Теория
|
Практика
|
Өндірістік оқыту /кәсіптік практика
|
|
1 бөлім. Жобалау әдістемесінің пәні, мазмұны ерекшеліктері
|
10
|
4
|
6
|
|
1
|
Тақырып. Жобалау әдістемесі түсінігі және тарихы.
|
2
|
2
|
|
|
2
|
Тақырып. Оқытуда жобалау әдістемесі - ХХІ ғасырдың білім технологиясы.
|
2
|
2
|
|
|
3
|
1.3.Тақырып. Оқыту жобаларының жіктелуі (Коллингс бойынша)
|
2
|
|
2
|
|
4
|
1.4.Тақырып. Оқыту жобаларының заманауи классификациясы.
|
2
|
|
2
|
|
5
|
1.5. Тақырып. Жобалау әдістемесінің ерекшеліктері
|
2
|
|
2
|
|
|
2 бөлім. Жобалау әдістемесіне қойылатын талаптар. Жобамен жұмыс жасау кезеңдері.
|
14
|
4
|
10
|
|
6
|
2.1.Тақырып. Жобалау әдістемесіне қойылатын талаптар
|
2
|
2
|
|
|
7
|
2.2. Тақырып. Жоба тақырыбын таңдау
|
2
|
|
2
|
|
8
|
2.3.Тақырып. Мақсат қою
|
4
|
2
|
2
|
|
9
|
2.4.Тақырып. Жобамен жұмыс жасау
|
2
|
|
2
|
|
10
|
2.5. Тақырып. Жобалауіс-әрекетінің қорытындысы, нәтижесінің бағасы мен анықтамасы
|
2
|
|
2
|
|
11
|
2.6. Тақырып. Жобалау папкасын безендіру.
|
2
|
|
2
|
|
|
3 бөлім. Жобалау жұмысындағы оқытушы мен оқушының іс-әрекет жүйесі.
|
8
|
4
|
4
|
|
12
|
3.1. Тақырып. Жобалық оқытудың теориялық көзқарастары
|
4
|
2
|
2
|
|
13
|
3.2. Тақырып. Жобамен жұмыс жасау барысында әр кезеңінде оқытушы мен оқушының іс-әрекеті
|
4
|
2
|
2
|
|
|
4 бөлім. Жобаны құрастыруда жұмысты жоспарлау
|
16
|
6
|
10
|
|
14
|
4.1. Тақырып. Оқушылардың жобамен жұмыс жасауды жоспарлау
|
2
|
|
2
|
|
15
|
4.2. Тақырып. Жобаны жасақтау барысында бірігіп жұмыс жасауын ұйымдастыру
|
2
|
|
2
|
|
16
|
4.3. Тақырып. Оқушылардың жобалау іс-әрекеттерінің нәтижелерін құрастыру
|
4
|
2
|
2
|
|
17
|
4.4. Тақырып. Оқушылардың жобалық іс-әрекеттер нәтижелерін бағалау
|
4
|
2
|
2
|
|
18
|
4.5. Тақырып. Жоба портфолиосын көрсету мен қорғау
|
4
|
2
|
2
|
|
|
Пән бойынша барлығы
|
48
|
18
|
30
|
|
«Жобалау іс-әрекеті негіздері» пәнінің оқу жұмыс бағдарламасының мазмұны
1.бөлім. Жобалау әдістемесінің пәні, мазмұны ерекшеліктері
Тақырып. Жобалау әдістемесі түсінігі және тарихы.
«Жоба», «жоба әдістемесі» ұғымы. Жоба әдістемесінің тарихы. Жоба әдістемесі негізін салушы ДЖ.Дьюидің көзқарастары. Жобаның бағытталуы.
1.2.Тақырып. Оқытуда жобалау әдістемесі - ХХІ ғасырдың білім технологиясы.
Өзге әдістемелер мен технологиялармен салыстырғандағы жоба әдістемесінің статусы. Жобалау әдісінің оқушылардың өз бетіндік жұмысына бағытталуы
1.3.Тақырып. Оқыту жобаларының жіктелуі (Коллингс бойынша)
Американ профессор Коллингстің эксперименттік мектебінің қызметі. «Экскурция жобалары», Ойын жобалары», «Құрастыру жобалары», «Хабарлама жобаларының» мәні.
1.4.Тақырып. Оқыту жобаларының заманауи жіктелуі
Жеке және топтық жобаларының мәні, артықшылықтары. Оқушылардың бастапқы жобаларының жіктелуі: бағдарлық-машықтық, зерттеу, ақпараттық, шығармашылық, ролдік жобалар. Кешенді және сипаты бойынша жобалардың жіктелуі. Моно-жобалар мен пәнаралық жобалар. Байланысу сипаты бойынша жобалардың ерекшеліктері: сыныпішілік, мектепішілік, аймақтық, халықаралық. Мерзімге байланысты жобалардың жіктелуі. Шағын, ұзақ мерзімді, апталық, қысқа мерзімді жобалар мазмұнының ерекшеліктері.
1.5.Тақырып Тақырып. Жобалау әдістемесінің ерекшеліктері.
Жоба әдістемесі мектеп тәжірибесінің әмбебап әдісі ретінде. Жоба әдістемесінің ерекшеліктері: жоба қатысушыларының жобаның негізгі ойын өмірден алуы, оқу түрі туралы бір-бірімен келісуі, жоба тақырыбын дамыту және басқаларға жеткізу, ұйымдастыру, жұмыс барысы туралы ақпараттар тарату, пікірталас ұйымдастыру т.б. Жобалық оқыту дамыта оқытудың түрі ретінде.
2. бөлім. Жобалау әдістемесіне қойылатын талаптар. Жобамен жұмыс жасау кезеңдері.
2.1.Тақырып. Жобалау әдістемесіне қойылатын талаптар
Жобалау әдісіне қойылатын талаптар. Жобаның зерттеушілік, ақпараттық, машықтық маңыздылығы. Жобалау жұмысына қажетті оқушылар құзыреттіліктері: коммуникативтік, ақпараттық, интелектуалдық, ұйымдастырушылық. Жобамен жұмыс жасау кезеңдері: тақырыпты таңдау, проблемалық мәселе нұсқасын қалыптастыру, топтар міндеттерін бөлу, жобаның топтық немесе жеке құрастырылуы, жоба қорғауы.
Достарыңызбен бөлісу: |
