бойынша оқу нәтижелерінің қалыптасатын құзыреттермен арақатынасының матрицасы
|
ОН1
|
ОН2
|
ОН3
|
ОН4
|
ОН5
|
ОН6
|
ОН7
|
ОН8
|
ОН9
|
ОН10
|
ОН11
|
ОН12
|
ЖҚ1
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖҚ2
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖҚ3
|
|
+
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
ЖҚ4
|
|
|
+
|
+
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
ЖҚ5
|
+
|
+
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
+
|
ЖҚ6
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ЖҚ7
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
КҚ1
|
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
|
КҚ2
|
|
|
|
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
КҚ3
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
|
КҚ4
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
КҚ5
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
КҚ6
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
КҚ7
|
|
+
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
4. ОҚЫТУ НӘТИЖЕЛЕРІН ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА ПӘНДЕРДІҢ ӘСЕР ЕТУ МАТРИЦАСЫ ЖӘНЕ ЕҢБЕК СЫЙЫМДЫЛЫҒЫ ТУРАЛЫ МӘЛІМЕТТЕР
|
Модульдің атауы
|
цикл
|
компонент
|
Пәннің атауы
|
Пәннің қысқаша мазмұны
|
Кредиттердің мөлшері
|
Қалыптастырылатын оқу нәтижелері (кодтары)
|
ОН1
|
ОН2
|
ОН3
|
ОН4
|
ОН5
|
ОН6
|
ОН7
|
ОН8
|
ОН9
|
ОН10
|
ОН11
|
ОН12
|
1
|
Қоғамдық ғылымдар негіздері
|
ЖБП
|
МК
|
Қазақстан тарихы
|
Пәннің мақсаты - Қазақстанның тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын және өзіндік ерекшеліктерін терең түсіну және ғылыми талдау негізінде Қазақстан тарихының объективті білім беру.
Ежелгі адамдар және көшпелі өркениеттің қалыптасуы. Түркі өркениеті және Ұлы дала. Қазақ хандығы.Жаңа заман дәуіріндегі Қазақстан. Казақстан кеңестік әкімшіл-әміршіл жүйенің құрамында.Қазақстан тәуелсіздігінің жариялануы. Қазақстан Республикасының мемлекеттік құрылысы, қоғамдық-саяси даму, сыртқы саясаты және халықаралық қатынастары.Қазақстан тарихындағы оқиғалардың себеп-салдарын талдаудың тарихи суреттеу әдістері мен тәсілдері.
.
|
5
|
ѵ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ѵ
|
2
|
ЖБП
|
МК
|
Философия
|
Мақсаты: Студенттердің философияны дүниені танып-білудің ерекше формасы ретінде түсінуін қалыптастырып, оларға келешек кәсіби қызметтері аясында оның негізгі тараулары, мәселелері мен әдістері туралы тұтас білім беру. Сондай-ақ студенттердің бойында философиялық рефлексияны, өзін-өзі сараптау және адамгершіліктік өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру.
Мазмұны: Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философияның пәні мен әдісі. Дүниені философиялық түсінудің негіздері: сана, рух және тіл мәселелері. Болмыс. Онтология және метафизика. Таным және шығармашылық. Білім, ғылым, техника және технологиялар. Адам философиясы және құндылықтар әлемі. Этика. Құндылықтар философиясы. Эстетика пәні философиялық білім саласы ретінде. Еркіндік философиясы. Өнер философиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. Дін философиясы. «Мәңгілік Ел» және «Рухани жаңғыру» – жаңа Қазақстан философиясы.
|
5
|
ѵ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ѵ
|
3
|
Әлеуметтік-саяси білімдер
|
ЖБП
|
МК
|
Әлеуметтану және саясаттану
|
Мақсаты: Қоғамдық-саяси қызмет туралы білімдерін қалыптастыру мақсаты, қоғамдық-саяси процестер мен құбылыстарды түсіндіру.
Мазмұны: Қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтар жүйесін қарастыру. Әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық институттарды, жастар саясатының ерекшеліктерін қазақстандық қоғамның жаңғыруында пайдалану және олардың негізінде қоғамдағы, кәсіптік ортада қақтығыстық жағдайларды шешу жолдары.
Саяси институттар мен процестерді, саясат, билік, мемлекет және азаматтық қоғам туралы идеяларды талдау және түсіндіру әдістерін зерттеу, әлеуметтанулық, салыстырмалы талдау әдістері мен әдістерін түсіну және қолдану, қазіргі әлемдегі саяси жағдайдың мәні мен мазмұнын түсіну.Негізгі саяси институттарды талдау және жіктеу.
|
4
|
ѵ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ѵ
|
4
|
ЖБП
|
МК
|
Мәдениеттану және психология
|
Мақсаты: тарих, қазіргі тенденциялар, мәдениет пен психологияны дамытудың өзекті мәселелері мен әдістері туралы ғылыми білімді қалыптастыру, психологиялық құбылыстарды жүйелі талдау дағдыларын қалыптастыру.
Мазмұны: Морфология, тіл, семиотика, мәдениеттің анатомиясы. Көшпелілер, прототүркілер, түріктер мәдениеті. Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті. XVIII – XIX ғасырлар тоғысындағы қазақ мәдениеті, ХХ ғ. Қазақстанның мәдени саясаты. «Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы. Ұлттық сана, мотивация. Эмоциялар, интеллект. Адамның еркі, өзін-өзі реттеу психологиясы. Жеке типологиялық ерекшеліктері. Құндылықтар, мүдделер, нормалар рухани негіз болып табылады. Өмірдің мәні, кәсіби өзін-өзі анықтау, денсаулық. Жеке тұлға мен топтың қарым-қатынасы. Әлеуметтік-психологиялық конфликт. Қақтығыс кезіндегі мінез-құлық үлгілері.
|
4
|
ѵ
|
ѵ
|
|
|
|
Ѵ
|
|
|
|
|
|
ѵ
|
5
|
Әлеуметтік-этникалық даму
|
ЖБП
|
ЖК
|
Экожүйе және құқық
|
Мақсаты: экономика, құқық, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, экология және өмір сүру қауіпсіздігі, кәсіпкерлік, ғылыми зерттеу әдістері салаларында кіріктірілген білімді қалыптастыру.
Мазмұы: адам мен табиғаттың қауіпсіз өзара әрекеттесу негіздері, экожүйелер мен биосфера өнімділігі. Шектеулі ресурстар жағдайында кәсіпкерлік қызмет, бизнес пен ұлттық экономиканың бәсекеге қабілеттілігін арттыру. Экология және адам өмірінің қауіпсіздігі саласындағы қатынастарды реттеу. Қазақ заңдарын, субъектілердің міндеттері мен кепілдіктерін білу және сақтау, қоғамдық прогресті қамтамасыз ету үшін қоғамдық қатынастарды мемлекеттік реттеу. Ғылыми зерттеу әдістерін қолдану.
|
5
|
ѵ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ѵ
|
6
|
БП
|
ТК
|
Абайтану
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
