Білім беру бағдарламасы: B07312 Жер кадастры және жерге орналастыру Пәндерінің коды: Lan2216 Кредиттер саны: Цикл: бп компонент: тк

жүктеу/скачать 43.47 Kb.

бет	4/4
Дата	24.12.2022
өлшемі	43.47 Kb.
	#467861
түрі	Білім беру бағдарламасы

1 2 3 4

Ландшафтану

1.4.3 Оқыту форматы

Дәстүрлі оқыту

1.5 Пререквизиттер

Топырқтану

1.6 Постреквизиттер

Жер мелиорациясы

1.7 Пәннің еңбек сыйымдылығы

Жұмыс түрлері

сағат
Дәрістер
15
Практикалық жұмыстар
15
СӨЖО
15
СӨЖ
45
Қорытынды бақылауды жүргізу нысаны /

емтихан

2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ

2.1 Тақырыптық жоспар

№
Тақырыптың атауы және мазмұны

Еңбек сыйымдылығы сағат
Әдебиетке сілтеме
Дәрістік сабақтар / Лекционные занятия
1
1 тақырып. Ландшафттану объектісі және пәні.
Жер туралы ғылым жүйесіндегі ландшафттанудың орны.
1
1,2,3,4
2
2 тақырып. Ландшафтты зерттеудің құрылымы.
Ландшафттың даму тарихы
1
1,2,3,4
3
3 тақырып. Ландшафтты басқарудың ғылым ретінде қалыптасуы.
Геожүйелік ландшафтты басқару түсінігі.
1
1,2,3,4
4
4 тақырып. Динамика және ландшафттың дамуы.
Ландшафт қалай және неге өзгеріп жатқанын біліңіз.
1
1,2,3,4
5
5 тақырып. Ландшафттардың морфологиясы.
Фация. Бастауыш бірлестік.
1
1,2,3,4
6
6 тақырып. Антропогендік ландшафт.
Антропогендік ландшафттардың пайда болу ерекшеліктері.
1
1,2,3,4
7
7 тақырып. Ландшафттың геохимиясы және геофизикасы.
Ландшафт геохимиясы мен геофизикасының негізін қалаушы ғалымдар.
1
1,2,3,4
8
8 тақырып. Ландшафт және оның құрылымы.
Ландшафт құрылымы, ландшафтық байланыс түрлері.
1
1,2,3,4
9
9 тақырып. Ландшафттардың жіктелуі.
1
1,2,3,4
10
10 тақырып. Шығыс Қазақстанның ландшафтары.
Шығыс Қазақстанның ландшафты аудандастырылуы.
1
1,2,3,4
11
11 тақырып. Ландшафтты экологиялық аудандастыру.
Ландшафт аймақтарының экологиялық жағдайы. Қазақстан ландшафттарының толық сипаттамасы.
1
1,2,3,4
12
12 тақырып. Дала ландшафтын зерттеу әдістері.
1
1,2,3,4
13
13 тақырып. Физикалық-географиялық аудандастыру әдістерінің негіздері
1
1,2,3,4
14
14 тақырып. Физика - географиялық аудандардың теориялық негізі.
1
1,2,3,4
15
15 тақырып. Ландшафт ғылымының негізгі принциптері
1
1,2,3,4
БАРЛЫҒЫ / ИТОГО
15

Практикалық сабақтар / Практические занятия

1
1 тақырып. Ландшафттану ғылымына сипаттама беру.
1
1,2,3,4
2
2 тақырып. Негізгі зерттеу объектісі.
1
1,2,3,4
3
3тақырып. Алғашқы ландшафттану туралы ілімді қалыптастырушы оқымыстылар.
1
1,2,3,4
4
4 тақырып. Оның зерттеу методикасы, алға қойған мақсаты мен міндеті.
Зайсан қазаншұңқырының ландшафттық ерекшеліктері.
1
1,2,3,4
5
5 тақырып. Зоналық, азоналды, өндірістік ландшафт жүйелері.

1
1,2,3,4

6
6 тақырып. Ландшафтың басталуы.
Генетикалық және күрделі топтар.
1
1,2,3,4
7
7 тақырып. Ландшафттарды құрайтын табиғаттың морфологиялық және аумақтық кешендері, кезеңдеріне қарай жіктелуі.
1
1,2,3,4
8
8 тақырып. Ауылшаруашылық ландшафт. Қолданбалы ФГA.
1
1,2,3,4
9
9 тақырып. Өнеркәсіптік ландшафт. Ландшафтты-геохимиялық зерттеулердің бағыттары мен әдістері.
1
1,2,3,4
10
10 тақырып. Ландшафт геофизикасын зерттеу нысандары.
1
1,2,3,4
11
11 тақырып. Ландшафт құрылымы, ландшафт бағытының түрлері.
1
1,2,3,4
12
12 тақырып. Ландшафттанудың тік құрылымы.
Типологиялық ландшафт картасы.
1
1,2,3,4
13
13 тақырып. Жер бетінің ландшафттары. Қазақстанның ландшафттары. Пейзажды картаға түсіру және профильдеу.
1
1,2,3,4
14
14 тақырып. Аэроғарыштық зерттеулер геожүйелердің құрылымдық-динамикалық моделі болып табылады. Ландшафтты кадастр және географиялық ақпараттық жүйелер. жеке және күрделі.
1
1,2,3,4
15
15 тақырып. Қолданбалы ФГA. Ландшафты жобалау әдістері Фитоцинозды зерттеу әдістері. Ландшафт карталарының түрлері. Физиографиялық, геоморфологиялық, климаттық аудандастыру принциптерімен танысу.
1
1,2,3,4
БАРЛЫҒЫ / ИТОГО
15

2.2 Тапсырманы өздік жұмыс үшін оқыту (СӨЖ)

Тақырып
Тапсырманың мазмұны

Бақылау түрі
Тапсыру мерзімі, апта
Еңбек сыйымдылығы сағат
Әдебиетке сілтеме
Ландшафтты зерттеудің басқа пәндермен байланысы, олардың әдістемелік және практикалық маңызы.
Ландшафт баска салалармен тыгыз байланысты. География, биология, метерология,климатология,гехимия жане геофизикамен
Баяндама
10
15
1,2,3
Геожүйелердің негізгі түсініктері. Ландшафт ұғымдарының сөздігін құру және оны талдау.
Геожүйе, географиялық жүйе - географиялық қабықтың өзара байланыстағы және өзара әрекеттес көптеген құрам бөліктерінен тұратын географиялық түзілім.
Баяндама
10
15
1,2,3
Жер бетін ендік бағытында аудандастыру және оған әсер ететін негізгі факторлар.
Ендік зоналану (географиялық, ландшафтық) - дегеніміз фмзикалық-географиялық процесстердің, компоненттер мен кешенденрдің экватордан бастап полюстерге қарай заңды түрде өзгеруін айтады.
Реферат
10
15
1,2,3

2.3 Пән бойынша тапсырмаларды тапсыру кестесі

Тапсырма түрі

Академиялық оқу кезеңі, апта

1
2
3

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Білімі /Знание
Контроольный

*
*
*

Түсіну / Понимание
Тестирование

Пайдалану / Применение

Контрольные аудиовопросы

*
*
*

Талдау / Анализ
Коллоквиум

*
*
*

3 БІЛІМ АЛУШЫНЫҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ

Оқытушы ағымдағы бақылаудың барлық түрлерін жүргізеді және академиялық кезеңде (семестр, тоқсан) білім алушылардың ағымдағы үлгеріміне тиісті бағаны екі рет шығарады. Ағымдағы бақылау нәтижелері бойынша 1 және 2 рейтинг қалыптастырылады. Бұл ретте білім алушының оқу жетістіктері 0-ден 100-ге дейінгі тапсырмалардың жекелеген түрлері бойынша балл жинау жолымен бағаланады. Академиялық кезеңде білім алушының жұмысын бағалауды пән бойынша тапсырмаларды тапсыру кестесіне сәйкес оқытушы жүзеге асырады. Басқару жүйесі жазбаша және ауызша, топтық және жеке нысандарды біріктіре алады.

Кезең
Тапсырма түрі
Балл саны (max)
Жиыны
1-й аралық бақылау
Коллоквиум
35
0-100

Тестирование

Контрольные аудиовопросы

2-й аралық бақылау

Тестирование
35
0-100

Контрольные аудиовопросы

Коллоквиум

Қорытынды бақылау

экзамен
0-100

Пән бойынша білім алушының білімін қорытынды бағалау 100 баллдық жүйе бойынша жүзеге асырылады және:

- Емтиханда алынған нәтиженің 40%;
- Ағымдағы үлгерімнің 60% - ы.

Қорытынды бағаны есептеу формуласы

(1)

мұндағы, Р1, Р2-тиісінше бірінші, екінші рейтингті бағалаудың сандық эквиваленттері;

Э – емтихандағы бағаның сандық баламасы.

Қортынды әріптік бағасы және оның балдық сандық эквиваленті:

Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шәкіле және ECTS (иситиэс) аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі
Әріптік жүйе бойынша бағалар
Балдардың сандық эквиваленті
Балдар (%-тік құрамы)
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар
Өлшем
A
4.0
95-100
Өте жақсы
Курстың теориялық мазмұны толығымен игерілді, игерілген материалмен жұмыс істеудің қажетті практикалық дағдылары қалыптасты, оқу бағдарламасында қарастырылған барлық оқу тапсырмалары орындалды, оларды орындау сапасы максимумға жақын балл санымен бағаланды.
A-
3.67
90-94

B+
3.33

85-89
Жақсы
Курстың теориялық мазмұны толығымен, олқылықтарсыз игерілді, игерілген материалмен жұмыс істеудің кейбір практикалық дағдылары жеткіліксіз қалыптасты, оқу бағдарламасында қарастырылған барлық оқу тапсырмалары орындалды, олардың ешқайсысының орындалу сапасы ең аз балл санымен бағаланбады, тапсырмалардың кейбір түрлері қателіктермен орындалды
B
3.0
80-84

B-
2.67

75-79

C+
2.33

70-74

C
2.0

65-69
Қанағаттанарлық
Курстың теориялық мазмұны ішінара игерілді, бірақ олқылықтар маңызды емес, игерілген материалмен жұмыс істеудің қажетті практикалық дағдылары негізінен қалыптасады, оқу бағдарламасында қарастырылған оқу тапсырмаларының көпшілігі орындалады, кейбір орындалған тапсырмаларда қателер болуы мүмкін
C-
1.67
60-64

D+
1.33

55-59

D
1.0

50-54

FX
0.5

25-49
Қанағаттанарлықсыз
Курстың теориялық мазмұны игерілмеген, жұмыстың қажетті практикалық дағдылары қалыптаспаған, орындалған оқу тапсырмаларында өрескел қателер бар, Курс материалы бойынша қосымша өзіндік жұмыс оқу тапсырмаларын орындау сапасын айтарлықтай арттыруға әкелмейді.
F
0
0-24

4 ПӘНДЕР САЯСАТЫ

Білім алушы міндетті:

шығармашылық, даралық және креативтілік көрсете отырып, оқу процесіне белсенді қатысу;
аудиториялық сабақтардың барлық түрлеріне қатысу (дәрістер, практикалық жұмыстар);
"орындау кестесі" бойынша жұмысты қатаң орындау және тапсыру;
себепті жағдаймен өткізіп алған аудиториялық сабақтарды құжатпен растау;
сабаққа кешікпеу;

5 ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

5.1 Негізгі әдебиет

1. Л. К. Казаков, Ландшафтоведение. М.: Академия, 2017. - 336 с.

2. А. И. Голованов, Е. С. Кожанов, Ю. И. Сухарев , Ландшафтоведение. М.: КолосС, 2016. -216 с.
3. Б.Ф. Пшеничников, Н.Ф. Пшеничникова. Основы ландшафтоведения: учебное пособие. Владивосток: Издательский дом Дальневост. федерал. ун-та, 2018. – 304 с.
4. Л. К. Казаков, Ландшафтоведение с основами ландшафтного планирования (М.: Академия, 2018. -312 с.
5. В.Т. Старожилов. Эрозионные процессы в ландшафтах зон паводочного затопления. Учебное пособие. 2019. -221 с.

5.2 Қосымша әдебиеттер

1. Николаев. В.А. Ландшафтоведение. - М.: Изд-во географ. ф-та МГУ. 2016.

2. Казаков Л.К. Ландшафтоведение с основами ландшафтного планирования. Учебное пособие - 2-е издание. - М.: Изд. центр "Академия". 2018. - 338 с. - ISBN 978-5-7695-5612-8.
3. Кафанов А. И., Кудряшов В. А. Выдающиеся учёные-биогеографы: Биобиблиографический справочник. — М., 2017. — 308 с.

жүктеу/скачать 43.47 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4