Білім беру бағдарламасы 6В01303 Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі
жүктеу/скачать 2.91 Mb. Pdf көрінісі
|
| Модуль
компоненттері Модуль компоненттерінің сипаттамасы Модульдің атауы және шифры Модуль 13 теориялық-әдістемелік Модульге жауаптылар ӘПП кафедрасының ПОҚ Модуль түрі КП ТК, КП ЖООК Модуль деңгейі Бакалавриат (ВА) Аптасына сағат саны Барлығы-900 сағат Барлығы аудиториялық-270 сағат (аптасына 18 сағат) оның ішінде: Дәріс-105 сағат (аптасына 7 сағат )) Практикалық сабақ-165 сағат (аптасына 11 сағат) Барлығы өзіндік жұмыс - 540 сағат Кредиттер саны 30 ECTS Оқу түрі Күндізгі Семестр 7 семестр Білім алушылар саны 6В01303 "Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі" білім беру бағдарламасының студенттері» Модуль пререквизиттері Критериалды бағалау технологиясы, дене шынықтыру, оқушылардың даму физиологиясы. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (ағылш.тілінде). Бастауыш мектеп жасындағы балаларда каллиграфиялық дағдыларды дамыту, орфографияны психологиялық-педагогикалық зерттеу негіздері, хаттарды оқыту әдістемесі. бастауыш мектептегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Хореография Модуль мазмұны Математиканы оқыту әдістемесі. Дене тәрбиесін оқытудың теориясы мен әдістемесі. Жылжымалы ойындар. Дене дамуының психологиялық-педагогикалық негіздері және денсаулық жағдайы. Қашықтықтан оқыту теориясы мен әдістемесі.. Тіл теориясын оқыту әдістемесі. Оқу мен әдебиетті оқытудың заманауи жүйесі. Сөйлеу риторикасы. Көркем еңбекті және бейнелеу өнерін оқытудың теориясы мен әдістемесі. Балаларды мүсіндеу және құрастыру техникасына үйрету. Бастауыш мектептегі практикуммен бейнелеу өнері теориясы мен технологиясы. Музыкалық өнерді оқытудың теориясы мен әдістемесі. Музыкалық шығармашылық психологиясы. Арт-терапия. Оқыту нәтижелері (Дублин дескрипторларына сәйкес) А. Білім және түсіну; В. білім мен түсіну қабілетін практикада қолдану; С. пікір, бағалау, идеяларды шығару және тұжырымдар құру қабілеті; D. қарым-қатынас саласындағы іскерліктер; Е. оқыту саласындағы іскерліктер Білуі керек: пәнді, мақсатын, міндеттерін, орнын, жүйедегі математиканың рөлін. және оның бастауыш мектептің басқа оқу пәндерімен байланысы. Білуі керек: дене жаттығуларын орындауды көрсету, жүктеменің барабарлығын бағалау, ағзаның физиологиялық мүмкіндіктері; дене дайындығының деңгейі; Әртүрлі қолданбалы есептерді шешуде ақпараттық технологияларды қолдану және құру принциптерін білу. Білуі керек: сөздің дыбыстық және әріптік құрамын анықтау, сөздің дыбыстық және графикалық формаларын салыстыра білу. Дыбыс, әріп, слог, стресс ұғымдарымен жұмыс істеу әдістемесі. Оқушылардың дауысты және үнсіз дыбыстарды, ұрмалы және соққысыз буындарды, үнсіз дыбыстарды, қаттылығы мен жұмсақтығы бойынша, дыбыстылығы мен кереңдігі бойынша жұптық дыбыстарды тани білуін дамыту. Білуі керек: бейнелеу өнері бойынша әдебиетті, балаларды мүсіндеу және құрастыру техникасына үйрету бойынша әдістемелік әдебиетті. Дене шынықтыру және спорт құралдары мен әдістерін қолдана білу. Балалардың физикалық дамуы мен денсаулық жағдайын әдістемелік сауатты бағалай білу, денсаулыққа ауытқушылықтың қалыптасуының медициналық-әлеуметтік себептерін зерттеу, баланы тексеру картасын жүргізу. Білуі керек: жеке курс, бөлім аясында информатика бойынша оқу-тәрбие мақсаттары мен білім беру үдерісінің нәтижелерін анықтау және нақтылау. Меңгеруі керек: бастауыш сыныптарда бейнелеу өнері сабақтарында оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру, студенттердің бейнелеу іс-әрекетінің заңдылықтары туралы түсініктері. Меңгеруі керек: сөздерді тасымалдау ережелерін үйрену. Алфавитпен танысу және оны тәжірибеде қолдана білуді қалыптастыру. Кіші оқушылардың графикалық дағдысын меңгеру. 1-4 сыныптарда каллиграфияны оқыту. Әр сыныптың міндеттері мен мазмұны Меңгеруі керек: кәсіби ақпарат көздерінде бағдарлау тәсілдерін; Білім берудегі жобалық және инновациялық қызмет тәсілдерін; кәсіби педагогикалық қызметтегі коммуникацияның әртүрлі құралдарын. Меңгеруі керек: оқушылардың грамматикалық, сөзжасам және басқа да тілдік түсініктерді қалыптастырудың әдістемелік негіздері. Грамматикалық ұғымдардың мәні және оларды кіші оқушылардың меңгеруіндегі қиындықтар. Грамматикалық және сөзжасам ұғымдарын меңгерудегі жұмыс процесі. Меңгерудің негізгі кезеңдері. Түсініктерді меңгеру бойынша жұмыстың нәтижелілігін қамтамасыз ететін дидактикалық-әдістемелік шарттар. Грамматикалық және сөзжасам жаттығулары, олардың түрлері мен мақсаты. Грамматикалық жаттығуларды қолдану әдістемесі. Білуі керек: Қашықтықтан оқытудың мақсаттары мен міндеттерін; әртүрлі топтармен Қашықтықтан оқытудың формалары, әдістері мен әдістемесін; қашықтықтан оқытуда қолданылатын негізгі ақпараттық технологияларды. Меңгеруі керек: Қашықтықтан оқытудың білім беру процесіне енгізу үшін заманауи ақпараттық- коммуникациялық технологияларды қолдану; компьютерлік телекоммуникация базасында қашықтықтан оқыту жүйесіне арналған оқу материалдарын Ұйымдастыру. Меңгеруі керек: Қашықтықтан оқытудың заманауи әдістерін; қашықтықтан оқыту жүйесінде мультимедиялық жобаларды құру дағдыларын. Қорытынды бақылау нысаны Модульдің барлық пәндері бойынша дифференциалды сынақ. Кредит алу шарттары Қатысу, барлық берілген тапсырмаларды орындау. Модульдің ұзақтығы 7 семестр Сабақ беру әдістері монологтық (монологтық мазмұндау әдісі), көрсеткіштік( көрнекілік әдісі), диалогтық( диалогтық мазмұндау әдісі), эвристикалық( эвристикалық әңгімелесу әдісі), зерттеу (зерттеу тапсырмалары әдісі) Әдебиет 1. Оспанов Т.К., Кочеткова О.В. Методика обучения математике в начальных классах по учебникам нового поколения.- Алматы : « Атамұра»,2005 2. Холодов Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Ж.К.Холодов, В.С.Кузнецов – 11-е изд., стер. –М.: Академия, 2013.– 480 с. 3. Малева А.А., Малев В.В. Практикум по методике преподавания информатики. - Воронеж: ВГПУ, 2006. - 148 с. 4. Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. – М.,2004 5. Языковая концепция регионального существования человека и этноса : тезисы докладов к региональной научно-практической конференции, посвященной памяти профессора И. А. Воробьевой (70 лет со дня рождения). – Барнаул : Издательство Алтайского государственного университета, 1999. – 176 с. 6. Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учебное пособие для студентов вузов. - М.: ВЛАДОС, 2006. – 256 с. 7. Выгонов В.В Практикум по трудовому обучению. – М.,2010. 8. Абдуллин Э.Б. Николаева Е.В. Теория музыкального образования. –М., 2004. 9. Информатика (курс лекций): Учебное пособие / В.Т. Безручко. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА- М, 2014. - 432 с. 10. Информационные технологии и системы: Учебное пособие / Е.Л. Федотова. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 352 с. 11. Прикладные информационные технологии: Учебное пособие / Е.Л. Федотова, Е.М. Портнов. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 336 с. Жаңарту күні 28.04.2020 ж. |