Тақырыбы: Монологты және диалогты сөйлеуге үйретудің түрлері
Мақсаты: Балалардың монологтық және диалогтық тілін дамтудың әдістемелерімен танысу, талдау.
Маңызы:
Балалардың диалогтық тілін дамытудың теориясы мен әдістемесі
Балалардың монологтық тілін дамытудың теориясы мен әдістемесіл
Әдістері: Салыстыру, сипаттау.
Бағалау критерийлері:
Сабақ мазмұнын ұғынуы және толық жеткізе білуі
|
60
|
Қосымша сұрақтарға толық жауап беруі
|
25
|
Тақырыпты қосымша мәліметтермен қамтуы
|
15
|
Барлығы:
|
100
|
Пайдаланылған әдебиеттер:
1. Логинова В.И. Формирование словаря [Текст] / В.И.Логинова // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М.М.Алексеева, В.И.Яшина, - М.: Академия , 2019, - С. 226-236 с.
2. Малетина, Н.С. Развитие речевого общения дошкольников [Текст] / Н.С.Малетина. – Нижневартовск:Изд-во НГПИ,2017. -193с.
3. Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников [Текст] / Н.А.Стардодубова. –М.: Академия,2018, - 256с.
4. Бакраденова А.Б. Мектеп жасына дейінгі балалардың ауызша сөйлеу тілін дамыту. Оқу-әдістемелік құрал. –Павлодар: ПМПИ баспасы, 2015. -153 бет.
№20 практикалық сабақ
Тақырыбы: Халық ауыз ертегілерін сахналау
Мақсаты: Әр түрлі ертегі түрлерімен таныса отырып, сонологты және диалогты сөйлеуді пайдалана отырып, халық ауыз әдебиетін сахналау.
Мазмұны:
Ертегілер мазмұнымен танысу
Монологты және диалогты сөйлеуді пайдалана отырып, халық ауыз әдебиетін сахналау
Әдістері: Драмалау, әңгімелеу
Достарыңызбен бөлісу: |
