Практикалық сабақ 1. Педагогикалық психологияның қалыптасу және даму тарихы.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 1. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Педагогикалық психологияның негізгі ұғымдарына глоссарий құрастыру (кесте)
|
1
|
6
|
2
|
Дәріс 2. Педагогикалық психологияның негізгі зерттеу әдістері.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 2. Педагогикалық психологияның ғылыми-әдіснамалық негіздері мен принциптері.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 2. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Педагогикалық психологияның қалыптасу және даму тарихына кесте құрастыру. (кесте)
|
1
|
6
|
3
|
Дәріс 3. Педагогикалық психологияның негізгі категориялары, психикалық дамудың негізгі концепциялары.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 3. Қазіргі кездегі білім берудегі психологиялық қызметтің мақсаты мен міндеттері.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 3. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Педагогикалық психологиядағы әдіснамалық білімнің деңгейлері (сызба түрінде ұсыну)
|
1
|
7
|
4
|
Дәріс 4. Қазіргі заманғы білім берудегі оқытудың негізгі бағыттары.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 4. Оқытуға әсер ететін факторлар: мотив, оқыту ортасы, оқушылардың жеке ерекшеліктері.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 4. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Оқытудың әдістері мен тәсілдері (кесте құрастыру).
|
1
|
7
|
5
|
Дәріс 5. Білім беру процесіндегі адамның даралық тәжірибені игеруі. Оқыту мен дамыту.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 5. Білім берудің психологиялық аспектілері.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 5. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Ж.Пиаже, Б.Скиннер, Дж.Брунер, С.Пейперт, П.Я.Гальперин, Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов концепцияларындағы оқыту және даму мәселелері (салыстырмалы кесте).
|
1
|
7
|
6
|
Дәріс 6. Оқыту психологиясы. Жалпы оқу теориясындағы оқу іс-әрекетінің теориясы.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 6. Оқу іс-әрекеті: мазмұны, стильдері, формалары.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 6. Оқушылардың білім, білік, дағдыларын диагностикалау әдістері (кесте құрастыру)
|
1
|
7
|
7
|
Дәріс 7. Мұғалім психологиясы.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 7. Мұғалімнің негізгі функциялары мен қабілеттері. .
|
1
|
5
|
БОӨЖ 7. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Мұғалім тұлғасының психологиялық портретін құрастыру (қабілеттері мен дағдылары негізінде).
|
1
|
6
|
8
|
Дәріс 8. Педагогикалық іс-әрекет: мазмұны, стильдері, формалары.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 8. Педагогикалық іс әрекеттің мотивациясы.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 8. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Педагогикалық іс-әрекет стильдерін кесте түрінде құрастыру (кесте)
|
1
|
6
|
Барлығы 1 Аралық бақылау
|
|
100
|
9
|
Дәріс 9. Тәрбие психологиясы.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 9. Тәрбиенің түрлері, оның психологиялық және педагогикалық мәселелері.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 9. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Тәрбие әдістері мен құралдары (кесте құрастыру).
|
|
8
|
10
|
Дәріс 10. Тәрбие процесіндегі тұлғаның дамуының әлеуметтік жағдайлары
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 10. Тәрбиенің әлеуметтік институттары.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 10. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Тәрбие принциптері мен функциялары (кесте құрастыру)
|
1
|
9
|
11
|
Дәріс 11. Педагогикалық қабілеттер мәселесі.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 11. Педагогтің кәсіби маңызды сапалары мен қасиеттері.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 11. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Л.М.Митина, А.К.Маркова бойынша педагогтің кәсіби сапаларын салыстырмалы кесте түрінде ұсыну (салыстырмалы кесте)
|
1
|
8
|
12
|
Дәріс 12. Педагог тұлғасының кәсіби деструкциясы.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 12. Педагогтің тұлғалық кәсіби өзін-өзі тануы және дамуы. .
|
1
|
5
|
БОӨЖ 12. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
М.Тален бойынша педагогтің кәсіби позициясы типологиясы (кесте құрастыру).
|
1
|
9
|
13
|
Дәріс 13. Педагогикалық ұжымдағы психологиялық климат.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 13. Педагогикалық ұжым мен мектеп әкімшілігі арасындағы қарым-қатынасты диагностикалау әдістері.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 13. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Педагогикалық ұжымдағы қарым-қатынастың психологиялық ерекшеліктері (кесте құрастыру)
|
1
|
8
|
14
|
Дәріс 14. Сабақтың (дәрістің) психологиялық талдауы педагогтың проективті-рефлексивті іскерліктерінің бірлігі ретінде.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 14. Сабақты психологиялық талдау деңгейлері (кезеңдері).
|
1
|
5
|
БОӨЖ 14. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Сабаққа қойылатын дидактикалық, тәрбиелік, дамытушы, психологиялық және гигиеналық талаптар (кесте құрастыру).
|
1
|
8
|
15
|
Дәріс 15. Педагогикалық қарым-қатынас - білім беру процесі субъекттерінің өзара әрекеттесу формасы ретінде
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 15. Педагогикалық қарым-қатынастың түрлері, стильдері мен функциялары.
|
1
|
5
|
БОӨЖ 15. Кеңес беру және БӨЖ қабылдау.
Педагогикалық қарым-қатынастағы кедергілер (кесте түрінде ұсыну).
|
1
|
8
|
Барлығы 2 Аралық бақылау
|
|
100
|
