Білім беру бағдарламасы 6В01303 Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі
жүктеу/скачать 2.91 Mb. Pdf көрінісі
|
| Модуль
компоненттері Модуль компоненттерінің сипаттамасы Модульдің атауы және шифры Модуль 12 әдістемелік-тілдік Модульге жауаптылар ӘПП кафедрасының ПОҚ, ӘІ және ШТ кафедрасының Модуль түрі КП ТК, КП ЖООК Модуль деңгейі Бакалавриат (ВА) Аптасына сағат саны Барлығы-540 сағат Барлығы аудиториялық-135 сағат (аптасына 9 сағат) оның ішінде: Дәріс-90 сағат (аптасына 6 сағат) Практикалық сабақ-45 сағат (аптасына 3 сағат) Кәсіби тәжірибе-90 сағат барлық өзіндік жұмыс-270 сағат Кредиттер саны 18 ECTS Оқу түрі Күндізгі Семестр 6 семестр Білім алушылар саны 6В01303 "Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі" білім беру бағдарламасының студенттері» Модуль пререквизиттері Қазақ (орыс) тілі. Кәсіби қазақ (орыс) тілі. Педагогикалық шеберлік, Көшбасшылық психологиясы, табыс психологиясы. Модуль мазмұны Қазіргі қазақ (орыс) тілінің негіздері. Қазақ (орыс) тілін оқыту әдістемесі. Бастауыш сынып оқушыларының ана тілін оқыту теориясы мен технологиясы. Сөйлеу мәдениеті. Сыни және креативті ойлау. Бастауыш сынып оқушыларын пәндік-практикалық оқытудың теориясы мен әдістемесі. Бастауыш сынып оқушыларының психомоторлық және сенсорлық үдерістерін дамыту теориясы мен әдістемесі. Кәсіби тәжірибе / педагогикалық. Оқыту нәтижелері (Дублин дескрипторларына сәйкес) А. Білім және түсіну; В. білім мен түсіну қабілетін практикада қолдану; С. пікір, бағалау, идеяларды шығару және тұжырымдар құру қабілеті; D. қарым-қатынас саласындағы іскерліктер; Е. оқыту саласындағы іскерліктер Білуі керек: қазақ (орыс) тілін ғылым ретінде оқыту әдістемесінің қалыптасу тарихын; бастауыш мектепте қазақ (орыс) тілін оқытудың қазіргі тенденцияларын. Ана тілін ғылым ретінде оқыту әдістемесі мен қалыптасу тарихын білу; бастауыш мектепте ана тілін оқытудың заманауи тенденцияларын білу. Білуге тиіс: ұғымды анықтау процесін, жалпылауды құруды, ұқсастықтарды белгілеуді, жіктеуді, жіктеуге арналған негіздер мен критерийлерді өз бетінше таңдауды, себеп - салдарлық байланыстарды белгілеуді, логикалық ойлау, ақыл-ой (индуктивтік, дедуктивтік, ұқсастығы бойынша) құруды және қорытынды жасауды. Меңгеруі керек: - әдістемелік ғылымның қалыптасуының негізгі кезеңдерінде бағдарлануы; - бар әдістемелік тәжірибені сыни бағалауы, қазақ (орыс) тілін оқытудағы қазіргі заманғы үрдістермен жетекші әдістемелік идеяларды салыстыруы. Меңгеруі керек: оқу мақсатын өз бетінше анықтауды, оқуда және танымдық қызметте жаңа міндеттерді қоюды және тұжырымдауды, өзінің танымдық іс-әрекетінің мотивтері мен мүдделерін дамытуды. Қазіргі заманғы тіл меңгеруші-әдіскерлердің жетістіктері негізінде қазіргі заманғы әдістемелік талаптарды ескере отырып, бастауыш мектепте қазақ (орыс) тілін оқыту үдерісін ұйымдастыру бойынша білімі болуы тиіс. Меңгеруі керек: оқу және кәсіби қызмет салаларында ана тілін тиімді пайдалану дағдысы. Кейбір іскерлік қағаздарды жасау дағдыларын меңгеру; өзінің мінез-құлық және сөйлеу тәжірибесін ұғыну, олардың өз сөйлеуіне, әңгімелесуші мен шешеннің сөз сөйлеуіне назар аудару. Болашақ білім беру нәтижелерін жоспарлау және қазіргі бар талдау дағдыларын меңгеру; проблеманы шешу нұсқасын ұсыну, гипотезаны қалыптастыру, соңғы нәтижені алдын ала білу; қадамдардың логикалық реттілігін негіздеу. Қорытынды бақылау нысаны Модульдің барлық пәндері бойынша емтихан. Кәсіби тәжірибе бойынша сынақ. Кредит алу шарттары Қатысу, барлық берілген тапсырмаларды орындау. Модульдің ұзақтығы 6 семестр Сабақ беру әдістері монологтық (монологтық мазмұндау әдісі), көрсеткіштік( көрнекілік әдісі), диалогтық( диалогтық мазмұндау әдісі), эвристикалық( эвристикалық әңгімелесу әдісі), зерттеу (зерттеу тапсырмалары әдісі) Әдебиет 1. Н.С. Валгина, Д.Э. Розенталь, М.И. Фомина «Современный русский язык», М., «Логос», -2006 2. Оралбаева Н. Қазақ тілінің сөзжасамы. -Алматы, 2002. 3. Бутенко А.В., Ходос Е.А Критическое мышление:метод,теория,практика:Учебно-методическое пособие.-М.:МИРОС,2002.-176 с. 4. Методические рекомендациий по профессиональной практике Жаңарту күні 28.04.2020 ж. |